河北省保定市2018-2019学年八年级学期物理期末考试试卷
试卷更新日期：2019-07-25 类型：期末考试
一、选择题（本大题有22个小题，共47分。1～19题为单选，每小题2分,只有一个选项符合题意；20～22为多选，每题3分，全选对的得3分，对但不全的得2分，错选或不选不得分，选出答案后请将答案写在下表相应题号下。）
-
1. 以下估测值中最符合实际的是（ ）A、防盗门钥匙的长度约为5dm B、人步行的速度约为10m/s C、一本八年级物理教材的质量约为1.5kg D、人体感觉舒适的温度约为23℃2. 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A、声音可以在真空中传播 B、调节手机音量是为了改变声音的音调 C、在考场附近禁止鸣喇叭是在传播途中控制噪声的 D、超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量3. 以下有关物态变化的分析正确的是（ ）A、“白气”的形成是汽化现象，需要吸热 B、雾的形成是汽化现象，需要放热 C、霜的形成是凝华现象，需要吸热 D、露的形成是液化现象，需要放热4. 下列科学家与其贡献不对应的是（ ）A、牛顿——牛顿第一定律 B、托里拆利——测出大气压值 C、伽利略——证明大气压存在 D、阿基米德——杠杆平衡条件5. 如图甲所示，是小明“探究物质熔化规律”的实验装置，下列说法错误的是（ ）
A、甲图采用水浴法是为了受热均匀 B、图乙温度计示数为2℃ C、图丙中该物质是非晶体 D、图丙AB段该物质处于固态6. 6.下列关于光现象及其形成原因的说法，错误的是（ ）A、黑板反光------光的漫反射 B、水中倒影-------光的反射 C、小孔成像------光沿直线传播 D、雨后彩虹-------光的折射7. 下列各组固体都是晶体的一组是（ ）A、蜡 玻璃 沥青 B、蜡 铝 玻璃 C、冰 铁 铝 D、冰 铁 沥青8. 在探究凸透镜成像规律的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，烛焰在光屏上恰好成一清晰等大的实像，下列说法正确的是（ ）
A、该凸透镜的焦距是20cm B、将蜡烛移动到20cm刻度处，移动光屏可得到倒立、放大的实像 C、将蜡烛移动到35cm刻度处，为使烛焰在光屏上成一清晰的像，应向右移动光屏 D、将蜡烛移动到45cm刻度处，为使烛焰在光屏上成一清晰的像，应向右移动光屏9. 一闹钟静止在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）A、闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力 B、闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 C、闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对相互作用力 D、闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力10. 下列实例中，属于减小摩擦的是（ ）A、汽车轮胎刻有花纹 B、轴承中装有滚珠 C、运动鞋底上的鞋钉 D、用力握紧把手11. 我们在学习物理时，学到了一些物理学的研究方法,下面用到推理法的是（ ）A、测量密度实验 B、探究压力的作用效果与哪些因素有关 C、探究真空不能传声 D、探究影响浮力大小的因素12. 下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是（ ）A、
B、
C、
D、
13. 在生产、生活中有很多物理知识的应用,下列说法中正确的是（ ）A、把书包带做得扁而宽,是为了减小书包对人体的压强 B、滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力 C、菜刀钝了磨一磨,是为了减小对被切物体的压强 D、在铁轨下面铺设枕木，是为了减小对地面的压力14. 如图所示，下列工具在使用中属于省力杠杆的是（ ）A、
筷子
B、
钓鱼竿
C、
钢丝钳
D、
食品夹
15. 某校操场上正在举行升旗仪式，同学们看着国旗冉冉升起，暗暗立志要更加努力学习。在国旗上升的过程中，下列说法不正确的是（ ）A、以地面为参照物，国旗是运动的 B、旗杆上端的滑轮是一个定滑轮 C、国旗由静止到运动是由于受到了力的作用 D、地面相对于国旗是静止的16. 如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体， 液面高度相同。液体对容器底部的压强分别为P甲和P乙 ， 则（ ）
A、P甲＞P乙 B、P甲＜P乙 C、P甲＝P乙 D、条件不足，无法判断17. 中央电视台转播围棋赛时，讲解人员所用的棋盘是有磁性的，而棋子就是一些小铁片，棋子放在竖直的棋盘上不掉下去的原因是（ ）A、棋盘对棋子的吸引力 B、棋子对棋盘有吸引力 C、棋子受到棋盘的摩擦力 D、以上说法都正确18. 关于惯性，以下说法正确的是（ ）A、汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性 B、百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性 C、行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于受惯性力的作用 D、高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大19. 如图所示的卫星沿椭圆轨道绕地球运行，不受空气阻力，则下列说法正确的是（ ）
A、卫星从远地点运行到近地点，重力势能减小，动能增大，机械能守恒 B、卫星从远地点运行到近地点，重力势能增大，动能减小，机械能守恒 C、卫星从近地点运行到远地点，重力势能增大，动能增大，机械能不守恒 D、卫星从近地点运行到远地点，重力势能减小，动能减小，机械能不守恒20. 关于力和运动的关系，下列说法不正确的是（ ）A、抛出去的篮球在上升过程中不受重力作用 B、力是维持物体运动状态的原因 C、运动员在圆形跑道上做快慢不变的运动，运动状态不改变 D、在平直轨道上匀速行驶的列车受平衡力的作用21. 某人先后两次水平拉动同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，物体运动的路程(s)--时间(t)图像如图所示，下列判断错误的是（ ）
A、两次的速度：v1 < v 2 B、两次物体所受的拉力：F1 > F2 C、0-6s内两次拉力对物体所做的功：W1 > W2 D、0-6s内两次拉力对物体做功的功率：P1 < P222. 如图所示，放在水平桌面上的三个完全相同的容器内装有适量的水，将A、B、C三个体积相同的正方体物体分别放入容器内，待物体静止后，三个容器内水面高度相同。下列说法不正确的是（ ）
A、物体受到的浮力大小关系为FA＞FB＞FC B、三个物体的密度大小关系是ρA＞ρB＞ρC C、容器对桌面的压力大小关系为F甲=F乙=F丙 D、容器底部受到水的压强大小关系为P甲＞P乙＞P丙二、填空及简答题（共6个小题，每空1分，共18分）
-
23. 踢足球时将足球踢出去，说明力能改变物体的 ， 同时脚也感到痛，这一现象表明。24. 如图甲，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙。由图像可知当t＝1s时，物体受到的摩擦力为N；t＝3s时，物体做运动，受到的摩擦力为N；当t＝5s时，物体做运动。
25. 我国最新研发的63A式轻型水陆两栖坦克的质量为24t，坦克的前部和后部各装有一个浮控箱，当坦克在水面上浮渡时，它受到的浮力是N，排开水的体积为m3。（ ，g=10N/kg）26. 小明爸爸驾驶电动汽车在平直公路上匀速行驶12km，用时10min。已知该车的总质量为1.6×103kg，行驶中阻力为车重的0.05倍，此过程中该车牵引力做功J，牵引力做功的功率为W。（g=10N/kg）27. 小明站在匀速上升的观光电梯里，此时他的重力势能 ， 动能（选填“增大”、“ 减小”或“不变”）。28. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)、小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两边的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ， 并通过调整来改变拉力的大小。(2)、当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片(选填“能”或“不能”)平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究。(3)、为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：。(4)、在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是。三、实验探究题（共5个小题，每空1分，作图题每个2分，共21分）
-
29.(1)、如图所示，物体A的长度是cm。
(2)、利用平面镜成像特点在下中图中作出AB物体在平面镜中的像A′B′，保留作图痕迹。
(3)、如图所示，一物体静止在斜面上，请你画出该物体所受力的示意图。
(4)、如图所示，一轻质杠杆OA在动力F1作用下处于静止状态，请你画出动力臂L1及阻力F2。
30. 小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：A：接触面所受的压力；B：接触面的粗糙程度。他通过如右图所示实验，并记录实验数据：F1< F2< F3。
(1)、实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做运动。(2)、为了研究滑动摩擦力与接触面所受的压力的关系应选择两次实验进行比较；(3)、比较乙和丙两次实验得出结论：31. 在“ 研究影响液体内部压强”的实验中：
(1)、通过观察压强计U型管两端液面的来显示橡皮膜所受压强大小。(2)、比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体的增加而增大。(3)、液体内部压强还与液体有关。32. 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示。
(1)、让同小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是。(2)、实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最。(3)、假设水平面绝对光滑，小车不受阻力，则它会在水平面上做运动。33. 小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有刻度均匀的杠杆、支架、刻度尺、细线和重力相同的0.5N重的钩码若干个。
(1)、如图A所示，实验前，杠杆左侧下沉，则应将左端的平衡螺母向（选填“左”或”右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量 ， 支点在杠杆的中点是为了消除杠杆对平衡的影响。(2)、小明同学所在实验小组完成某次操作后，实验现象如图B所示，他们记录的数据为动力F1=1.5N，动力臂L1=0.1m，阻力F2=1N，则阻力臂L2=m。(3)、甲同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是。四、计算题（共2小题，每问2分，共14分）
