浙江省丽水市2018-2019学年高二下学期信息技术期末考试试卷

试卷更新日期:2019-07-23 类型:期末考试

一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分)

  • 1. 下列有关信息及信息技术的说法,正确的是(  )
    A、信息在计算机内部采用十六进制代码表示 B、信息可以脱离它所反映的事物被存储、保存和传播 C、从一般意义上说的信息技术在最近几十年才出现 D、同一信息内容只涉及同一种表达技术,但可以有不同的表达方式
  • 2. 下列有关网页及电子邮件的描述,不正确的是(  )
    A、超文本传输协议(HTTP)用于浏览器与WEB服务器之间的信息传输 B、超文本标记语言(HTML)用于描述网页中包含的文本、图像、超链接等内容 C、简单邮件传输协议(SMTP)的功能是把电子邮件送到收件人的电子信箱中 D、制作网页的工具软件有Internet Explorer、FrontPage、Dreamweaver等
  • 3. 使用Word软件编辑某文档,部分界面如图所示。


    下列说法正确的是(  )

    A、删除批注对象“4月10日21时”,其对应的批注同时被删除 B、实现图中的图文环绕效果可以采用“嵌入型”环绕方式 C、当前光标位于第7行,按“Backspace”键一次,“如”字被删除 D、接受所有修订后,第3行的文字是“根据数据显示,黑洞照片的生成用了约两年时间。”
  • 4. 使用UltraEdit软件查看字符内码,部分界面如图所示。


    下列说法正确的是(  )

    A、图中共有3个ASCII字符 B、字符“10”的十六进制码是“3A” C、字符“5g”的十六进制码是“35 47” D、字符“来”的二进制码是“11000000 10110100”
  • 5. 使用GoldWave软件编辑某音频文件,部分界面如图所示。

    下列说法不正确的是(  )

    A、当前音频文件每秒采样44100次,每个采样点需要1411位二进制进行存储 B、当前状态下执行“剪裁”命令后直接保存,声音文件存储容量不变 C、当前状态下执行“静音”命令后,播放文件时前5秒只能听到左声道的声音 D、当前状态下执行“更改音量”命令提升音量,音频的采样频率不变
  • 6. 一幅未经压缩的1024×768像素、16位色的BMP图像,其存储容量约为(  )
    A、12KB B、384KB C、1.5MB D、12MB
  • 7. 已知a、b为整型变量,下列VB表达式的值一定为False的是(  )
    A、a=b B、a>b And b>a  C、a>b Or b>a D、a<>b
  • 8. 某算法的流程图如图所示。执行流程图后,变量i和变量s的值分别为(  )

    A、7,5 B、10,12 C、10,22 D、13,25
  • 9. 某VB程序的一个事件处理过程如下:

    Private Sub Command1_Click()

      Dim a As Integer

      a = Val(Text1.Text)

      Text1.Text = Str(Sqr(a))

    End Sub

    程序运行时,单击命令按钮Command1后弹出如图所示的错误信息提示。出现错误的原因可能是(  )

    A、Sqr函数计算时出现错误 B、Str函数计算时出现错误 C、窗体上缺少文本框Text1 D、变量a类型定义错误
  • 10. 有如下VB程序段:

    For i = 1 To 2

       k = i

       For j = i + 1 To 7

         If a(j) < a(k) Then k = j

       Next j

       If i <> k Then

         t = a(i) : a(i) = a(k) : a(k) = t 

       End If

    Next i

    数组元素a(1)到a(7)的值依次为“19,85,86,90,24,22,62”,经过该程序段“加工”后,数组元素a(1)到a(7)的值依次为(  )

    A、19,22,24,62,85,86,90 B、19,22,86,90,24,85,62 C、19,22,24,86,90,85,62 D、90,86,85,62,24,22,19
  • 11. 数组d中存储的是一组降序的正整数。依据对分查找算法,设计一个在数组d中查找数据key所在位置的程序。实现该功能的VB程序段如下:

    key = Val(Text1.Text)

    i = 1: j = 10

    Do While i <= j

      m = (i + j) \ 2

      If  Then

        Text2.Text = "在第" + Str(m) + "个"

        Exit Do  'Exit Do 表示退出循环

      ElseIf  Then

         i = m + 1

      Else

       

      End If

    Loop

    If i >j Then Text2.Text = "找不到目标"

    上述程序中方框处可选语句为:

    ①i = m - 1     ②j = m – 1   ③d(m) = key   ④d(m) > key   ⑤d(m) < key

    则(1)、(2)、(3)处语句依次是(  )

    A、③、④、② B、③、⑤、② C、④、⑤、② D、③、④、①
  • 12. 有如下VB程序段:

    i = 1

     Do While i <= 6

        t = Int(Rnd * 10) + 1

        If t Mod 2 = i Mod 2 Then a(i) = t : i = i + 1

    Loop

    For i = 1 To 2

       k = 1

       For j = 1 To 6 - i * 2

         If a(j) * k > a(j + 2) * k Then

           t = a(j) :  a(j) = a(j + 2) :  a(j + 2) = t

         End If

         k = -k

       Next j

    Next i

    执行该程序段后,数组元素a(1)到a(6)的值可能是(  )

    A、5,11,2,10,7,8 B、9,0,7,2,3,4 C、9,2,5,4,3,8 D、1,8,7,6,11,4

二、非选择题(本大题共4小题,4+10+6+6,共26分)

  • 13. 小王收集了浙江省2019年第一季度各地市生产总值数据,并使用Excel软件进行数据处理,如图1所示。请回答下列问题:

    (1)、区域D5:D14中的数据是从D4单元格利用自动填充功能得到的,则D4单元格输入的公式是
    (2)、根据图1中数据制作的图表如图2所示,创建该图表的数据区域为

    (3)、若要将11个地市生产总值按“总产值”降序排序,则排序时选择的数据区域是;排序后,图中所示图表(选填:会/不会)发生变化。
  • 14. 小王制作主题为“荷塘月色”的多媒体作品,首先使用Photoshop软件处理图片,然后使用Flash软件制作动画。请回答下列问题:
    (1)、关于多媒体作品设计,下列说法正确的是___________(单选,填字母)。
    A、确定作品的主题思想属于应用需求分析 B、文字脚本是多媒体作品制作的直接依据 C、作品的系统结构描述了整个作品的组成部分、工作流程、主要界面 D、多媒体作品设计的一般过程为:需求分析→规划设计→媒体元素分解
    (2)、如图1所示,下列说法正确的是_________(多选,填字母)。

    图1

    A、该文档采用的颜色模式为RGB颜色模式 B、“作者”图层可以使用“文字工具”修改字体 C、不可以直接对“背景”图层设置滤镜效果 D、当前状态下,可以使用“移动工具”调整“月”图层的图像位置 E、将“荷花”图层移至“鸟”图层上方,不会影响“鸟”图层中图像显示
    (3)、如图1所示,在当前状态下,若将文件保存为jpg格式,“圆”图层中“外发光”图层效果(选填:可见/不可见)。
    (4)、如图2所示,在“蜻蜓”图层第1帧到36帧创建的动画实现了蜻蜓由近到远、由大到小的动画效果,则该动画的类型是(单选,填字母:A .动画补间动画/B .形状补间动画/C .逐帧动画)。

    图2

    (5)、“音乐”图层添加的声音属性如图3所示。当声音的“同步”属性改为“事件”后,声音的播放时长将(选填:不变/变长/变短)。

    (6)、测试影片时“播放”按钮不能响应鼠标事件,“播放”按钮的部分编辑界面如图4所示。在“播放”按钮元件里,以下操作可以使按钮有效的是        。(多选,填字母)
    A、在“背景”图层的“按下”帧上执行“插入关键帧”操作 B、在“文字”图层的“点击”帧上执行“删除帧”操作 C、在“文字”图层的“点击”帧上执行“清除帧”操作 D、在“文字”图层的“点击”帧上执行“清除关键帧”操作 E、在“背景”图层的“点击”帧上执行“插入帧”操作
    (7)、测试影片时,单击当前场景中的“播放”按钮,影片停止当前声音的播放,并跳转到“诗词鉴赏”场景第1帧并停止播放,则“播放”按钮的动作脚本为on(release){}
  • 15. 一段字符中的每个词(由大、小写字母组成)是倒序显示的,比如“Good night,Tom!”就倒序显示成“dooG thgin,moT!”。小王编写了一个VB程序,实现还原功能,即单击“还原”按钮后,将文本框Text1中倒序显示的内容还原,并在文本框Text2中输出结果。程序运行界面如图所示。

    实现上述功能的VB程序如下,请回答下列问题:

    (1)、观察程序代码,“还原”按钮的对象名为
    (2)、请在①、②的划线处填入合适的代码 

    Function zf(s As String) As Boolean

      zf = False

    If  s >= "A" And s <= "Z" Or s >= "a" And s <= "z"  Then

              ①       

      End If

    End Function

    Private Sub rev_Click()

    Dim s As String, ch As String, rv As String, rv1 As String

    Dim i As Integer, j As Integer, k As Integer

    s = Text1.Text

    rv = "" : i = 1

    Do While True

      ch = Mid(s, i, 1)

      Do While Not zf(ch) And i < Len(s)

        rv = rv + ch

        i = i + 1

        ch = Mid(s, i, 1)

      Loop

      j = i

      ch = Mid(s, j, 1)

      Do While zf(ch) And j <= Len(s)

               ②        

                  If j > Len(s) Then Exit Do

        ch = Mid(s, j, 1)

      Loop

      rv1 = ""

      For                   '改错

        rv1 = Mid(s,k,1)+rv1

      Next k

      rv = rv + rv1

    If j <= Len(s) Then rv = rv + Mid(s, j, 1)

      i = j + 1

      If i > Len(s) Then Exit Do

    Loop

    Text2.Text = rv

    End Sub

     ② 

    (3)、加框处代码有错,请改正。
  • 16. 小王编写了一个“学生体能情况分析”程序,其功能是分项计算名次和优秀率(分数90分及以上为优秀)。运行程序时,在列表框List1中显示所有学生的3项体能测试分数,在文本框Text1中输入测试项目代码(1表示游泳,2表示跑步,3表示跳远),单击“计算”按钮Command1后,计算结果分别显示在列表框List2和标签Label2中。程序运行界面如图1所示。

     

    程序设计过程中数据的存储和计算方法如下:

    ⑴学生体能分数的存储:如图2所示,第1位学生的游泳、跑步、跳远分数依次存入数组score的第1、2、3个元素里,第2位学生的游泳、跑步、跳远分数依次存入数组score的第4、5、6个元素里,以此类推。

    ⑵计算名次的算法:先统计每个分数的个数,存入数组a,如图3中a(96)值为9,表示共有9个96分;然后按照分数从高到低依次计算每个有效分数(该分数的个数不为0)对应的名次存入数组b,分数相同时名次并列,如图3中b(96)值为10,表示96分的名次是(并列)第10名,以此类推。

    请回答下列问题:

    (1)、根据图1中列表框List1中的信息和图2所示的数据存储方法可知,数组元素score(23)的值为(填数字)。
    (2)、实现上述功能的VB程序如下,请在①、②、③的划线处填入合适的代码。

    Dim m As Integer   ' 学生人数

    Dim score(1 To 3000) As Integer  ' 存放学生分数

    Dim xm(1 To 1000) As String  ' 存放学生姓名

    Private Sub Command1_Click()

    Dim i As Integer, t As Integer, code As Integer, mc As Integer

    Dim a(0 To 100) As Integer  '存放每个分数的个数

    Dim b(0 To 100) As Integer  '存放每个分数的名次

    Dim code_n(1 To 3) As String

    code_n(1) = "游泳" : code_n(2) = "跑步" : code_n(3) = "跳远"

    code = Val(Text1.Text) 

    For i = 0 To 100

      a(i) = 0

    Next i

    sum = 0

    For i = 1 To m  '计算每个分数的个数及体能测试优秀的人数

      t =      ①       

      a(score(t)) = a(score(t)) + 1

      If score(t) >= 90 Then sum = sum + 1

    Next i

    mc = 1

    For i = 100 To 0 Step -1  '计算每个分数的名次

      If a(i) <> 0 Then

        b(i) = mc

        mc =       ②          

      End If

    Next i

    List2.Clear

    List2.AddItem " 姓名  " +        ③          + "  名次"

    For i = 1 To m

      '在List2中输出m个学生的姓名、指定项目的分数及名次,代码略

    Next i

    sum = Int(sum / m * 10000 + 0.5) / 100

    Label2.Caption = "优秀率是:" + Str(sum) +"%"

    End Sub

    Private Sub Form_Load()

    ’从数据库读取姓名存入数组xm,体能测试数据存入数组score,总人数存入变量m。

    ’代码略

    End Sub