北师大版语文九年级上册第二单元《李凭箜篌引》同步练习
试卷更新日期：2015-12-23 类型：同步测试
一、基础知识及运用
-
1. 《李凭箜篌引》选自《》，作者 ， 唐代诗人。2. 清代人方扶南把《李凭箜篌引》和白居易的《》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论，推许为“摹写声音至文”。3. 《李凭箜篌引》诗题中的“引”是 ， 篇幅较长，音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言、杂言。4. 诗《李凭箜篌引》中引用了我国著名的神话中的人物 ， 关于她有两个最著名的传说 、。5. 与“湘妃竹”故事有关的诗句是。6. “吴质不眠倚桂树”一句所含有的民间传说故事是。7. 给下面带下划线的字注音。
①吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
②江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
③女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
④梦入神山教神妪 ， 老鱼跳波瘦蛟舞。
8. 诗《李凭箜篌引》中含有一成语是。9. 解释下列带下划线的词语的意思。①李凭中国弹箜篌
②芙蓉泣露香兰笑
③石破天惊逗秋雨
④露脚斜飞湿寒兔
10. 对“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”一句理解有误的项是（ ）。A、两句写乐声，各具特色。“昆山”句是以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“芙蓉”句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。 B、“芙蓉泣露香兰笑”构思奇特。带露的芙蓉（荷花)是屡见不鲜的，盛开的兰花也确实给人张口欲笑的印象。因为它们都是作者喜爱的。 C、诗人用“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑。 D、以“香兰笑”显示琴声的欢快，不仅可以耳闻，而且可以目睹。这种表现方法，真有形神兼备之妙。11. 对《李凭箜篌引》主旨理解有误的一项是（ ）。A、李贺通过诗歌来赞美李凭的精湛技艺。 B、这首诗想象丰富，设色瑰丽，艺术感染力很强。 C、诗歌形象鲜明，充满浪漫主义色彩。 D、作者直接描述了自己的真实感受。二、能力提升
-
12. 谈谈你对《李凭箜篌引》运用典故这一表现手法的理解。13. 试赏析《李凭箜篌引》作者写“吴丝蜀桐张高秋”的独特之处。14. 写出《李凭箜篌引》这首诗中直接描写乐曲的句子，并分析其妙处。15. 清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推为“摹写声音之至文”，请结合《李凭箜篌引》五六两句谈谈你的理解。16. 赏析“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞”一句。17. 请简要分析诗《李凭箜篌引》的艺术特色。18. 《李凭箜篌引》最后一句诗采用了什么手法写乐声？表达了作者怎样的情感？
三、课内阅读
-
19. 读诗句，完成下列各题。
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
(1)、“老鱼跳波瘦蛟舞”一句中的“老”“瘦”是否妥当，试分析。(2)、诗中有一句起过渡作用，找出来，加以分析。四、拓展阅读
-
20. 阅读下面描写音乐的诗，回答问题。
听蜀僧濬弹琴
李 白
蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水②，馀响入霜钟③。
不觉暮山碧，秋云几万重。
注：①绿绮：古代名琴，传为司马相如之琴。②流水：借用高山流水典故。③霜钟：《山海经•中山经》载：半山有九钟，霜降而鸣。
(1)、“蜀僧抱绿绮”中写“绿绮”意思是什么？其作用是什么？(2)、“为我一挥手，如听万壑松”中“一挥手”“万壑松”分别表现了什么？
-