语文S版六年级下册第二单元第9课《美丽的规则》同步练习
试卷更新日期：2015-12-23 类型：同步测试
一、基础题
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1. 按拼音写汉字
qǐ é
jié shù
dǎo yóu
2. 多音字组词行xíng
háng
中zhōng
zhòng
3. 我是拼音小能手炫耀
顺畅
行驶
4. 写出近义词炫耀— 意料— 顺畅—
5. 写出反义词约束— 顺畅— 遗憾—
6. 形近字组词结 扬
洁 杨
7. 给加横线的字注音行驶 顺畅 平衡
8. 把下列词语补充完整。忧心 密密 耀武
9. 抄写词语行驶 炫耀 忧心忡忡
二、语言表达题
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10. 解释下列词语
①炫耀
②忧心忡忡
11. 用下列词语造句①炫耀
②导游
12. 把肯定句改成双重否定句①他会迟到的。
②这次活动安排你很清楚。
13. 把把字句换成陈述句。①我把语文书拿过来。
②妈妈把一个馒头给我。
14. 将下列陈述句改成反问句①越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。②地球是人类的母亲，生命的摇篮。
15. 解释横线的词语司机加快了车速，想在散场前赶到企鹅岛。
加快：
散场：
16. 修改病句小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
17. 扩句①我知道。
②我们盯着车辆。
18. 缩句①这是我生平见到的最美的景观之一。
②这是荒凉的澳大利亚最南端。
19. 说说下列句子运用的修辞手法我从那条车灯之河中，看到了美。
20. 将下列句子改为陈述句。①多得些知识难道是坏事吗？
②使能实现，难道不是遥远的事情吗？
三、阅读题
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21. 说说课文《美丽的规则》主要讲了一件什么事？
22. 说说课文《美丽的规则》分几部分？
23. 仔细读课文《美丽的规则》，说说文中的规则指什么？
24. 读课文《美丽的规则》，说说为什么说规则是美丽的？
25. 课外阅读我一向喜欢贝壳，吵着要阿姨带我去拾贝壳，阿姨答应了。
我们来到海边，啊，这里的景色真美，浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗哗“的响声；蓝色的海面上航行着小小的帆船和”突突突“的汽艇。我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。
在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。这里到处是五颜六色的贝壳：有大的、小的、尖的、圆的、扁的、各种形状、各种色泽，真是千奇百怪。它们在阳光下闪闪发光。忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！“我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上印着一条一条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。离开海滩时，我不时回过头去，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！
(1)、照样子，写出几个表示声音的词。哗哗哗
(2)、阅读短文后填空。 阿姨说这是一个好贝壳，是因为。