苏教版语文七年级下册第一单元第2课《一面》同步练习
试卷更新日期：2015-12-22 类型：同步测试
一、填空题
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1. 根据注音写字
手wàn tuí唐 摩suō
抖sǒu kāi油 chóu chú
2. 下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来，然后改正。①我不好意思地笑一下，鞠了一个“半恭”，摸摸里衫上的袋里——只剩一块多钱，那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费。我有些懊悔自己的莽闯了。
改为 改为
②我鼻子里徒然一阵酸，象要哭出来。我恭静地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。
改为 改为
3. 给下面加线字注音或根据注音写出汉字憎恶 恣情
tuí 唐 摩suō
4. 选择正确的汉字填空组词。①仿fú （沸 拂 弗 佛）
②chóu躇 （愁 筹 踌）
③dǒu然 （徒 陡 徙）
④mó挲 （摸 磨 摩）
⑤zì情 （恣 姿 咨）
5. 形似字组词。圆 辨 版 陡 镀 婉
园 辫 板 徒 踱 腕
辩 徙
6. 读课文《一面》，选词填空①店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上。（冒、爬、钻）
②我 （摩挲、抚摸、拿）着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买。
③他从架上（取下、扳下、抽出）一本书来。
④“哦！您，您就是——”我（吞吞吐吐、结结巴巴、隐隐约约）的，欢喜得快要跳起来了。
7. 判断下列句子使用的修辞手法。①门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
②他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。
③头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。
8. 指出下面各句中破折号的用法。（破折号的用法可以有a．表示解释说明 b．表示话题转换 c．表示事项的列举分承 d．表示声音的延长e．表示插说 f．表示话没说完）
①我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人……
②那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
③这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记——
④“哦！您，您就是——”
⑤你买这本书吧——这本比那一本好。
⑥我又仔细地看他的脸——瘦！
⑦放到他手里——他的手多瘦啊！
9. 1936年10月19日，鲁迅先生溘然长逝。著名剧作家姚克惊闻噩耗，潸然泪下，急忙赶到先生家里，在遗体前默哀致敬。接着他又去万国殡仪馆守灵，参与所有治丧活动。他怀着极其沉痛的心情，写了一副挽联，与美国作家斯诺一同署名，敬献在先生灵前。现在这副对联缺了两个字，请你根据所学知识补全这副对联。译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领；
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
二、选择题
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10. 给加线的词选择正确的解释，把它的序号填在括号中。
精神抖擞（ ）
A、振作 B、饱满 C、充沛 D、奋发11. 给加线的词选择正确的解释，把它的序号填在括号中。颓唐（ ）
A、衰败 B、倒塌 C、委靡12. 给加线的词选择正确的解释，把它的序号填在括号中。目不转睛（ ）
A、眼珠不停地看 B、眼睛不动地看 C、反反覆覆地看 D、仔仔细细地13. 给加线的词选择正确的解释，把它的序号填在括号中。赫然（ ）
A、盛大 B、明显 C、红色14. 下列字形和注音全对的一组是（ ）。A、坚强（qiáng） 惊异（yì） 诚垦（kǎng） 慈（cí）祥 B、抚摩（mó） 平素（shù） 仿佛（fú） 模（mó）糊 C、踱（duó）步 殷（yīn）勤 赫（hè）然 鞠躬（gōng） D、疲倦（juàn） 熏（xūn）黑 灰复（fù） 奖厉（lì）15. 下列没有错别字的一组词语是（ ）.A、不能自己 憎恶 颓唐 莽撞 B、大病新愈 磨挲 疑惑 毁灭 C、精神抖擞 轰隆 地窑 脑勺 D、恣情悲痛 嵌着 懊悔 腕子16. 下列语句中对加线词解释有错误的一项是（ ）。A、但是精神很好，没有一点颓唐的样子。（精神萎靡） B、在前进中，我不能自已 ， 写下了上面的话。（不能控制自己的感情。） C、我有些懊悔自己的莽撞了。（鲁莽冒失） D、我摩挲着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买。（用力摩擦）17. 下列加线字的意思解释不正确的一项是（ ）。A、不能自已（停止） B、和煦（晴朗） C、解到南昌（押送） D、寻觅（寻找）18. 下列句中加横线词词义属于比喻义的一项是（ ）。A、公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝。 B、我真希望我们之间不要成为隔膜很深的两代人，而是心心相通的朋友。 C、这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。 D、鲁迅先生在他逝世前半年，才找到了一个稳妥的渠道，把这些重要的文件迅速地转给了中国共产党中央委员会。19. 下列句中加横线的成语使用错误的一项是（ ）。A、新建成的扬州工艺美术馆内各种艺术精品琳琅满目 ， 异彩纷呈。 B、 新星文学社成员们在创作交流会上畅所欲言 ， 交流自己在写作方面的深刻体会。 C、学习委员李强讲究学习效率，学习成绩一直遥遥领先，可谓是事半功倍。 D、这场比赛，让太阳队对付蓝天队，那还不是白驹过隙 ， 轻而易举取胜。20. 读课文《一面》，下列说法错误的是（ ） 。A、本文写的是一位电车工人回忆四年前和鲁迅先生的一面之缘，但这“一面”，却表现了作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅先生的伟大人格和战斗精神。 B、本文所写的事情极其不平常，具有典型意义，大中见小，于细微处反映了鲁迅的伟大品格。 C、本文对鲁迅作了三次肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。 D、鲁迅先生对一个普通工人的态度，实质就是对人民群众的态度。21. 选出破折号用法不同类的一项（ ） 。A、一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。 B、我掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！ C、我……摸摸里衫上的袋——袋里只剩一块多钱…… D、那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织的抚摩似的。22. 下列没有运用比喻修辞方法的一项是（ ）。A、店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。 B、胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 C、他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已统统都知道了一样。 D、我已经困软得像一团棉花了。23. 判断下列各句表达不符合课文《一面》的一项是（ ）。A、课文的题目“一面”简明，寓意深刻。既概括了文章的内容，又暗示了对作者所产生的深远影响。 B、《一面》以时间为顺序，记叙的顺序是顺叙。 C、《一面》课文先点出见面的时代背景，再记叙与鲁迅见面的情景，同时写了内山老板的热情和友好态度，互相映衬，平分笔墨。 D、《一面》回忆的是四年前的往事。写成于鲁迅逝世的当月。作者思念和敬仰鲁迅之情，情真意切，十分感人。三、阅读理解
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24. 阅读下面的文段,完成下题。
(甲)我向里面望了一下，阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。
(乙)他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
(丙)什么?我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
(1)、文中三次外貌描写都提到“瘦”，这样写的目的是（ ）。A、强调鲁迅先生有病，身体很不好。 B、表达作者对鲁迅先生身体的担心 C、衬托了鲁迅先生艰辛劳累的工作。 D、暗示了鲁迅先生的生命已经不多了(2)、从观察的角度比较分析，三次外貌描写有何不同? 能标志这一角度变化的词语分别是什么?(3)、乙段中两处细节描写所表现的精神与下列鲁迅诗句相符的一句是( )。A、“我以我血荐轩辕” B、“横眉冷对千夫指” C、“俯首甘为孺子牛”(4)、文中第一次外貌描写是从哪些方面来写人物的?(5)、甲、乙、丙三文段，作者通过对鲁迅肖像的描写，从中可以看出鲁迅是一位什么样的人？