浙江省湖州市2018-2019学年八年级下学期社会·道德与法治5月考试试卷(历社部分)

试卷更新日期:2019-07-17 类型:月考试卷

一、选择题

  • 1. 研究下列表格,最符合其内容的学习主题是(   )

    序号

    历史事件

    清政府册封达赖班禅;设置驻驻藏大臣

    清朝平定准噶尔贵族叛乱及大小和旧叛乱

    雍正帝在西南小数民族聚居区实行“改土归流”

    A、统一多民族国家的巩固 B、边疆商业贸易的繁荣 C、清朝民族关系的发展 D、民族地区经济的发展
  • 2. 历史兴趣小组为下列图片拟一历史主题,最贴切的是(    )

    A、抗争——中国人民摆脱外来的侵略 B、探索——寻求强国御侮之道 C、屈辱——一步步走向殖民地的深渊 D、复兴——中华民族崛起之路
  • 3. 某人生于1845年,卒于1899年,他的一生可能经历的事情有(   )

    ①禁烟运动         ②鸦片战争           ③第二次鸦片战争

    ④甲午中日战争     ⑤维新变法运动       ⑥八国联军侵华战争

    A、①②③④ B、②③④⑤ C、③④⑤ D、④⑤⑥
  • 4. 明嘉靖时期,江苏巡抚曹时聘的奏疏中提到说:“吴民生齿最繁,恒产绝少,家杼轴而户纂组。机户出资,机工出力,相依为命久矣。”据此回答下面小题
    (1)、此奏疏描述的是明朝中期江南地区一种新的工场手工业经营形式,所谓“新”主要体现在(   )
    A、生产规模更大 B、分工更加明确 C、劳动效率更高 D、带有资本主义生产关系萌芽
    (2)、如果你是当时一位机户,为了提高生产效率,改进生产技术,下列著作能给予你启发的是(   )
    A、《本草纲目》 B、《农政全书》 C、《齐民要术》 D、《天工开物》
  • 5. 日本企业家大岛川一在重庆开了一家铁厂,你认为这件事最早会出现在(   )
    A、鸦片战争后 B、第二次鸦片战争后 C、甲午中日战争后 D、八国联军侵华战争后
  • 6. 学习历史要关注事件之间的联系。下表各组中两事件前后之间存在密切历史关联的有(   )

    组别

    事件一

    事件二

    鸦片战争

    太平天国运动

    第二次鸦片战争

    洋务运动

    甲午战争

    维新变法运动

    八国联军侵华战争

    义和团运动

    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
  • 7. 有人说:“在第二次鸦片战争中,俄国不需花费一文一钱,不必动用一兵一卒,而能比任何一个国家得到更多的好处。”这里“更多的好处”指(    )


    A、得到巨额赔款     B、割占中国150多万平方千米土地 C、强迫清政府开放数处通商口岸 D、从中国抢走无数珍宝
  • 8. 洋务派与顽固派、维新派与顽固派、革命派与保皇派之类的思想争论几乎贯穿了整个中国近代史,这些争论所涉及的共同话题可能是(   )
    A、救亡图存 B、政治的民主化 C、经济的工业化 D、思想的自由化
  • 9. 范小静在《十三行故事》一书中写道:“鸦片战争打响,广州的林则徐给朝廷的奏折中这样分析敌情:那些英国人的装束,全身缠裹得紧紧的,腰和腿都僵硬得很,一跌倒在地上就爬不起来。中国人对付这种军队,不但一个士兵就可以撂倒他几个,即使是乡村和市井的平民也能要了他们的命。”造成这种认识的根源是(    )


    A、中西方文化差异          B、中西方人种差异 C、中国文人的偏见       D、清朝实行闭关锁国政策
  • 10. 《南京条约》是中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约,其中直接导致下表中数据变化的内容是(   )

    表1:1843年前后中英两国进出口货物税率

    货物

    旧税率(%)

    新税率(%)

    棉花

    24.19

    5.56

    棉纱

    13.38

    5.56

    鈄纹布

    14.92

    5.56

    A、割让香港岛 B、战后赔款 C、五口通商 D、协定关税

二、非选择题

  • 11. 阅读材料,回答问题。

    古今中外,危机与改革相伴随,直面危机,勇于改革,是人类追求历史发展、社会进步的永恒话题。

    【巨变时代】1853年,美国佩里将军的舰队陈兵东京湾,日本无力抵御它们。十年前,美国人在鸦片战争中,对中国也曾这样耀武扬威。

    一一(美)史兹·墨菲(亚洲史)

    【强国之策】150多年前,在民族危机面前,中日两国几乎同时在进行着改革。

    【同途殊归】昔同治(1862—1874)初年,德相俾斯麦语人曰:“三十年后,日本其兴,中国其弱乎?日人之游欧洲者,讨论学业,讲求官制,归而行之;中人之游欧洲者,询某厂船炮之利,某厂价值之廉,购而用之,强弱之原,其在此乎?”

    (1)、根据材料,概括19世纪中期中日两国的相同困境。
    (2)、请简要谈谈洋务派“学习外国利器”的具体措施。结合明治维新的相关史实,就福泽谕吉所言“改变政令”做出解释。
    (3)、中日两国一样的回应,却产生不一样的结果。结合上述材料,分析造成这一现象的原因。
  • 12. 阅读材料,回答问题。

    材料一:1500年以前,人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。直到1500年前后,各种族集团之间才第一次有了直接的交往。因此,1500年是人类历史上的一个重要转折点。

    ——[美国]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料二:“1640年革命和1789年革命,并不是……的革命,这是欧洲范围的革命。它们不仅仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利,它们产生了欧洲社会的新政治制度……这两次革命不仅反映了它们本身发生的地区……的要求,而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。”

    ——马克思

    材料三:“所有正确的或合理的事情都为分离做辩护,被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声在喊着:现在是分手的时候了。”

    ——美国思想家托马斯·潘恩1776年发表的《常识》

    (1)、结合材料一和所学知识回答为什么1500年前后是人类历史上的一个重要转折点。
    (2)、材料二中1640年革命和1789年革命最终分别确立了怎样的政治体制?请用史实说明近代中国尝试为建立这种“欧洲社会新的政治制度”所做的努力。
    (3)、潘恩呼吁“分手”的双方是指谁?试列举相关史实说明是如何实现“分手”。
  • 13. 阅读材料,回答问题:

    欧洲在世界近现代史上写下了浓墨重彩的一笔,它的发展跌宕起伏,影响深远。

    材料一:见下曲线图

    材料二:18世纪中期到19世纪中期,欧洲引发了生产的革命,英国引领了这一历史发展的潮流,取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。依靠其商品和重炮轰击其他民族国家闭关自守的大门……建立起“日不落”的庞大殖民帝国。这次革命结束了民族地域历史,实现了从民族历史向世界历史的转变。

    一一杨宁一主编《历史学习新视野新知识》

    材料三:1763~1914年这一时期是欧洲直接或间接成为全球主人的时期。欧洲的霸权不仅表现在政治领域——以大殖民帝国的形式,而且在经济领域也表现得很明显。

    ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    (1)、上图为英国资产阶级革命过程重大事件曲线图,写出材料一所示1640年和1689年发生的重大事件。
    (2)、英国在这次革命中取得了哪些傲视全球的辉煌成果?根据材料二指出这次革命给世界格局带来的变化。
    (3)、根据上述三则材料,从政治、经济领域简述欧洲是怎样“直接或间接成为全球主人”?