浙江省湖州市2018-2019学年八年级下学期社会·道德与法治5月考试试卷（历社部分）
试卷更新日期：2019-07-17 类型：月考试卷
一、选择题
-
1. 研究下列表格，最符合其内容的学习主题是（ ）
序号
①
②
③
历史事件
清政府册封达赖班禅；设置驻驻藏大臣
清朝平定准噶尔贵族叛乱及大小和旧叛乱
雍正帝在西南小数民族聚居区实行“改土归流”
A、统一多民族国家的巩固 B、边疆商业贸易的繁荣 C、清朝民族关系的发展 D、民族地区经济的发展2. 历史兴趣小组为下列图片拟一历史主题，最贴切的是（ ）
A、抗争——中国人民摆脱外来的侵略 B、探索——寻求强国御侮之道 C、屈辱——一步步走向殖民地的深渊 D、复兴——中华民族崛起之路3. 某人生于1845年，卒于1899年，他的一生可能经历的事情有（ ）①禁烟运动 ②鸦片战争 ③第二次鸦片战争
④甲午中日战争 ⑤维新变法运动 ⑥八国联军侵华战争
A、①②③④ B、②③④⑤ C、③④⑤ D、④⑤⑥4. 明嘉靖时期，江苏巡抚曹时聘的奏疏中提到说：“吴民生齿最繁，恒产绝少，家杼轴而户纂组。机户出资，机工出力，相依为命久矣。”据此回答下面小题(1)、此奏疏描述的是明朝中期江南地区一种新的工场手工业经营形式，所谓“新”主要体现在（ ）A、生产规模更大 B、分工更加明确 C、劳动效率更高 D、带有资本主义生产关系萌芽(2)、如果你是当时一位机户，为了提高生产效率，改进生产技术，下列著作能给予你启发的是（ ）A、《本草纲目》 B、《农政全书》 C、《齐民要术》 D、《天工开物》5. 日本企业家大岛川一在重庆开了一家铁厂，你认为这件事最早会出现在（ ）A、鸦片战争后 B、第二次鸦片战争后 C、甲午中日战争后 D、八国联军侵华战争后6. 学习历史要关注事件之间的联系。下表各组中两事件前后之间存在密切历史关联的有（ ）组别
事件一
事件二
①
鸦片战争
太平天国运动
②
第二次鸦片战争
洋务运动
③
甲午战争
维新变法运动
④
八国联军侵华战争
义和团运动
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④7. 有人说：“在第二次鸦片战争中，俄国不需花费一文一钱，不必动用一兵一卒，而能比任何一个国家得到更多的好处。”这里“更多的好处”指( )A、得到巨额赔款 B、割占中国150多万平方千米土地 C、强迫清政府开放数处通商口岸 D、从中国抢走无数珍宝8. 洋务派与顽固派、维新派与顽固派、革命派与保皇派之类的思想争论几乎贯穿了整个中国近代史，这些争论所涉及的共同话题可能是（ ）A、救亡图存 B、政治的民主化 C、经济的工业化 D、思想的自由化9. 范小静在《十三行故事》一书中写道：“鸦片战争打响，广州的林则徐给朝廷的奏折中这样分析敌情：那些英国人的装束，全身缠裹得紧紧的，腰和腿都僵硬得很，一跌倒在地上就爬不起来。中国人对付这种军队，不但一个士兵就可以撂倒他几个，即使是乡村和市井的平民也能要了他们的命。”造成这种认识的根源是( )A、中西方文化差异 B、中西方人种差异 C、中国文人的偏见 D、清朝实行闭关锁国政策10. 《南京条约》是中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约，其中直接导致下表中数据变化的内容是（ ）表1：1843年前后中英两国进出口货物税率
货物
旧税率（%）
新税率（%）
棉花
24.19
5.56
棉纱
13.38
5.56
鈄纹布
14.92
5.56
A、割让香港岛 B、战后赔款 C、五口通商 D、协定关税二、非选择题
-
11. 阅读材料，回答问题。
古今中外，危机与改革相伴随，直面危机，勇于改革，是人类追求历史发展、社会进步的永恒话题。
【巨变时代】1853年，美国佩里将军的舰队陈兵东京湾，日本无力抵御它们。十年前，美国人在鸦片战争中，对中国也曾这样耀武扬威。
一一（美）史兹·墨菲（亚洲史）
【强国之策】150多年前，在民族危机面前，中日两国几乎同时在进行着改革。
【同途殊归】昔同治（1862—1874）初年，德相俾斯麦语人曰：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之，强弱之原，其在此乎？”
(1)、根据材料，概括19世纪中期中日两国的相同困境。(2)、请简要谈谈洋务派“学习外国利器”的具体措施。结合明治维新的相关史实，就福泽谕吉所言“改变政令”做出解释。(3)、中日两国一样的回应，却产生不一样的结果。结合上述材料，分析造成这一现象的原因。12. 阅读材料，回答问题。材料一：1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。
——[美国]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：“1640年革命和1789年革命，并不是……的革命，这是欧洲范围的革命。它们不仅仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲社会的新政治制度……这两次革命不仅反映了它们本身发生的地区……的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。”
——马克思
材料三：“所有正确的或合理的事情都为分离做辩护，被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声在喊着：现在是分手的时候了。”
——美国思想家托马斯·潘恩1776年发表的《常识》
(1)、结合材料一和所学知识回答为什么1500年前后是人类历史上的一个重要转折点。(2)、材料二中1640年革命和1789年革命最终分别确立了怎样的政治体制？请用史实说明近代中国尝试为建立这种“欧洲社会新的政治制度”所做的努力。(3)、潘恩呼吁“分手”的双方是指谁？试列举相关史实说明是如何实现“分手”。13. 阅读材料，回答问题：欧洲在世界近现代史上写下了浓墨重彩的一笔，它的发展跌宕起伏，影响深远。
材料一：见下曲线图
材料二：18世纪中期到19世纪中期，欧洲引发了生产的革命，英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。依靠其商品和重炮轰击其他民族国家闭关自守的大门……建立起“日不落”的庞大殖民帝国。这次革命结束了民族地域历史，实现了从民族历史向世界历史的转变。
一一杨宁一主编《历史学习新视野新知识》
材料三：1763～1914年这一时期是欧洲直接或间接成为全球主人的时期。欧洲的霸权不仅表现在政治领域——以大殖民帝国的形式，而且在经济领域也表现得很明显。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)、上图为英国资产阶级革命过程重大事件曲线图，写出材料一所示1640年和1689年发生的重大事件。(2)、英国在这次革命中取得了哪些傲视全球的辉煌成果？根据材料二指出这次革命给世界格局带来的变化。(3)、根据上述三则材料，从政治、经济领域简述欧洲是怎样“直接或间接成为全球主人”？