浙江省温州市泰顺县2018-2019学年八年级上学期社会思品第一次月考（期中）测试试卷（历社部分）
试卷更新日期：2019-07-17 类型：期中考试
一、单项选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分）
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1. 大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在“两河流域”孕育的古代人类文明是（ ）A、古印度文明 B、古巴比伦文明 C、中华文明 D、古埃及文明2. 古代印度种姓制度把人分成四个等级，它起源于造物神梵天身体四个部位（如图），印度历史上第一个统一王国的国王阿育王，按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于哪一等级（ ）
A、婆罗门 B、刹帝利 C、吠舍 D、首陀罗3. 据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到准确信息是（ ）A、启建立夏朝 B、伯益建立夏朝 C、禅让制代替世袭制 D、世袭制代替禅让制4. 归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是（ ）
A、西周、春秋 B、春秋、战国 C、西周、东周 D、东周、西周5. 他任用管仲为相，改革内政，打出“尊王攘夷”的旗号，成为春秋时期的第一个霸主。他是（ ）A、齐桓公 B、秦穆公 C、晋文公 D、楚庄王6. “塞翁失马，焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够相互转化的道理，这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是（ ）A、孔子 B、墨子 C、老子 D、韩非子7. 文字的发明是人类跨入文明社会的标志之一。下列为欧洲的字母文字奠定基础的是（ ）A、
B、
C、
D、
8. “在这里，基督教统治着一切。庄园几乎成为自给自足的小世界”描述是（ ）
A、中世纪的欧洲 B、中国的夏朝 C、古代希腊 D、阿拉伯帝国9. 西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”据此，你认为在东西方文化交流中充当使者的是（ ）A、罗马人 B、阿拉伯人 C、中国人 D、法兰克人10. 下列地跨欧亚非三洲的大帝国按时间先后顺序排列正确的是（ ）①罗马帝国 ②亚历山大帝国 ③阿拉伯帝国
A、①②③ B、②①③ C、②③① D、③②①二、非选择题（共60分）
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11. 【关键词：改革】历史上的变法与改革往往是应社会发展变化之需，成功改革都推动社会的发展。阅读下列材料，然后回答问题。
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
材料二：伯里克利在该城邦执政时期，改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构——公民大会。
材料三：7世纪中叶，日本仿效中国的制度进行改革，把日本历史推到一个新时代。
(1)、根据材料一指出任用卫鞅变法的国君是谁？该变法的理论基础是诸子百家中哪一派别的思想。(2)、材料描写哪一城邦的怎样政治制度？该政治制度局限性体现在哪里？(3)、材料反映了日本历史上的哪一历史事件？这之后日本成为了一个怎样的国家？(4)、商鞅因变法触及旧贵族利益而惨遭车裂而死，有人认为变法失败了，也有人认为变法是成功了。你认为呢？评价历史上变法（改革）成功或失败的依据是什么？12. 【关键词：百家争鸣】阅读下列材料，然后回答问题。材料一：下图是我国历史上著名的思想家、教育家孔子的画像。
材料二：某班新学期刚刚开始，班上屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委会召开紧急会议，但大家意见不统一而争论了起来：
劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行一次罚5元。”
班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，相信他们会改的。”
生活委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管。”
(1)、他创立了什么学派？结合所学知识指出其思想的核心是什么？(2)、孔子在教育上有哪些主要成就？(3)、结合材料二中劳动委员、班长和生活委员的话分别分析概括蕴含了哪三家思想学派的什么思想主张？13. 【关键词：法律】阅读下列材料，然后回答问题。材料一：以下是古代一部法典的一些规定：两个自由民打架，一个人被打瞎了一只眼睛，对方就要同样被打瞎一只眼睛作为惩罚。如果奴隶主弄瞎一个自由民的眼睛，只要拿出一定数量的钱就可了事。
材料二：雅典人发明了陶片放逐法，每年专门召开一次公民大会，公民们把他们认为是民主的敌人的名字写在陶片上（或贝壳）上。如果出席大会的人数超过6000，得票最多的人就会受到为期10年的放逐。
材料三：罗马法泛指罗马社会整个历史发展时期的全部法律，是影响广泛而深远的古代法律体系。它包括自罗马国家产生自西罗马帝国灭亡期间的法律、皇帝的命令、元老院的告示、成文法和一些习惯法。罗马法是伴随罗马国家的形成和发展不断积累与完备的。
(1)、材料一这些条文是刻在巴比伦黑色玄武岩柱上的，这些文字叫什么文字？这部法典又有怎样的历史地位？(2)、材料二是雅典人发明的陶片放逐法目的是什么？(3)、根据材料三和所学知识说说罗马法的起源是什么？并说说罗马法在法学史上的地位如何？