苏教版语文八年级上册第六单元第24课《从小就要爱科学》同步练习

①今天________“科盲”，也应成为国家着力提倡之举，这也是迎接新世纪对我们的迫切要求。

②这些新成就，既为广大少年朋友________奔向新世纪的理想翅膀，也为他们________了眼界和思路。

③我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任，从小爱科学，学科学，将来长大了为伟大的祖国________新发明，作出新成就。

①李克强总理在演讲中提出了        亚洲“三个共同体”的重要论断。

②阿Q这个艺术形象，_________了鲁迅先生对国民灵魂弱点的认识深度。

③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细        才能领略到它的妙处。

刚刚闭幕的九届全国人大，选出以朱镕基为国务院总理的新一届人民政府，明确指出“科教兴国”的基本________，这是极富________意义的重大________，必将加速我国现代化的建设。

①：现用来形容旺盛、热烈或激烈。

②：（同一书刊的）图画和文字都很丰富精美。

③：指得到的好处不少。

①生物产生新的个体，以传种接代。

②看见别人的某种长处、好处或有条件而希望自己也有。​

①青少年朋友是祖国的花朵。

②科学是第一生产力。    ​

①“和平号”空间站是（国）的第三座空间站，它于2001年3月23日完成了它的使命，坠人在南太平洋无人区。

②中国宇宙飞船用“”号命名。

① 24小时的时间变得没有意义——一天之中太阳会升起15次。

②铠甲会用70公斤的力将我猛拉到跑步机上——以此来模仿重力的拉力。​

①“和平号”上没有淋浴或盆浴设备。太空中的洗澡过程等同于在地球上用海绵搓澡——还得外加因失重与缺水造成的困难。

②理智上，我知道我的头发不比使用香波前干净多少——尘土能到哪里去呢?——但心理上觉得干净一些。

①写出你所知道的宇航员的姓名 ：。

②本文作者苏步青是我国著名数学家，请写出你所知道的我国著名数学家：。 (至少3个)

①科盲

②曾几何时

①如火如荼

②令人作呕

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。_______________________；_________________________

    载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务并安全返回地面的航天器。我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是进行近地轨道飞行，试验载人航天技术，考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响，发展航天医学，对地球资源进行勘测，为经济建设提供资料。

    我国研制的“神舟”号载人宇宙飞船，由乘员返回座舱、轨道舱、服务舱和应急装置等部分组成。返回座舱是飞船的核心部位，它是飞船上升和返回过程中宇航员乘坐的舱段，也是整个飞船的控制中心，不仅要求和其他舱段一样能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件，而且还要求能经受再入大气层和返回地面阶段的减速过载和气动加热。轨道舱是宇航员在轨道上的工作场所，里面装有各种实验仪器和设备。服务舱安装推进系统、电源和气源等设备，对飞船起服务保障作用。应急救生装置保障能在应急情况下使宇航员安全返回地面。

    此外，栽人宇宙飞船还采取如下措施以解决一些特殊问题。一是环境控制措施，主要作用是调节舱内和航天服内的温度、湿度和压力，保证宇航员所需的氧气量、通风量、用水量，并吸收和处理废物。二是人工控制措施，主要是在自动系统失灵的情况下，由人参与操作和控制飞船，处理应急状态下的一些情况，免声意外。三是安全返回措施，主要是确保宇航员安全返回。这除了设置可靠的防热保护层保证返回舱不致被烧毁外，还要使返回过程中的制动过载装置非常有效，以保证宇航员的身体能够承受，同时还要提高落点精度，以便及时发现宇航员。四是高可靠性措施，主要是力争万无一失。为此，在把宇航员送入太空之前，飞船各系统和设备均要进行可靠设计，关键部件采取双备份或三备份，飞船须在严格的环境条件下进行地面测试，并进行模拟飞行试验。

学无止境

    这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上，一群机械系大四学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试，他们显示出很有信心。这是最后一次考试，接着就是毕业典礼和找工作了。

    有几个说他们找到工作了，其他的人则在讨论他们想得到的工作。怀着对四年大学教育的肯定，他们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。

    即将进行的考试他们知道只是很容易的事情。教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时他们不能交头接耳。

    他们喜气洋洋地鱼贯走进教室。教授把考卷发下去，学生都眉开眼笑，因为学生们注意到只有5个讨论题。

    3个小时过去了，教授开始收卷。学生们似乎不再有信心，他们脸上有可怕的表情，没有一个说话。教授手里拿着考卷，面对着全班同学。教授端详着面前学生们担忧的脸，问道：“有几个人把5个问题全答完了?”

    没有人举手。

 “有几个人答完了4个?”

    仍旧没有人举手。

 “3个?”

 “2个?”

    学生们在座位上不安起来。

 “那么1个呢?一定有人做完1个了吧?”

    全班学生仍保持沉默。

    教授放下手中的考卷说： “这正是我预期的。我只是要加深你们的印象，即使你们已经完成了四年工程学教育，也仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题，在日常操作中是非常普遍的。”

    于是教授带着微笑说下去：“这个科目你们都会及格，但要记住，虽然你们是大学毕业生，你们的教育才开始。”

    随着时间的消逝，这位教授的名字也许会模糊，但他的训诫却不会模糊。