2019年浙江省中考语文真题分类汇编专题04:诗歌鉴赏

试卷更新日期:2019-07-12 类型:二轮复习

一、诗歌鉴赏

  • 1. 阅读诗歌,回答问题。

    牧童词

    (唐)李涉

    朝牧牛,牧牛下江曲。

    夜牧牛,牧牛度村谷。

    荷蓑出林春细雨,芦管卧吹莎草绿。

    乱插蓬蒿箭满腰,不怕猛虎欺黄犊。

    牧童

    (唐)栖蟾

    牛得自由骑,春见细雨飞。

    青山青草里,一笛一蓑衣。

    日出唱歌去,月明抚掌归。

    何人得似尔,无是亦无非。

    两位诗人向往的生活一样吗?结合牧童形象作出分析。

  • 2. 阅读诗歌,回答问题。

    奉诚园闻笛

    (唐)窦卑

    曾绝朱缨吐锦茵,欲披荒草访遗尘。

    秋风忽洒西园泪,满目山阳笛里人。

    次韵刚父即事绝句

    (元)赵孟頫

    溪头月色白如沙,近水楼台一万家。

    谁向夜深吹玉笛,伤心莫听后庭花。

    【注】①奉诚园:原始唐代名将马燧的园苑,马氏因功高盖主,遭德宗猜忌。②西园:系汉末建安诗人宴游之所。③山阳笛:“山阳”为魏晋之际竹林七贤旧游之地。七贤中的嵇康被司马氏杀害后,向秀重过其旧居,听到邻人吹笛,因而想到昔日游宴之乐,作《思旧赋》。④赵孟頫:湖州人,宋王室后裔。

    笛声中有故事,笛声中有情感,请结合典故分别赏析两首诗歌的情感。

    【知识卡片】典故指诗文等所引用的古书中的故事或词句。运用典故可以含蓄地表达作者的思想感情,言简意丰。

  • 3. 诗题中提到“喜而作歌”,通读全诗,你认为诗人为何而喜?

    南阳道中田禾大稔喜而作歌

    (明)张元忭

    谷亭渡口麦初熟,绿野黄云绕茅屋。

    筑场老子酒半醺,眼前颗粒皆珠玉。

    刀剑家家尽买牛,灯火村村可投宿。

    农夫勤动亦可怜,行人莫骋骅蹓足

    (选自《张元忭集》)

    【注】①稔(rěn):谷物成熟。②张元忭:绍兴府山阴县人,张岱曾祖父,③骅蹓足:种,骏马名;蹓(liù),慢慢走,散步。

  • 4. 阅读诗歌,回答问题。

    南行别弟

    (唐)韦承庆

    澹澹长江水,悠悠远客情。

    落花相与恨,到地一无声。

    卢溪别人

    (唐)王昌龄

    武陵溪口驻扁舟,溪水随君向北流。

    行到荆门上三峡,莫将孤月对猿愁。

    【注】①此诗为作者流放岭南与弟相别之作。

    这两首写离别的诗歌,表达的情感有何不同?请结合诗歌内容简要分析。

  • 5. 阅读下面这首古诗,完成小题。

    西溪独泛

    (唐)皎然

    道情何所寄,素舸漫流间。

    真性怜高鹤,无名羡野山。

    经寒丛竹秀,入静片云闲。

    泛泛谁为侣,唯应共月还。

    【注】①素:不加装饰的船。②唯应:只有。

    (1)、作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物。营造了的氛围。
    (2)、本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知,明月来相照”在情感表达上相似,请加以赏析。
  • 6. 依据这组诗的某个共同点,分别阐述你对这三首诗的理解。

    枕石

    高攀龙

    心同流水净,

    身与白云轻。

    寂寂深山幕,

    微闻钟磬声。

    竹里馆

    王维

    独坐幽篁里,

    弹琴复长啸。

    深林人不知,

    明月来相照。

    题破山寺后禅院

    常建

    清晨入古寺,初日照高林。

    曲径通幽处,禅房花木深。

    山光悦鸟性,潭影空人心。

    万籁此都寂,但余钟磬音。

  • 7. 阅读诗歌,回答问题。

    秀州报本禅院乡僧文长老方丈

    (宋)苏轼

    万里家山一梦中,吴音渐已变儿童。

    每逢蜀叟谈终日,便觉峨眉翠扫空。

    师已忘言真有道,我除搜句百无功。

    明年采药天台去,更欲题诗满浙东

    (选自《苏轼两浙诗选》)

    【注】①此诗为苏轼出京任杭州通判,到湖州察看堤堰,转道秀州返杭时所作。文长老,蜀人,报本禅院方丈。②吴音:指江浙一带方音。③搜句:作诗。④浙东:指钱塘江以南越、婺、处、台七州。

    (1)、诗人离开家乡已经很久了,诗中最直接体现这个意思的一句是
    (2)、第三,四联表达了诗人怎样的情感?
  • 8. 凝视诗歌的形式,仿照示例,从划线的诗句中选择一处,品味诗歌分行的意味。

    示例:分行让“门”字凸显出来,吸引读者凝视这个字,让读者产生种种联想,丰富了诗歌的意蕴。这道“门”仿佛一副枷锁,而“门”字中间的空白又像是广阔的天空,鸟儿在笼子里一定久久地注视过它,眼中满是向往与绝望。

    鸟笼

    非马

    打开

    鸟笼的

    让鸟飞

    把自由

    还给

    (选自《初中语文读本》)