苏教版语文八年级上册第一单元第4课《长征》节选同步练习
试卷更新日期：2015-12-18 类型：同步测试
一、填空题
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1. 根据注音写汉字。
yè
xuàn
zhòu
lài
哽
丽
急
万俱寂
2. 下面每一句都有两个错别字，把它们找出来，然后改正。①战士微微地睁开眼，看见周团长吃力地爬向水溏，他本能地拿起那袋所剩不多的炒面，默地站起，又倒在了担架旁边。
改成 改成
②夜幕笼罩着无边无迹的草地，簇簇篝火映着一群又一群饥饿难奈的红军指战员。的草地夜空，突然飞来用法语演唱的《马赛曲》的歌声。改成 改成
3. 选择恰当的词语填在下面的横线上。依然 愕然 猝然 毅然
①(周团长)突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前，从担架上爬下来，艰难地向水塘爬去。
②警卫员回身抱着战马的脖子失声地哭了。
③刘少奇焦急地：“小同志，快醒醒。”
这个同志动不动地低头坐着。
④刘少奇大惊：“你哭什么?”
彭德怀：“你冤枉他了。”刘少奇一怔。
4. 填空。①《长征》节选的作者是 ， 代作家，体裁是。
②《长征》节选根据的转换与人物推进情节的发展，文中镜头的运用，使文章具有震憾人心的艺术感染力。
5. 结合语境，解释下列划线词义理解。彭德怀惨然一笑：“没事。不知为什么，我彭某人的眼睛冒起了金花，两腿一软，就栽倒了。”
①惨然
彭德怀哽咽地：“把马肉分给战士们。”
②哽咽
刘少奇一面大步踉跄地走着，一面举目四望。
③踉跄
6. 有人针对课文内容拟了一副对联。请你再动一下脑筋，把这副对联改得更好一些。上联：周团长让出炒面，自愿赴死
下联：彭德怀杀马救急，爱兵如子
7. 文章浓墨重彩地刻画了红军战士在传奇般的《长征》节选中可歌可泣的精神品质，请根据课文内容补充完整下联。上联：周团长舍己赴死，崇高气节比山高。
8. 毛泽东同志说：“《长征》节选是宣传书，《长征》节选是宣传队，《长征》节选是播种机”，请仿照这个句子以“课堂”为本体写一组比喻句。
9. 读下面的对话，说说①②两处省略号的用法。这个战士无力地说：“周团长①……我，不行了，你吃了它……还能走出草地……”
周团长生气地说：“我是个残废，吃了它也走不出草地去。”
这个战士：“不！不②……”
10. “这在中国的历史上不仅是创举，而且也是中国文人的骄傲”这句话如何理解？
11. 下列字形和划线字注音完全正确的一组是 （ ）。
A、猝然（cuì） 咴咴（huī） 牦牛（máo） B、篝火（ɡōu） 疲惫（bèi） 惨然（cǎn） C、翩翩（piān） 哽咽（yān） 愕然（è） D、刨地（páo） 慕地（mò） 万籁（lài）12. 下列划线字注音有误的一项是（ ） 。
A、猝然（cù） 泥泞（nìng） 缰绳（jiāng） 溢出（yì） B、蓦地（mù） 哽咽（yè） 扳机（bān） 刨地（páo） C、愕然（è） 急骤（zhòu） 牦牛（máo） 掠过（lüè） D、篝火（gōu） 先驱（qū） 哀鸣（míng） 绚丽（xuàn）13. 下列词语书写有错误的一项是（ ） 。
A、绚丽 犹豫 哀鸣 翩翩起舞 B、笼罩 有倾 凝视 万籁俱寂 C、缰绳 漫长 道歉 马赛曲 D、疲惫 颤抖 旋即 灰心丧气14. 下列对词语的解释有错误的一项是（ ）。A、猝然：突然，出乎意料。有顷：一会儿。旋即：不久，很快地。 B、愕然：形容吃惊。务必：必须，一定要。俯首：低下头。 C、惨然：文中形容很悲惨的样子。毅然：毫不犹疑地。创举：从来没有过的举动或事业。 D、沉吟：迟疑不决，低声自语。依然：依旧，仍旧。精干：精明强干。15. 给下列句子填上合适的词语，最恰当的一项是（ ）。①刘少奇走到担架前，______地停在了脚步，自语地：“担架上的人呢？”
②警卫员低声哭泣：“首长，粮食……”彭德怀______地抬起头，望着战马。
③周团长……沉吟片刻，突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前，______从担架上爬下来，艰难地向水塘爬去。
A、下意识 慢慢 毅然 B、不自觉 缓缓 坚决 C、下意识 缓缓 坚决 D、下意识 缓缓 毅然16. 下列各句中标点符号运用不当的一项是（ ）。
A、彭德怀：“你冤枉他了。” B、刘少奇：“我和彭军团长的炒面呢？” C、循着歌声，只见蔡畅面对夜空纵情歌唱“马赛曲”。 D、“主席！”众人异口同声地喊。17. 下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（ ）。A、对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。 B、班主任一走进教室，原先人声鼎沸的教室里立刻万籁俱寂。 C、北部湾以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多投资者前来投资开发。 D、诗人匠心独运 ， 为我们描绘了一副色彩鲜明、情景交融的山水画。18. 下面这段文字中没有语病的一句是（ ）。A、网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。 B、事实表明，网络谣言的泛滥和滋生，会扰乱许多人，使其成为受害者。 C、开展“绿色网络”进校园，是保护未成年人健康成长的需要。19. 下列各项中没有语病的一项是（ ）。A、本台今天中午将播出国家安全生产委员会主任就煤矿安全生产问题的电视讲话。 B、他的父母都是中学教员，他妈妈就在他的母校向阳中学任教，这次千里迢迢地作为校方代表也赶到北京来了。 C、这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。 D、顺着笛声看去，只见一个青年坐在湖边吹笛，这笛声吹得那么哀怨凄楚。20. 下列对课文的理解不正确的一项是（ ）。A、本文的体裁是电视文学剧本，文章再现了《长征》节选途中的一些情景。 B、文中运用了有详有略的写法，主要刻画了彭德怀、周团长等人。 C、本文歌颂了红军将士不畏艰苦、献身革命、严守法纪的精神。 D、特写是影视艺术的一种手法，拍摄人或物的某一部分，使之特别放大（多为人的面部表情）。二、阅读理解
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21. 阅读下面的文段,完成下题。
彭德怀：“我早就留意了，他偷偷儿地把自己那份儿炒面分给你我吃了！”
刘少奇走到战马前，抚摸着警卫员的身体：“不要哭了，我冤枉了你，向你道歉。”
警卫员蓦地转过身来：“我不是为这件事才哭的！”
刘少奇一怔：“那又是为什么呢？”
警卫员：“首长都饿晕了，可我连一点儿炒面都没有了！”
彭德怀：“何止我们在饿肚子啊！主席也断了粮，昏迷中的恩来同志也没有吃的……”
刘少奇指着倒在草地上的烈士遗体：“他们也是因为没有吃的，才饿死在这千里草地上的啊！”
彭德怀低沉地：“这样下去，还会有更多的战友倒在这千里草地上的！”
刘少奇沉吟有时：“怎么办呢？”
这时，战马发出咴咴的哀鸣。
彭德怀久久不语，突然，他掏出手枪，对准战马，无比悲痛地：“我只有请跟着我转战南北的无言战友献身救同志们了！”
警卫员急忙以身护马，伸出双手大声喊：“不！不！……”
长时间的静寂。
突然，一位参谋吃力地走到跟前：“报告！前面发来急电，说抬着周团长的担架掉队了，要求我们务必找到他们。”
彭德怀：“知道了！少奇同志，周团长是攻占娄山关的英雄，为革命已经失去一条腿，如今……”他说不下去了。
刘少奇：“警卫员，一定要保证彭军团长的安全，我去找掉队的周团长！”
(1)、文中警卫员“哭”的原因是什么？
(2)、少奇同志为什么会冤枉警卫员？你能在课文中找出有关的句子吗？
(3)、彭德怀在“掏出手枪，对准战马”之前为什么有一段时间“久久不语”？
(4)、警卫员以身护马，伸出双手大声喊：“不！不！……”之后，是“长时间的静寂”。请你和同学讨论讨论，此时，刘少奇同志、彭德怀同志、警卫员同志各在想什么？请写出最符合人物各自的性格及剧情发展的人物心理活动。
(5)、彭德怀：“知道了！少奇同志，周团长是攻占娄山关的英雄，为革命已经失去一条腿，如今……”他说不下去了。彭德怀同志为什么说不下去了？“如今”后面的省略号可能省略了什么话？