苏教版语文七年级上册第五单元第21课《事物的正确答案不止一个》同步训练
试卷更新日期：2015-12-17 类型：同步测试
一、基础题
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1. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A、北京奥运会期间，具有悠久历史的长城、十三陵、故宫、颐和园等无不以其迷人的风姿和厚重的文化积淀为中外游客所倾倒。 B、国防科工委副主任、国家航天局局长栾恩杰日前透露，继“神舟”六号载人航天飞船成功升空之后，中国航天事业的下一个目标是月球探测。 C、外资的大量注入，在我国经济的增长，就业的扩大，税收的增加，先进管理理念与技术水平的提升等方面发挥了重要作用。 D、现在人们认识到，一方面极光与地球高空大气和地磁场的大规模相互作用有关，另一方面又与太阳喷发出来的高速带电粒子流——通常称为太阳风——有关。2. 下列各句中加线的成语使用不恰当的一句是（ ）A、为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成以后，这位钢铁汉子也流泪了。 B、这些很好的学习方法一旦融会贯通，定会收到事倍功半的效果。 C、设计者和匠师们因地制宜 ， 自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 D、我们必须持之以恒 ， 一步一个脚印地勤奋学习，绝不能有半点虚假和骄傲。3. 读课文《事物的正确答案不止一个》，对“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”一句含义理解正确的一项是（ ）A、因为正确的答案只有一个这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 B、因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。 C、因为如果你认为正确的答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。 D、因为“不满足于一个答案，不放弃探求”才会去寻求第二种答案，或是寻求解决问题的其他途径和新的方法，这是激发创造性思维，成为具有创造性的人的最基本因素。4. 读课文《事物的正确答案不止一个》，不能说明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”的事例是（ ）A、约翰·古登贝尔克将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新式机器。这就是印刷机和排版术。 B、罗兰布歇内尔用电视接受器做实验，发明了对战型乒乓球游戏。 C、牛顿因成熟的苹果掉在头上而发现了“万有引力”。 D、麦哲伦于1519年出海航行发现了南美洲，并证明了地球是球型的。5. 找出下列句子中未运用比喻修辞的一项是（ ）A、白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。 B、我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪。 C、一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花。 D、随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……6. 下列词语中加线词解释有误的一项是( )A、惴惴不安（忧愁，恐惧）孜孜不倦（勤勉，不懈怠） B、锲而不舍（房舍）不言而喻（了解，明白） C、行之有效（成效，效果）持之以恒（长久，恒心） D、根深蒂固（牢固）汲取（从井里打水）7. 下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )A、她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？ B、以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 C、每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。 D、“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。8. 下面诗句与课文题目“事物的正确答案不止一个”表达的意思相同的一句是 ( )A、曲径通幽处，禅房花木深。 B、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 C、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 D、不识庐山真面目，自缘身在此山中。9. 下列各句中没有错别字的一项是（ ）A、然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有籁于创造性的思维。 B、光看太没意思了。把电视接受器作为试验对象，看它产生什么反应。 C、即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信一定能使之变为现实。 D、他将原来豪不相关的两种机械--葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新形式。10. 给下列词中加线字注音。
渊博 锲而不舍
11. 根据下列词中的注音写汉字。根深dì固 jí取zīzī不倦
12. 比一比再组词蒂汲
谛级
13. 解释下列句中加线的词语。①“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
根深蒂固：
②富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
孜孜不倦：
14. 解释加线词语的意思。①在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
持之以恒：
②一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
锲而不舍：
15. 根据课文《事物的正确答案不止一个》内容填空。在大多数情况下，是他们，并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。 ， 这种非凡的灵感，产生于这样的过程，关注极其普通、一闪念的想法，并对它反复推敲，充实。
16. 简答。区分一个人是否拥有创造力，主要根据是什么？你打算怎样做一个富有创新精神的人？
17. “突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句……似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁地颤栗起来……”不说“大海波浪在轻轻翻卷”，却说“海洋也情不自禁地颤栗”，这是采用了什么修辞手法？这种说法的好处在哪里？18. 解释下列词语的含义。①不言而喻：
②持之以恒：
19. 形近字组词汲 榨
吸 窄
20. 《事物的正确答案不止一个》的作者是家 ， 他曾发表过《》等著作。21. "事物的正确答案不止一个"中的"不止"能不能换成"不只"？为什么？22. 根据课文《事物的正确答案不止一个》内容填空。①任何人都拥有创造力，首先要这一点。是要经常保持好奇心，不断积累知识。
②关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复 ， 逐渐充实。
③富有创造性的人总是孜孜不倦地知识，使自己学识渊博
23. 形近字组词暮 径 汲 榨
慕 泾 吸 窄
二、阅读题
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24. 阅读理解
事物的正确答案不止一个
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。……
我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
(1)、给下列加线词语注音。①模式 ②关键
(2)、为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要？25. 阅读《事物的正确答案不止一个》一文中的节选文字，回答下列各题。……“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
……然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？
……有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”
……对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
……这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。
……另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
(1)、选文第三自然段中的“这种情况”指的（ ）A、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。 B、这些知识随时都可以进行组合，形成新的创意。 C、无论古代，还是现代，不精通各种知识就一事无成。 D、生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样(2)、下面不属于文中创造性思维“必需的要素”的一项是（ ）A、有渊博的知识 B、有持之以恒的毅力 C、有天才般的智慧和灵感 D、有活用知识的态度和意识