2014年天津市中考语文试卷

试卷更新日期:2017-06-05 类型:中考真卷

一、选择题

  • 1. 下面各组词语中划线字的注音,完全正确的一项是(    )
    A、(chèn)      干(gù)         吹毛求(cī) B、(shěng)     熟(xián)       义愤填(yīng) C、立(zhù)       念(juàn)       相得益(zhāng) D、(mái)       拮(jū)          忍俊不(jìn)
  • 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(    )

           生命的历程中,人们往往丢掉当时觉得不重要的东西,抛掷时毫不         ;等到时光逐渐流去,失去的东西在流光中却不停地        , 在回忆里逐步被放大。时光虽缓,渐渐也远逝了,等有一天终于          ,光阴却已永不回头。

    A、惋惜   闪烁   醒悟 B、怜惜   闪耀   醒悟 C、怜惜   闪烁   悔恨 D、惋惜   闪耀   悔恨
  • 3. 下列句子没有语病的一项是(    )

    A、通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,也就越发珍惜纸质时代的美好。 B、华人游子用他们所钟爱的音乐方式,在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。 C、深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术,被公认是中华民族传统文化的标识。 D、为了优化育人环境,提升办学水平,学校加快了校园环境改造的速度和规模。
  • 4. 下列句子中的标点符号,使用不正确的一项是(    )

    A、没有风浪,就不能显示船帆的本色;没有曲折,就无法品味人生的乐趣。 B、“假如回到童年”话题征集活动,意在让人们回顾童年,真实感受时代的进步。 C、长篇报告文学《大美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术,讴歌民族优秀文化的作品。 D、是让你的生命更加朝气勃勃?还是让暮气滋长而举步不前?拷问着人生的选择。
  • 5. 下面情境中,小晨表达得体的一项是(    )

           【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。小晨去小鹏家找他,小鹏的奶奶开了门。

    A、我要找一下小鹏,我和他去科技馆参观 B、您是谁啊?小鹏在家吗?我找他有事 C、您好!是奶奶吧?我是小晨,我和小鹏约好去科技馆,他在家吗? D、您好!我想找小鹏去科技馆,你让他马上出来
  • 6. 下面对诗句的赏析,不恰当的一项是(    )

    A、日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。(曹操《观沧海》)诗人运用夸张的手法,借助丰富的想像表现大海的气概,创造了开阔的意境 B、落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)诗人从落花、春泥展开联想,表达了自己变革现实的理想无法实现的伤感与失望 C、江塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲•秋思》)这两句描写极其寒冷的边塞秋天,秋雁毫无逗留之意,如此景物与词人家乡大不相同 D、因为只有那里我们不像牲口一样活,蝼蚁一样死…那里,永恒的中国!(戴望舒《我用残损的手掌》)

二、阅读理解

  • 7. 阅读《看云识天气》的节选文字,回答下列各题。

           我们还可以根据云上的光彩现象,推测天气的情况。在太阳和月亮的周围,有时会出现一种美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上,卷层云后面的大片高层云和雨层云,是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨,月晕午时风”的说法。说明出现卷层云,并且伴有晕,天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环,叫做“华”。颜色的排列是里紫外红,跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大,天气趋向晴好。华环由大变小,天气可能转为阴雨。夏天,雨过天晴,太阳对面的云幕上,常会挂上一条彩色的圆弧,这就是虹。人们常说:“东虹轰隆西虹雨。”意思是说,虹在东方,就有雷无雨;虹在西方,将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空,使云层变成红色,这种云彩叫做霞。朝霞在西,表明阴雨天气在向我们进袭;晚霞在东,表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门,晚霞行千里”的谚语。

    (1)、下面对选文说明的主要内容,概括正确的一项是(    )

    A、云的光彩与天气的关系。 B、云的形态与天气的关系。 C、晴天的云光彩富于变化。 D、雨雪天气的云出现的位置较高。
    (2)、下面对选文的理解分析,不正确的一项是(    )

    A、日晕和月晕颜色非常美丽,如果出现在卷层云上,往往带来风雨天气。 B、日华与月华大多产生在高积云边缘部分,颜色的排列是里红外紫。 C、作者将晕、华、虹、霞进行了比较说明,突出了各自的特点。 D、选文按照总分的逻辑顺序,分类依次介绍,层次清晰。
  • 8. 阅读《生于忧患,死于安乐》,回答小题。

           ①舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

           ②人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。

    (1)、下面句子中划线词语的解释,不正确的一项是(    )

    A、傅说于版筑之间举:发动 B、故天将降大于是人也任:责任,使命 C、人恒然后能改过:犯错误 D、则无敌国外患者出:指在国外
    (2)、下面句子中划线字的词语,不是通假字的一项是(    )

    A、益其所不能 B、困于心于虑,而后作。  C、入则无法家 D、征于色发于声而后
    (3)、下面对选文的分析,不正确的一项是(    )

    A、选文第一自然段列举古代贤士的事例,说明有成就的人必先经历苦难的磨炼。 B、选文第二自然段先提出中心论点,再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。 C、从选文可以看出,“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。 D、选文善用排比,而且句式灵活,既增添了气势,也给人以美感。

三、默写

  • 9. 请将下面古诗文语句补充完整

    ①感时花溅泪,。(杜甫《春望》)

    ②夕阳西下,。(马致远《天净沙•秋思》)

    ③大漠孤烟直,。(王维《使至塞上》)

    ④只恐双溪舴艋舟,。(李清照《武陵春》)

    ?留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)

    ⑥山随平野尽,。(李白《渡荆门送别》)

    , 无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》)

    ⑧人有悲欢离合,。此事古难全。(苏轼《水调歌头•明月几时有》)

四、文言文阅读

  • 10. 阅读下面文言文,回答下列各题

           楚庄王问詹何曰:“治国奈何?”詹何对曰:“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰:“寡人得奉宗庙社稷 , 愿学所以守之。”詹何对曰:“臣未尝闻身治而国乱者也,又未尝闻身乱而国治者也。故本在身,不敢对以末。”楚王曰:“善。”

    (选自《列子•说符篇》)

         【注释】①詹何:古代哲学家。②社稷:指国家。③身治:自身修养好。④末:末节,次要的事情。

    (1)、解释文中划线词语的含义。

    ①詹何曰    对:

    ②故在身    本:

    (2)、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

    臣明于治身而不明于治国也。

    (3)、楚庄王在与詹何的对话中得到了怎样的启示?请用自己的话概括。

五、现代文阅读

  • 11. 阅读《几生修得到梅花》,回答小题。

    几生修得到梅花

    李榕桦

           ①在万紫千红的花的世界,梅花是最特立独行的一种。

           ②江南的冬天还未过去,寒风肆虐,雪花纷飞,万木都在沉睡之中,而梅花却在这时,绽开一树树的花朵,向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春

           ③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰,漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚,而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花,似乎成了他玉洁冰清的知音,心魂相印的伴侣。

           ④在无锡梅园观赏过梅花,走进梅花,你会感到诗意像湖水一样漫上心头。润如凝脂的红梅,洁如瑞雪的白眉,碧光盈盈的绿梅,明艳灿灿的黄梅,构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的浸染,宛若悄然飘落凡尘的仙子,真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照,越发显得梅花的脱俗。置身花下,你会被随之而来的清幽的芳馨环绕,使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人,她若有若无,清逸幽雅,它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干,姿态极美,有的疏影横斜,有的奇崛突兀,有的苍劲朴拙,有的狂放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。

           ⑤最喜欢看那棵古梅,虬曲盘错,势如游龙。铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头,绽放着朵朵温润率真的红梅,那种强烈的对比给你以心灵的撞击,无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来,她曾与宋代林和靖①相伴相守,在西湖孤山朦胧的月色下,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”;她曾和画家王冕相交,是王冕笔下“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本,在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。她是陆游一生痴迷的梅花,她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花,她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树,她是历代有道的君子仰慕钦敬,视为修养的典范,感叹“几生修得到梅花”那一树。

           ⑥特立独行的梅花从历史深处走来,那冰肌玉骨的韵致,高标清雅的圣洁,横斜疏美的仙姿,傲岸坚贞的风骨,凌霜斗雪的意志,独步早春的气魄,铸成了华夏民族的心魂,成为了中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前,无法用语言表达自己的心境,还是陆游说的好啊,“何方化身千亿?一树梅花一放翁”。

    (选自《青海湖》2014年第2期,原文有删改)

          【注释】①林和靖:林逋(968﹣1028)。字君复,谥号和靖先生。

    (1)、作者在梅园赏梅时感到了诗意,梅花的哪些特点富有诗意?请结合第④段概括。

    (2)、请从修辞角度,赏析文中画线的句子。

    她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春。

    (3)、下面对文章的理解和分析,不正确的两项是(    )

    A、文章第⑤段中“有道的君子”是指那些仰慕梅花的人们,他们有着高洁的志趣,视梅花为修养的典范。 B、文章第③段连用两个“不是不想”,写出了狂风和大雪的无奈,作为梅花的知音和伴侣,它们只能选择手下留情。 C、文章综合运用多种表达方式,巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发感情、表达意趣融为一体。 D、文章弗④段通过梅花与桃花、杏花、梨花、水仙花的对比,突出梅花与众不同的美好,也流露出作者对哪些“俗常”之花的厌恶。 E、文章引用大量诗句,既表达了作者的心境,又丰富了文章的意蕴,语言典雅,令人回味。
    (4)、文章第⑥段在全文有怎样的作用?请分别从结构和内容角度具体分析。

六、语言表达

  • 12. 综合性学习

    某班开展了“美丽天津”综合性学习活动,请你按照要求,回答下列各题。

         【材料一】蓟北雄关﹣﹣黄崖关长城,自古为兵家必争之地,城墙石垒砖包,坚如铜墙铁壁。层峦叠嶂之中,战台林立,高地相连,前后呼应,置身其间,仿佛又回到了那战火纷飞的年代。

         【材料二】将在我市举行的第三届绿博会,日前已经完成基建工程,48家参展单位被分别划分到六大主题区域,各参展单位已于6月陆续进场施工。

         【材料三】还和风景线宛如一幅长长的风景画卷,装扮着美丽的天津,夜幕降临,两岸若明若暗的各色灯光,倒映在河水中,似绚丽的彩霞,使人们产生无限的遐思。

         【材料四】高度位列世界第四,亚洲第二的天塔,坐落在波光粼粼的天塔胡中央,犹如一剑穿天,直插云霄。这里地势开阔,花草繁茂,湖光塔影,相映生辉。

         【材料五】“美丽天津一号工程”,内容包括清新大气、清水河道、清洁村庄、清洁社区和绿化美化。通过“四清一化”行动,市民将享受到更多的碧水蓝天。

         【材料六】“美丽天津一号工程”,内容包括清新大气、清水河道、清洁村庄、清洁社区和绿化美化。通过“四清一化”行动,市民将享受到更多的碧水蓝天。

    (1)、上面是某同学以“寻找津城最美风景”为主题搜集的一组材料,不符合这一主题的两则材料是

    (2)、请你仿照划线部分的句式,将后面的句子补充完整。

    天津,我美丽的家乡,你如画的风景令我魂牵梦萦。那温馨的街道,萦绕着质朴的乡音

  • 13. 名著阅读。请根据你的阅读积累,回答下列各题。

    (1)、请在横线处填写对应的人物。

           阅读名著能启迪思想,引领人生。读施耐庵的《水浒传》,能让我们深切地感受到“景阳冈打虎”的①等梁山好汉的英雄气概;读鲁迅的《朝花夕拾》,能让我们从②身上,学到严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质;读罗曼•罗兰的《名人传》,能让我们在贝多芬、米开朗琪罗、③三位伟人身上,体会到与命运抗争的崇高勇气和勇于担当的伟大情怀;读《傅雷家书》,能让我们领悟到遇困难不气馁,要有国家民族荣誉感的人生道理。

    (2)、《钢铁是怎样炼成的》是一部影响了几代人的史诗性长篇小说,主人公保尔被视为精神楷模。请结合保尔的经历,举一例谈谈保尔身上具有怎样的精神品质。

七、作文

  • 14. 作文。

           生命如花,离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光,经典的艺术形象,神奇的科学世界;还是刻骨铭心的故事,激动人心的场面,怦然心动的瞬间;甚或是生活中一次倾心的交谈,一句深情的叮嘱,一个鼓励的眼神……点点滴滴,都如同清纯的甘露,滋润心田。

           什么是滋养你心灵的甘露呢?

           请以“我心灵的甘露”为题目,写一篇文章。

           要求:①内容具体,有真情实感;②文体不限(诗歌、戏剧除外);③字数不少于600字;④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。