人教新课标版湖北省2019年名校小升初语文冲刺试卷（五）
试卷更新日期：2019-07-02 类型：小升初模拟
一、积累运用
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1. 读拼音，写词语。
péng tǒu
zhì zǐ
chuí lún
2. 写反义词。俊俏— 聚扰— 活泼— 长久—
快乐— 安全— 希望— 明媚—
3. 诗歌要求押韵，只有押韵了，读起来才能朗朗上口。课文《天外来客--陨石》也不例外，它一共有10个小节，每节最末一个字分别是：。这些字的韵母分别是、、 ， 这首诗押的是“nɡ”的韵。
4. 《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（ ）
A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王5. 《题西林壁》前两句写 ， 后两句 ， 这首诗借写庐山的自然景象，告诉我们。
6. 下列词语搭配不恰当的是（ ）。A、华丽的服饰 B、秀丽的身材 C、美丽的容颜 D、壮丽的山河7. 选一选，填上正确的关联词。虽然……但是 如果……就
因为……所以 不但……而且
(1)、太阳离地球太远了，我们看上去只有一个盘子那么大。(2)、太阳离我们很远很远，它和我们的关系非常密切。(3)、没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。8. 缩句。①数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
②杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
③一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
9. "他活着别人就不能活"这句话的正确理解是（ ）
A、因为这种人特别自私，为自己的利益而活着，所以别人就不能活。 B、因为这种人侵害别人的利益，所以别人就不能活。 C、因为这种人为满足个人的穷奢极侈，欺压剥削别人，侵害别人利益，别人就不能好好活着。 D、因为他是人民的敌人，所以别人就不能活。二、阅读理解
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10. 课内阅读，回答问题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
(1)、诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。(2)、这首诗表达了作者怎样的思想感情？11. 阅读《母亲无节》片段，回答问题。《母亲无节》片段
毕淑敏
在所有的日子里，母亲都为我们而忙碌。
母亲之所以成为母亲，是因为孕育了生命。当我们还没有来到这个世界上的时候，母亲就开始为我们缝制小衣，憧憬着我们的模样，设想着我们的前程……
我们一出生，母亲就沉浸到前所未有的操劳之中。我们的每一声啼哭，都会使母亲牵挂不休，我们的每一次欢笑，都会使母亲眉头舒展。母亲教我们走路，教我们学语。扶我们攀登高山，携我们涉过重河。当我们受了委屈的时候，母亲的怀抱是我们最后的港湾。当我们面对人生的迷惘叹息的时候，母亲的抚摸传达一种永不熄灭的力量……
在古希腊的神话里，母亲是大地。在中国的传说里，母亲是河流。不管是大地还是河流，都滋润着太多的绿叶，负载着大多的白帆，作为它们自身，是艰苦卓绝的付出和养育，决非鸟语花香的节日。
终于有一天，我们离母亲而去，走得那样坦然。母亲挥泪与我们告别，笑得那样慈祥。我们去阅读世界了，把无尽的思念的夜晚留给母亲。我们欢乐，我们成长，我们会在热恋的日子里忘记了给母亲写信……
我们觉得自己已经长大，母亲的关切就像一件旧时的毛衣，在严寒的日子里我们会忆起它的温暖，在风和日丽的春天，我们就把它遗忘。但对母亲来说，每一缕思念都那样绵长，每一条关于我们的音讯都令她长久地咀嚼。我们每一点微小的成绩都会熨平她额上的皱纹。我们的每一次挫折和失误都会令她仰天叹息……
这也许是一条奇怪的放大定律——儿女的风吹草动，会凝聚成疾风骤雨降临母亲的心灵。当我们跋涉在人世间的时候，母亲的心追随着我们，感应着我们，承受着我们的苦难，分担着我们的忧愁。
普天下所有的母亲，心都是分裂着的，神经的触角都格外悠长。假如她的儿女在美国，她就时刻感受着大洋彼岸的冷暖阴晴。假如她的孩子正在患病，她就祈祷病魔百倍凶残地降临自身，而解脱她的孩子。甚至在一切平安顺利的时候，母亲的心也是警惕地蜷缩着随时准备一跃而起，为孩子遮挡突然袭击然的风暴……
(1)、读《母亲无节》一文，请举文中三例说明“在所有的日子里，母亲都为我们而忙碌”。
(2)、作为孩子，会有愧对母亲的地方，请在《母亲无节》一文中找出两处这样的语句来，并说说作者为什么要写这个内容。
(3)、《母亲无节》一文揭示母爱让人感动，而《穷人》一文也写了两位母亲的母爱，请在文中找出桑娜和西蒙关爱孩子的典型语句，感悟一下穷人的母爱。
(4)、两篇选文中都写了母亲的形象，你认为两篇文章中母亲形象的共同点是什么？用几个词语概括出来。(5)、大声朗读《母亲无节》一文，想想自己经常动手做点什么事才能真正回报母亲。三、写作题
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12. 在辽阔的草原上，你会看到成群的牛羊；在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱……乡间的一切如诗如画，美不胜收。你印象中乡村最美的景色是什么，把它写下来吧，让我们一起欣赏。
要求：题目自拟，要注意运用本单元学到的表达方法和积累的优美词句，还要把字写规范、写美观！