吉林省2019年中考化学试卷

试卷更新日期：2019-07-02 类型：中考真卷

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一、单项选择握（每小题1分，共10分）

  • 1. 2019年是“国际化学元素周期表年”，编制元素周期表的俄国科学家是（   ）
    A、侯德榜 B、屠呦呦 C、门捷列夫 D、拉瓦锡

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  • 2. 通常情况下，空气中体积分数约占21%的气体是（   ）
    A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、稀有气体

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  • 3. 下列有关分子、原子说法错误的是（   ）
    A、很小 B、不断运动 C、有间隔 D、不可分

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  • 4. 下列实验操作正确的是（   ）
    A、连接仪器      B、塞紧胶塞 C、倾倒液体    D、过滤

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  • 5. 下列说法错误的是（   ）
    A、NaHCO3俗称小苏打 B、CaCO3可用作补钙剂 C、Na2CO3俗称火碱 D、K2CO3属于钾肥

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  • 6. 下列实验现象描述正确的是（   ）
    A、铁丝燃烧时发出耀眼白光 B、红磷燃烧时产生大量白雾 C、氢气燃烧时发出黄色火焰 D、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

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  • 7. 下列化学方程式书写正确的是（   ）
    A、2H2O 通电__ 2H2+O2 B、2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 C、BaCl2+Na2CO3=2Nal+BaCO3↓          D、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

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  • 8. 下列说法正确的是（   ）
    A、点燃可燃性气体前要验纯                    B、稀释浓硫酸时将水倒入浓硫酸中 C、蒸发食盐水时出现固体就停止加热            D、配制溶液时用量筒溶解固体物质

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  • 9. 向盛有一定成固体的烧杯中加入某溶液，固体质量变化与下图相符的是（   ）

    A、MnO2中加入H2O2溶液 B、Cu-Zn合金中加入稀HCl C、CuO中加入稀H2SO4 D、BaCO3中加入稀HNO3

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  • 10. 下列实验方案设计不能达到实验目的的是（   ）
    A、用Ba（OH）2溶液除去NaNO3溶液中的CuSO4 B、用Na2CO3溶液鉴别NaOH溶液和CaCl2溶液 C、用稀H2SO4 ， Fe2O3 ， 和NaOH溶液制备Fe（OH）3 D、用酚酞溶液检验CaO中是否含有Ca（OH）2

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二、填空题（每空1分，共10分）

  • 11. 如图所示，用化学符号填空。

    (1)、
    (2)、
    (3)、

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  • 12. 化学与我们的生活联系密切。
    (1)、生活中通过的方法可以降低水的硬度。
    (2)、大米中含量最多的营养素是。
    (3)、天然气有性，常用作燃料。
    (4)、炒菜时油锅着火，通常用的方法灭火。

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  • 13. A，B两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。

    (1)、t1℃时，A的溶解度是g。
    (2)、将t1℃时B的饱和溶液升高温度至t2℃，所得溶液为（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
    (3)、将t2℃时A的饱和溶液冷却到t1℃，溶液的浓度会（填“变大”或“不变”或“变小”）。

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三、简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分）

  • 14. 回答下列问题。
    (1)、2Na+2H2O=2NaOH+R↑，其中R的化学式为。
    (2)、水与氧化钙反应的生成物属于（填“酸”或“碱”或“盐”）。

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  • 15. 在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。

    按上图所示，回答下列问题。

    (1)、指1中两种微粒属于不同种元素是因为不同。
    (2)、图2中反应的化学方程式为 ， 其基本反应类型是。

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  • 16.                   
    (1)、某同学在实验室中看到铁钉表面附着红色物质，分不出是铁锈还是铜，为证明红色物质的成分，将其“刮”下来，放入溶液中进行验证。
    (2)、若固体溶解，则该物质为铁锈；铁锈是铁与反应生成的。
    (3)、若固体不溶，则该物质为铜；铜可能是铁与溶液反应生成的。

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  • 17. 某同学在做中和反应实验时，用pH传感器测得溶液的pH变化如图所示，回答下列问题。

    (1)、向A点溶液中滴加紫色石蕊溶液的现象是。
    (2)、曲线上点表示酸和碱恰好完全反应。
    (3)、C点溶液中含有种溶质。

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四、实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分）

  • 18. 根据下图回答问题。

    (1)、图中仪器a的名称是。
    (2)、实验室用加热方法制取氧气的发生和收集装置为（填字母序号）。
    (3)、某同学用自制的D装置在实验室制取二氧化碳气体，无纺布包内装的药品为 ， 其反应的化学方程式为。

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  • 19. 教育部从2018年开始，要求在学校普及垃圾分类回收处理的相关知识。某化学活动小组结合新学的知识对此进行一系列实践活动。
    (1)、I.活动探究

    学会识图分拣垃圾：下列垃圾应投入带有右图图标的垃圾箱内的是（填字母序号）。

    A.塑料版             B.果皮           C.碎瓷片

    (2)、学会检验有害气体：含氯塑料焚烧时会产生氯化氢等气体，若要检验焚烧后的气体中有氯化氢，可将其通入溶液中，有白色沉淀生成即可。
    (3)、Ⅱ.实验探究

    【提出问题】如何回收处理废旧电池中的镉？

    【查阅资科】

    ①废旧电池中含有镉、汞等元素，这些元素会危害人类健康。

    ②镉（Cd）从溶液中析出时呈海绵状固体，在化合物中通常表现为+2价。

    ③碳酸镉（CdCO3）、氢氯化镉[Cd（OH）2]都是白色固体，难溶于水。

    【设计实验】先将废旧电池进行处理以制得硫酸镉（CdSO4）溶液，用于以下实验。

    实验设计

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    与金属反应

    取少许溶液于试管中，加入足量的Zn粉，充分反应。

    Zn可以置换出Cd。

    与碱反应

    取少许溶液于试管中，加入足量的NaOH溶液，充分反应。

    产生白色沉淀

    用化学反应方程式表示为

    取少许溶液于试管中，加入足量的溶液，充分反应。

    产生白色沉淀

    可用该试剂除去CdSO4.。
    (4)、【回收处理】

    实验结束后，将反应后的混合物通过过滤、洗涤、加热，进而再制得镉。

    【交流反思】

    请同学们基于化学视角说明垃圾分类回收处理的重要意义（答一点即可）。

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五、计算题（6分）

  • 20. 现有5.6gKOH固体与100g稀HCl恰好完全反应，求该稀HCl中溶质的质量分数。

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