人教版语文九年级下册第三单元第九课《谈生命》同步训练
试卷更新日期:2015-12-11 类型:同步测试
一、基础题
-
1. 下列词语中加线字的注音全对的一组是( )A、骄奢(shē) 拮据(jù) 诓骗(kuāng) 咬文嚼字(jiáo) B、骈进(pián) 狡黠(xiá) 伫立 (chù) 对答如流(rú) C、挟卷(xié) 睿智(ruì) 恣睢(suī) 唯唯连声(wéi) D、气氛(fèn) 腆着(tiǎn ) 嬉闹(xī) 吹毛求疵(cī)2. 选出下面词语中加线字注音有误的一项 ( )A、卑微(bēi) 芳馨(xīn) 骄奢(shē) 屏息(bǐnɡ) B、云翳(yì) 荫庇(yīn) 丛莽(mǎnɡ) 枭鸟(xiāo) C、清吟(yín) 怒吼(hǒu) 巉岩(chán) 渺小(miǎo) D、挟卷(xié) 惊骇(hài) 羞怯(qiè) 朔风(shuò)3. 下列句子没有错别字的一项是 ( )A、他屈折地穿过了悬岩峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走。 B、大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里。他消溶了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀! C、这时他只想休憩,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走…… D、快乐固然兴奋,苦痛又何偿不美丽?4. 下列句子中加线的成语不正解的一项是:( )
A、妄自菲薄 , 能使我们认识到自己的不足,有助于我们取得更大的进步。。 B、就冲着你三顾茅庐的这番情意,明天的宴会我是去定了。 C、注意成语的实际意义,切忌望文生义或断章取义。 D、“为中华之崛起而读书”,这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。5. 下列语句中用词准确的一组是( )①他( )起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注。
②有时候他遇到巉岩前阻,他( )地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪的起伏催逼,直到冲倒了这危崖,他才心平气和的一泻千里。
③大海庄严地伸出臂儿来( )他,他一声不响地流入她的怀里。他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!
④他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏歌唱,他会听见黄莺( ),杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣。
A、汇聚 欢迎 清唱 飞舞 B、聚集 接引 清吟 旋舞 C、集合 指引 啼鸣 飘舞 D、招集 迎接 清啼 舞动6. 下列句子没有语病的一项是( )A、在建设 三峡大坝的过程中,工人们无论遇到什么样的困难,都能披荆斩棘,一往无前。 B、中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。 C、历代不少石碑为名家撰写,因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。 D、提升质量是语文教学改革目前的当务之急,我们应当高度重视。7. 下面句子中加线的成语运用不当的一项是( )A、城市绿化必须 因地制宜 ,突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。 B、虽然这种场景对他来说,早已 司空见惯 ,然而这是一朵在中华民族的广阔的土地上首次升起的蘑菇云。 C、侨胞从海外归来,全村各户都要备上一份薄礼,为侨胞 接风洗尘 。 D、全校学生排列在操场上,人很多,却很整齐,真可谓 鳞次栉比8. 下列句子中标点符号的使用完全正确的一项是 ( )A、只要他抬头看见了天,啊!看见了天。他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光。 B、我不敢说生命是什么?我只能说生命像什么。 C、“2030年以前,中国一定能实现载人登月的梦想”。昨日17时许,临近演讲会尾声,黄春平激动地表示。 D、“福特”级航空母舰是美国海军最新锐的次世代超级航空母舰系列,也是美军第三代核动力航空母舰。“福特”级将于2015年交付美国海军。9. 下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )A、刚走到村口,他就看见一幅写着“珍爱生命,远离毒品”的巨大标语。 B、每次施工的时候,我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走? C、“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 D、《幽径悲剧》选自《中华散文百年精华》。(人民文学出版社1999年版)10. 给下列加线的字注音。骄奢荫庇 芳馨 怡悦
云翳枭鸟 丛莽 羞怯
11. 根据拼音写出汉字chán岩 芳 xīn 云 yì yí悦
12. 找出下列句中的错别字并改正在括号里。①他曲折地穿过了悬岩峭壁,冲倒了层砂积土。
②在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么缈小。
13. 改正下列各句中的错别字。馈赠 万赖俱寂 如坐针毡
休憩 无精打采 周道如坻
14. 解释下列词语的含义。骄奢: 清吟: 荫庇:
15. 根据意思写出相应的词语。①比喻事物终有一定的归宿。
②比喻骄横奢侈。
③形容江河水流迅速。
④清脆地鸣叫。
16. 从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地了起来,着,着,前波后浪地起伏催逼,直到了这危崖,他才心平气和地一泻千里。
备选词语:
A.冲倒 B.回旋 C.奔腾 D.怒吼
17. 请分别说明下列各句在文中的意思。①他说不上快乐,也没有悲哀!
②愿你生命中有足够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。
18. 本文原发表于。作者冰心,原名 , 我国现代作家。作品有小说《两个家庭》《斯人独憔悴》等,诗集有、 , 儿童作品有。19. 指出下列各句所使用的修辞方法。①生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。
②他已到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!
20. 指出下列各句所使用的修辞方法。①他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞,他也许受着大树的荫遮,也许受着树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶的挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!
②我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。
21. 填空。生命是什么?生命就是范仲淹《岳阳楼记》“ , 后天下之乐而乐”的政治抱负;生命就是文天祥“人生自古谁无死,”的浩然正气;生命就是龚自珍笔下的“落红不是无情物,”的奉献精神。
22. 在文中作者分别将生命比成“一江春水”和“一棵小树”并加以充分展开,请联系作者思路,分析作者这样写的用意。23. 冰心将生命比喻成“一江春水”“一棵小树”,请你再写出两个比喻句,并写出你对生命的理解。二、阅读题
-
24. 阅读文段回答问题:
我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切:有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪的起伏催逼,直到冲倒了这危崖,他才心平气和的一泻千里。有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静的流着,低低的吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖,这时他只想休憩,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走……终于有一天,他远远的望见了大海,呵!他已到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里。他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从海上蓬蓬的雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生,也不敢信来生!生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上,岩石上,城墙上,只要他抬头看见了天,啊!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中 A , 在风中 B , 他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶的挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏歌唱,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓阴,来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了,他叶子,由浓绿到绯红,秋阳下他又有一番庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天,冬天的朔风,把他的黄叶干枝,卷落吹抖,他无力地在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不响的落在她的怀里。他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来。又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生,也不敢信来生。宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息。江流入海,叶落归根;我们是大生命中之一滴,大生命中之一叶。在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。
(1)、在文中作者分别将生命比成“一江春水”和“一棵小树”并加以充分展开,请联系作者思路,分析作者这样写的用意。
(2)、请结合自己的理解,谈谈选文的划线句子“生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐的破壳出来”在文中的象征意义?
25. 阅读理解父爱的脚步一直跟在身后
马国福
①16岁那年,六月初五晚上父亲把从牧区的布哈河里打来的干板鱼油炸后让我第二天带到集市上去卖,卖鱼所得供我交下学期学费。
②第二天我早早地起床往两里外的药水沟。那天天气很热,集市里人山人海,热闹非凡。做买卖的大多是上了年纪的人,很少有学生。我手捧着干板鱼,木然地在树林、路边、田埂上走着,心里涩涩的,喊不出叫卖声。 “油炸干板鱼”几个字眼像刺一样卡在喉咙里。
③充斥我耳目的是有钱人家的孩子跟着父母穿着光鲜的衣服,在集市的临时饭馆里吃着让人眼馋的牛排,喝着可口饮料的身影、欢笑。我羡慕他们,我何时才能和他们一样 享受生活的富足而给予的快乐和无忧呢?两相对比,心里的苦涩潮水一般汹涌翻腾,眼泪不由得溢满眼眶,落在洗得发白的衬衫上。
④我端着盆子钻进不被人发觉的树林深处偷偷擦泪。一个老人突然走过来问我:“干板鱼多少钱一条?”我低声答到:“一块” 我惊慌得头也不敢抬。我怕他看穿我那自卑的心灵。“买三条吧。”我低头给他调了大点的鱼,接过那三元钱,放下盆子,我手心发烫,捏了一把汗。我翻来覆去看那三元钱,然后紧紧地紧紧地捏在手里,生怕它长翅膀飞了。手心越来越烫,仿佛捏了一把火。
⑤这三元钱多少给了我叫卖的勇气。我镇静了片刻,走出树林,又走向人多的地方。走到一个饭馆前我问里边的人要不要干板鱼,一个正在喝啤酒的人向我挥手说:“走开,走开,乡巴佬不要打扰我们喝酒。”这话像针,狠狠地扎在我刚刚鼓起勇气的心上。我的心像只气球,里边的勇气全被这有点嘲讽的话扎破,溢出。我收回脚步,迅即离开。
⑥我再也没有心思卖鱼了,苦涩、心酸、虚荣、自卑像血液一样在血管里流淌。我低头加快脚步回家了。父亲问我卖了多少钱。我的自卑像火山一样爆发:“人家的孩子可以跟着父亲,有好吃的好喝的好穿的,而我呢?如果你有人家父亲那样好就行了!我不用低三下四叫卖了。”我狠狠地把鱼扔在案板上,无辜的鱼在案板上泛着白眼。我无知的话伤到了父亲的自尊,一向和善从不打骂我们的父亲举起巴掌,我低头流着泪等待他的巴掌落在身上。父亲收回了闪在空中的巴掌,他无声地戴上草帽,端起鱼盆出门了。
⑦下午,父亲回来了,盆里剩了不多的几条鱼。他坐在屋檐下数着不多的钱,汗像溪流一样在他梯田一样的皱纹里流淌,湿透了草帽,湿透了他烂了领子的衬衫。他说:“你下学期的书钱有着落了。”我无语。父亲早已看穿了我的自卑,他说:“吃尽苦中苦,方为人上人。这有什么好丢 人显眼的?人活在世上凭本事吃饭,靠自信立身。没有钱不可怕,最可怕的是一个人不敢流自己的汗,丧失生活的勇气!”
⑧后来,母亲告诉我,原来父亲为了锻炼我,在我卖鱼的时候跟在我的身后,在不远的地方看着我的一举一动。更让我难以置信的是买我鱼的那个老人是父亲的朋友,是父亲给他钱买我的鱼,增长我的勇气 的!我为自己的无知、自卑、年少的虚荣而感到悔恨。
⑨父爱的脚步一直跟在身后,从那以后我仿佛一下子长大了。多年后我有了自己薪水颇高的工作,每当每个月清点自己的薪水时我总会莫名的想起那年的夏天,那年的我,那年的父亲的话。
⑩父爱的脚步一直跟在身后,他用心良苦的脚步催生的是一条自立、自信、自强的成功之路啊!
(1)、请用简洁的语言概括本文①-⑥段的主要内容。
(2)、他坐在屋檐下数着不多的钱,汗像溪流在他梯田一样的皱纹里流淌,湿透了草帽,湿透了他烂了领子的衬衫。请从修辞角度赏析这句话的妙处。
(3)、请你说说题目“父爱的脚步一直跟在身后”的含义?