人教版语文九年级下册第一单元第一课《我爱这土地》同步练习
试卷更新日期：2015-12-11 类型：同步测试
一、基础题
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1. 正音辨形
腐烂 汹涌
lí明 hóu咙 悲fèn
2. 据义填词①：声音沙哑。
②：温和柔顺（多形容女性）。
③：①形容程度深。②（声音）低沉。③沉着持重；思想感情不外露。
④：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。
3. 《我爱这土地》选自《》，作者是我国现当代著名诗人 ， 原名。4. 你认为《我爱这土地》这首诗歌应怀着怎样的感情来进行朗读？
5. 请用“\”和“ ”分别标注下列诗句的朗读节奏和重音。①我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。
②为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
二、诗歌鉴赏
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6. 《我爱这土地》一诗中，诗人写到“假如我是一只鸟”，“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系？7. 诗《我爱这土地》中第一节第二行中“嘶哑的”去掉可不可以？为什么？
8. 阅读全诗《我爱这土地》，找出诗中的意象，并体会其象征意义。完成下面的表格。意象
象征意义
鸟
诗人自己
①
②
河流
③
④
⑤
⑥
光明未来
9. 《我爱这土地》中，鸟儿歌唱的“土地”“河流”“风”的前面分别有“暴风雨所打击的”“悲愤的”“激怒的”这些修饰语，其作用是什么？
10. 诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴含了他怎样的思想感情？11. 《我爱这土地》中“——然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗应如何理解？12. 《我爱这土地》的第二节很短小，把第二节去掉，诗歌主题的表达不会受到太大的影响，你觉得呢。13. “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”表达了诗人怎样的思想感情？14. 对《我爱这土地》文中的意象理解有误的一项是（ ）A、“土地”象征着祖国大地。 B、“悲愤的河流”象征着中国人民不屈不挠的反抗精神。 C、“激怒的风”象征着疯狂肆虐的侵略者。 D、“林间的无比温柔的黎明”象征着光明的未来。15. 下列对《我爱这土地》这首诗的理解，其中有误的一项是（ ）A、诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B、关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C、“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 D、结尾两句，隔开一行，作了必要的间歇和停顿后，又以“鸟”临死前质朴真诚的抒怀，表达了对“土地”的情感，升华了主题。