人教新课标版重庆市2019年名校小升初语文模拟试卷(八)

试卷更新日期:2019-06-14 类型:小升初模拟

一、积累·运用

  • 1. 读拼音,写词语。

    ①méi  huā  lù的影子dào  yìng在chí  tang里。

    ②shī  qúntuán  jié  yí  zhì , 相互pèi  hé , 成功地捕捉到了猎物。

    ③āi  ya , 这是谁家的孩子坐在公园的长椅子上tàn  qì

  • 2. 选择写法完全正确的一组汉字是(    )
    A、人迹罕致    滔滔江水    沉静 B、应接不瑕    帘帘飞瀑    花卉 C、人声鼎沸    榕树        镇静 D、昂手东望    齐头并进    笑盈盈
  • 3. 下列各组对成语分类有误的一组是( )。
    A、出自故事:舍本逐末  邯郸学步  高山流水 B、出自名言:一鼓作气  举一反三  不耻下问 C、褒义成语:发愤图强  别出心裁  锲而不舍 D、贬义成语:养尊处优  侃侃而谈  游手好闲
  • 4. 给划线字选择正确的解释,填序号。

    Ⅰ喜不自

    ①胜利;②优美的;③比另一个优越;④能够承担或承受。

    Ⅱ神妙算

    ①机器;②机会,时机;③迅速适应事物变化,灵活;④重要事务。

    荆请罪

    ①背;②失败;③小于零的;④担负。

    Ⅳ聚精①聚合;②见面,会见;③理解,懂得;④表示擅长。

  • 5. 按要求写词语。

    ①描写人物神情的词语:脸色苍白、

    ②描写人物动作的词语:探望、

    ③描写人物心理活动的词语:心惊肉跳、

  • 6. 补全句子。
    (1)、相濡以沫,
    (2)、 , 到处是青青的野草。
    (3)、欲把西湖比西子,
  • 7. 请你仔细观察图画,用几句连贯的话把图意写下来。

  • 8. 品味下面的句子,说说它们的表达效果。

    ①妈妈指挥爸爸、弟弟和我,看火的看火,擀皮的擀皮,送皮的送皮,颇似沙场点兵。

    ②饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。

  • 9. 不只是树,人也一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
    (1)、这里的“不确定”是指:
    (2)、联系生活实际,你能想到哪些“不确定”?如:
  • 10. 照样子,写句子。

    例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?

    马跑得越快,离楚国就越远了。

    ①今年的春天有点冷,不就是人们所说的“春寒料峭”吗?

    ②这美妙的琴声怎么不令人陶醉?

    ③这比山还高比海还深的情谊,我们怎能忘记呢?

二、阅读·感悟

  • 11. 阅读文言文。完成习题。

    扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功!”

    (1)、文中“桓侯”指 , “寡人”指
    (2)、“医之好治不病以为功!”这句话的意思是:
  • 12. 读短文,做练习。

    豆豆的坏习惯

        豆豆总是喜欢舔东西,他说是想尝尝东西的味道。妈妈告诉他这样不卫生,他也不听,还经常抓住玩具舔呀舔的。

        他常说:“人家说了,不干不净,吃了没病。”妈妈对他一点儿办法也没有。

        塑料大象身上的细菌被豆豆舔进肚子了。肚子好疼呀!豆豆疼得满地打滚。妈妈看见了,急忙把他送到医院。医生说:“小豆豆,乱舔东西会得病,现在你要打针吃药了!”小豆豆一声不响地点点头。

        从此,豆豆再也不舔玩具了。他不仅不乱舔东西,还养成了勤洗手、勤换衣服的好习惯。现在大家见了豆豆,都夸他是爱干净的好孩子。

    (1)、“被”字用部首查字法应先查部,再查画。
    (2)、豆豆有什么坏习惯?
    (3)、后来,豆豆养成了什么好习惯?
    (4)、在生活中,你养成了什么好习惯?
  • 13. 阅读下文,回答问题。

    高尔基和孩子们

        前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童,所以孩子们对他十分爱戴和信赖。

        有一回,在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校圈书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也漫有买着,非常着急。于是,他冒昧地给高尔基写了一封信,希望得到这本书的作者的帮助。高尔基接到信后_____随即将珍藏多年的一本_____童年_____寄给了这名小学生_____难怪孩子们常说_____有了困难找高尔基_____他一定能帮助你解决_____

        高尔基对于孩子们虽然非常喜欢,但当发现他们的错误和缺点时,是从不娇纵和宽容的。一次,他收到一群四年级学生写给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误,他非常生气,回信中毫不留情地批评了他们:“四年级的学生啦,写得如此不通,实在可耻,很可耻!”

        当然,对孩子们取得的成绩,他总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地夸奖。尤其是对那些较早地崭露出智慧锋芒的孩子更是如此,以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次,高尔基会见一位年仅九岁的小诗人,小诗人当面朗诵了自己的诗作,非常流畅,也很优美。高尔基听了深为惊奇,心里暗暗赞叹,但当面却没有给孩子过多的赞扬,只是轻轻地抚摸着孩子的头,深情地说:“好好学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子呀!”

    (1)、从文中找出下面词语的反义词。

    讨厌——     虚心——     批评——     正确——

    (2)、给下列划线字选择正确的解释,将序号填在横线上。

    Ⅰ冒   ①糊涂;②隐藏;③昏暗;④鲁莽,轻率

       ①突出;②优异;好

    (3)、用波浪线画出文中的过渡句。
    (4)、给划线的句子加上合适的标点符号。

    高尔基接到信后随即将珍藏多年的一本童年寄给了这名小学生难怪孩子们常说有了困难找高尔基他一定能帮助你解决

    (5)、文章通过说明高尔基全面关心孩子们的成长,可见高尔基对孩子们既有的爱,又有的爱。

三、习作·表达

  • 14. 习作。

    题目:_____________留在我的记忆里

    提示和要求:①你可以写人、写事或者写家乡的民风民俗,或者其他你熟悉的内容。②先补充完整题目。③抓住特点写具体。