河南省商丘市2018-2019学年五年级下学期语文5月月考试卷
试卷更新日期：2019-06-12 类型：月考试卷
一、基础乐园。（41分）
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1. 看拼音，写词语。
suō yī
zhǒng zhàng
tǎn tè
miáo mó
wéi gān
huā bàn
dù juān
zēng hèn
piāo miǎo
tóng pén
2. 写出下列划线字的正确读音。脸庞 陶醉 无动于衷
门扉 朗诵 应接不暇
3. 辨字组词。祸 恼 崖 输
锅 脑 涯 愉
4. 选出括号里使用恰当的词语。①我开始（尽情 尽管）地在大学的林荫小道上飞来飞去。
②可是施努策尔连一分钟也不能（幽静 平静）。
③因为青鸟的鸣声中，（婉转 委婉）地报着春的消息。
④灯笼在天上微微飘动，不知道为什么，看了使人有一点薄薄的（冰凉 凄凉）。
5. 补充下列词语，再照样子写词语。袅袅 弱不
百态 没精
沧海 _翼翼
再写两个“ABCC式”的词语：、。
6. 给下面的句子选择恰当的关联词。只要……就…… 因为……所以……
虽然……但…… 不仅……而且……
①我学会了飞，还懂得怎样才能飞得更高了。
②我的心是铅做的，我也忍不住哭了。
③民国时期，福建泉州有一位富商，在城角建了一座茶楼，地方较偏僻，来喝茶的人不多。
④秦始皇有一根赶山的鞭子，他的鞭子一挥，喝令一声“走”，山会自动走起来。
7. 按要求写句子。(1)、这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？（改为陈述句）(2)、渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上留作纪念。（改为“把”“字句）(3)、施努策尔不停地吐着那些细嫩但有点苦味的芦苇心叶。（缩句）(4)、猎人被那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。（修改病句）8. 背一背，填一填。(1)、有一句话 ， 有一句话能点得着火。别看五千年没有说破，你猜得透？(2)、 ， 影入平羌江水流。(3)、春风又绿江南岸，？二、知识回顾。
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9. 按课文内容填空(1)、世界上的和我们一起，你们丢掉的只是。抓住我们的 ， 我们在一起，和平就
是的。（《儿童和平条约》）
(2)、《题西林壁》一诗中，告诉我们看问题应当客观，不能主观片面道理的诗句是：“ ， 。"(3)、《天上的街市》一诗表达了作者之情。(4)、施努策尔是一只的小兔子。三、语言表达（3分）
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10. 口语交际。(1)、右图反映了什么现象？
(2)、如果你在场，你会对她说些什么？四、阅读。（20分）
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11. 阅读短文，回答问题（一）
自信第一课<节选>
讲评的时候，执教的老先生说：“凡是在治疗方案里使用了扰生素的同学都要扣分。因为这是一个病毒感染的病例，抗生素是无效的。如果使用了，一是浪费，二是造成抗药，三是无指征滥用，四是表明医生对自己的诊断不自信，一味追求保险系数……”老先生发了一通火，走了。
后来，我找到负责教务的老师，讲了课上的情况，对他说：“我就是在方案中用了抗生素的学员。我认为那位老先生的讲评有不完全的地方。我觉得冤枉。”
教务老师说____讲评的老先生是新疆最著名的医院的内科主任____他的医术在整个新疆是首届一指的____他是权威____讲得很有道理____你有什么不服的呢____
我说：“我知道老先生很棒。但是具体问题要具体分析。他提出的这个病例并没有说出就诊所在的地理位置。比如要是在我的部队，在海拔5000米以上的高原，病员出现高烧等一系列症状，明知是病毒感染，一般的抗生素无效，我也要大剂量使用。因为高原气候恶劣，病员的抵抗力大幅度下降，很可能合并细菌感染。如果到了临床上出现明确的感染征象时才开始使用抗生素的话，那就晚了，来不及了。病员的生命已受到严重威胁……”
教务老师沉默不语。最后，他说：“我可以把你的意见转告给老先生，但是，你的分数不能改。”
我说：“分数并不重要。您听我讲了我的看法，我已知足了。”
(1)、在文中的横线上填上合适的标点符号。(2)、在治疗方案里使用抗生素的同学都要扣分的原因是。(3)、听了老先生的讲评，“我”为什么会觉得冤枉？(4)、文中下划线句子中的教务老师为什么会沉默不语？(5)、从选文中可以看出，“我”是一个怎样的人？12. 阅读短文，回答问题（二）吴王与少年
吴王准备出兵攻打楚国，递到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“撑敢来劝阻我，我就处死他！”
有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说买王。可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？
第二天清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就这样，一连转了三个平晨。
少年终于被英王发现了。吴王问道：“你早晨跑到花园里来干什么？看你的衣裳都被露水打湿啦！”
少年回答说：“禀报大王，我在打鸟。”
吴王问：“你打着鸟了吗？”
少年说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。”
吴王来了兴趣，同：“什么事啊？”
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
听了少年这番话，吴王恍然大格，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
(1)、根据解释从文中找出相应的四字词语填在括号里。①趁着空虚进入。
②形容突然醒悟。
(2)、为什么大臣们反对吴王攻打楚国？(3)、少年为什么不直接劝说吴王？(4)、蝉在树上 ， 却不知有只螳螂在它的身后；螳螂只顾捕蝉，却不知道；黄雀正要啄食螳螂，却不知道。(5)、短文告诉我们什么道理？五、语言表达（30分）
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13. 作文。
现在科技发展迅速，人们的生活也日新月异，未来的生活会是怎样的呢？请以“未来的生活”为题目写一篇习作。
要求：语句通颖，想象合理。
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