苏教版语文六年级下册第二单元第7课《聂将军和日本小姑娘》同步练习
试卷更新日期：2015-12-09 类型：同步测试
一、基础题
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1. 按拼音写汉字。
niè róng zhēn
wú gū
huó pú sà
2. 我是拼音小能手。聂荣臻
无辜
活菩萨
3. 多音字组词。背bèi bēi 藏cáng zàng 称chèn chēng
4. 写出近义词。爱慕- 安然- 遨游-
5. 写出反义词。洁白- 美丽- 仔细-
6. 形近字组词。摩 译 决
魔 择 抉
7. 照样子写一写。例： 校 郊 较 胶
妈：
迷：
8. 按要求写词语。表示书读得多成语：
9. 填字成词。不假思 息万变 精会神 座无席
10. 把下列词语补充完整。疏忽 斟酌 领会 四目
11. 写出几个与礼貌有关的词语12. 你积累了哪些礼貌待人的谚语或格言？请写两句；。13. 说出下列句子引号的作用。詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
14. 解释下列字的意思。
“匪夷所思”中“夷”的意思是。
A.平常 B.平安 C.别的民族 D.外国人15. 解释下列词语。①弥留之际
②登峰造极
16. 用下列词语造句。①陶醉
②引人入胜
17. 把肯定句改成双重否定句。①他会迟到的。
②这件事一定得去他办。
18. 把陈述句换成把字句。①一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。
②雨水淋湿了小菲的衣服。
19. 将下列陈述句改成反问句。①今天的天气真好。
②我们的未来不是梦。
20. 扩句。①同学们在听课。
②鬼子查看着每一个人。
21. 缩句。①仲先生很快地回答他的话。
②私塾先生有声有色地讲着少年岳飞的故事。
22. 将下列句子改为陈述句。①对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
②难道那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
23. 读读，想想，填填。①征询语
②慰问语
二、阅读题
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24. 阅读课文《聂将军和日本小姑娘》片段，完成练习。
两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说：“妈妈死了，妈妈死了。”聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，吃吧！”美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前跑后，可亲热啦！
这段文字通过描写，表现聂将军对小女孩的 。25. 阅读短文，回答问题。
《我有一个好习惯》
“我有一个好习惯”我正在写个人小节，妈妈见了，说：“你呀，有什么好习惯，光知道玩。”我心里连声叫冤：妈妈呀妈妈，您难道不知道我的好习惯是爱动脑筋吗？您忘了上一次的事了吗？
那回，我的数学老师出了一道思考题，这道题可真够难的，但不一会儿，班上的两个“尖子生”便做出来了。老师看了他们做的题，笑而不语。我还在埋头苦思，想了大半天也想不出来。半堂课过去了，老师开始让打架讨论。两个“尖子生”各执己见，争论不休，老师却没有表态。这时我想出来了，在老师的鼓励下站起来说：“我认为，他们都错了！„„”同学们大吃一惊，开始议论起来，而两个尖子生也怀疑的望着我。老师一边挥了挥手，让大家安静，一边又用目光示意我继续说下去。我迟疑了一下，接着说出了自己的见解，同学们都向我投来敬佩的目光。老师赞许地点点头，对大家说：“胡晓江同学说的很对！”听了老师的表扬，我得意极了。
这件事告诉过您，怎么忘了？那您还记得设计自动门的事吗？
那一回，楼房里闹老鼠，我们家厨房里也出现过老鼠，一忘记关厨房门老鼠就要进来。你们都发急了。我动了脑筋，在门上按上皮筋，你进去它关上，你出来它也关上，多妙啊！像这类事情还多着呢！还有一回，学校的水池的下水管不通了，水池子挤满了水。我又开动脑筋，用皮管抽水，很快就把水池的水排出了。
想到了这件事，我便对妈妈说：“妈妈，我的好习惯是——”“是啊，爱动脑筋。”妈妈笑着接过我的话说。啊，原来妈妈没忘记我有一个多么好的习惯！(1)、解释带点字的意思，再解释词语。①各执己见
②争论不休
(2)、本文多处运用承上启下的过渡句。把它找出来。