苏教版语文六年级下册第二单元第5课《卢沟桥烽火》同步练习

试卷更新日期:2015-12-09 类型:同步测试

一、基础题

  • 1. 按拼音写汉字。

    nà hǎn

    yān hóu

    zhèn ěr yù lóng

    wàng tú

    líng chén

  • 2. 我是拼音小能手

    呐喊

    咽喉

    震耳欲聋

    妄图

    凌晨

  • 3. 给划线字选择正确的读音,写在横线上。

    (luò  ruò)        纤(xiān  qiān)    闷(mēn mèn)

    (pāng  páng)   假(jià  jiǎ)      旷(kuàng guǎng)

  • 4. 多音字组词

     兴xīng   xìng

     转zhuàn  zhuǎn

  • 5. 写出近义词。

    解释-          理解-         发现-

    飘零-          奉献-         映照-

  • 6. 写出反义词。

    侵略-          理解-             发现-        飘零-          

  • 7. 形近字组词。

                   摇               深

                   遥               探

  • 8. 填入适当的词

    的孩子  的阿姨

    的狐狸  的画家

  • 9. 根据意思写词语

    ①四周许多山,被群山包围起来。

    ②指看起来或听起来不清楚。

  • 10. 把恰当的词语填写在括号里。

    的羽毛  的翅膀  的花朵

    的春天  的天空  的燕子


  • 11. 读句子,在括号里写出各句的修辞方法。

    ①阳光下盛开的百合花就是您的笑容。 

    ②顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

  • 12. 把下列词语补充完整。

    千里        天资      豁然       高深

  • 13. 我会仿写

    例:粉红粉红

           

  • 14. 解释下列词语。

    ①百不得一

    ②耳熟能详

  • 15. 用下列词语造句。

    ①郑重其事

    ②孜孜不倦

  • 16. 用下列词语造句。

    ①糊涂

    ②舒适

    ③滑稽

    ④照顾

  • 17. 把肯定句改成双重否定句。

    ①她一定会考满分。

    ②它一定是杂技团的。

  • 18. 把陈述句换成把字句。

    ①红领巾被小方赶紧丢在一边。

    ②每天,教室被同学们打扫得干干净净。

  • 19. 将下列陈述句改成反问句。

    ①我们不应该乱丢垃圾。

    ②老师误解了我的笑。

  • 20. 扩句。

    ①我走过去。

    ②远方有一条彩虹。

  • 21. 缩句。

    ①体育健儿刘翔取得了很好的成绩。

    ②列车在山谷中奔驰。

  • 22. 将下列句子改为陈述句。

    ①花生的品质难道不很高尚吗?
    ②这件事怎能不让人很感兴趣呢?

  • 23. 将被字句改把字句

    ①每天,教室被同学们打扫得干干净净。

    ②数学课本被小华拿走了。

二、阅读题

  • 24. 阅读课文选段,回答问题。

    苹果落地

           牛顿是一位大科学家,他从小热爱科学。

           一天傍晚,牛顿在苹果树下看书,忽然,一个苹果从树上掉下来,落在他的身边。

           牛顿看见了,觉得很奇怪。他想:“这个苹果为什么会掉下来呢?一定是因为它太熟了。”

           过了一会儿,他又想:“可是,为什么苹果只向地下落,不向天上飞呢?这里一定有什么道理。”于是他就专心去研究了。

           后来,牛顿发现了苹果向下落的原因,是地球有吸引力。

    (1)、找出下列词语的近义词。

    喜爱-         好奇-

    (2)、填空。

    牛顿想苹果为什么会落地?

    开始认为后来发现 。

  • 25. 课外阅读。

          回家途中,孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示,我让你摸摸口袋,不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋,我发现,她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖!我有些生气:她到底用这二十美元做了什么?

    (1)、这段最能反映出孩子回家途中兴致很高的词语是

    (2)、一路上金吉娅的表现是 , 这个词语的意思是

    (3)、文中的“——”起作用。

    (4)、当“我”发现金吉娅只买了棒棒糖时,“我”的心情是