人教版语文五年级下册第五组第21课《猴王出世》同步练习

试卷更新日期:2015-12-08 类型:同步测试

一、基础题

  • 1. 选出下列划线字正确的读音。

    (lüè liè)       受(xiǎng hēng)     疲(juan  juàn)

    喜不自(shèng shēng)   裂(bèng bìng)  蔽(zhě zhē)

  • 2. 下面四组词语中,读音有错误的是(   )。

    A、暂zàn时   乘chèng机   供gòng应   特殊shū B、血泊pō   魁梧wú       吞没mò     惩chéng罚 C、跌跌撞撞zhuàng 解剖pōu 恶劣liè    可恶wù D、要挟xié   骨髓suǐ     计较jiào   造诣yì
  • 3. 下列每组词语中都有一个字的读音是错误的,把它选出来。

    ①A.獐鹿为友zhāng   B. 猕猿为亲 mí   C.抓耳挠腮náo  D.伸头缩颈jìng

    ②A.喜不自胜 shèng   B. 猴性顽劣lüè  C.唤弟呼兄huàn  D.瞑目蹲身míng

    ③A.开辟pì    B.避暑bì    C.拖男挈女qiè   D.拱伏无违  wěi

  • 4. 形近字组词。

  • 5. 按要求填空。

    遂   獐   猕    猿   顽   窍   镌   挠

    ①按音序先后顺序排列:                        

    ②其中三拼音节的是:                                    

    ③其中整体认读音节的是:

  • 6. 选词填空。

    ①检   捡    俭

    朴   验   阅     起     

    ②娇   骄   矫

    傲   气   健      嫩     

    ③捎   稍    消

    灭  去   等  失     

  • 7. 下列词语中的“顽”字只有一个和“顽皮”的“顽”字意思一样,把它选出来(  )。

    A、顽固 B、顽强 C、顽童 D、顽石
  • 8. 判断下列词语是否存在错别字,如果有,将错别字选出,改正在后面的括号里

    树支 桥粱 抓耳挠鳃

    避署 疲蜷 伸头缩项

  • 9. 一字多义。

    “道”字有下面的解释:

    A.路B.水流通行的途径C.方向;方法D.道德E.道教的、道教徒F.反动迷信组织G.线条、细长的痕迹H.说I.以为、认为

    下面语句中的“道”字该是哪种解释?请将序号填在后面的括号内。

    ①众猴拍手称道:“好水!好水!原来此处远通山脚之下,直接大海之波。”

    ②他们俩志同道合,很是要好。

    ③小张家的下水道堵了,可麻烦了!

    ④我道是谁呢,原来是你!

    ⑤一条羊肠小道曲曲折折通向老人的茅屋。

    ⑥雷雨后,一道彩虹悬于天际毫不美丽!

  • 10. 将错别字标记出来,然后改正在后面的括号里。

    伸头宿颈    脾惫    劈暑

    抓耳绕腮    迸烈    天造地社

  • 11. “这样不遵守公德太失体面了。”选择句子中“体面”的恰当解释(   )。

    A、传统,身份。 B、光荣光彩。 C、样子好看。 D、漂亮。
  • 12. “石猴”后来又有了很多称谓,你知道吗?

    ----发现水帘洞后

    -----西天取经路上

    -----花果山上

    ------大闹蟠桃会期间

  • 13. 照样子,写词语

    日精月华:日    日

    天造地设:天

  • 14. 加偏旁,变新字。

    宛——      韦——    

  • 15. 把下列文言词语换成现代词语。

    ①真是一个好所在。

    ②桥那边是一座天造地设的家当

    复瞑目蹲身

    何不拜我为王?

  • 16. 给划线字选择正确的注释

    ①喜不自A胜利;B优美的;C比另一个优越;D能够承担或承受

    ②神妙算:A机器;B机会,时机;C迅速适应事物变化,灵活;D重要事务

  • 17. 填空

    本文选自我国古代杰出的长篇神话小说 , 作者是代的。小说主要讲述了的故事,主要人物有等。

  • 18. 把成语补充完整。

    拱伏无  各抒己  兴国

    近人  里如一  酸甜

    盛气人  千一发  身其境

  • 19. 课文中有许多句子是对仗的,仿照例句,对出下面的对联。

    例:夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。

        ①芝麻开花节节高,甘蔗出土,

        ②风吹水面层层浪,

  • 20. 判断下列句子运用了什么修辞手法。

    ①与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为荣。             

    ②见那股涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。                       

    ③我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天于列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?  

    ④夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。                           

  • 21. 根据意思写词语。

    ①欢喜得自己不能控制。形容非常高兴                         

    ②自然形成又合乎理想。                                     

    ③乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施。       

    ④因太累了而全身无力,精神不好。                            

  • 22. 写出常用来描写猴子的动作的四字词语。

            

  • 23. 用三组不同的关联词语将下面两句话合并成一句话,表达不同的语意。

          石猴找到了水帘洞。 石猴当上了大王。

    ①:
    ②:
    ③:

二、阅读题

  • 24. 按课文内容填空。

    (1)、四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相对。盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意。内有仙胞,一日迸裂。产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一个石猴。

    石猴的神异出众显示在哪儿?

    (2)、他螟目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,急睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。

    找出句中的动词,说说这一系列的动作描写突出了石猴什么特点。

  • 25. 课外阅读。

    惩治孙猴

         孙猴被众天兵押去斩妖台,绑在降妖柱上,刀砍斧剁,莫想伤及其身。放火煨烧,亦不能烧着,以雷削钉打,不能损伤一豪。众神启奏玉帝:“万岁,这泼猴不知从何处学得这护身之法,臣等用刀砍斧剁,雷打火烧,一毫不能伤损,却如之何?”玉帝闻言道:“这厮这等,这等……如何处治?”太上老君即奏道:“那猴偷吃了蟠桃,偷饮了御酒,又盗了仙丹。我那五壶丹,有生有熟,被他都吃在肚里,运用三味火,锻成一块,所以浑做金刚之躯,急不能伤。不若与老道领去,放在八卦炉中,以文武火锻炼,炼出我的丹来,他身自为灰烬矣。”玉帝闻言,即教六丁六甲将他解下,付与老君。

         老君回宫,将孙猴推入八封炉中,命看炉的道人、架火的童子,将火扇起锻炼。整整七七四十九日。

    (1)、孙猴被惩治的原因是、 

    (2)、众神采用了、  等的办法,都不能损伤孙猴,只得把他送入中锻炼。一共炼了 天。

    (3)、孙猴不能被伤的原因是什么?