人教版语文九年级上册第三单元第9课《故乡》同步练习
试卷更新日期：2015-12-08 类型：同步测试
一、基础知识
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1. 下列说法有误的一项是（）A、《故乡》的体裁是小说，作者鲁迅，选自《呐喊》。 B、《故乡》以”我”回故乡的见闻和感受为线索，以”我”记忆中的故乡与现实中的故乡发生的巨大变化为基本内容，展开情节，揭示了深刻的主题。 C、闰土是《故乡》的主要人物，作者”我”是次要人物。 D、《故乡》在人物描写中，运用了对比的手法。2. 选择下列词语的字音、字形都正确的一组是（）A、恣睢(zìsuī)面颊(xiá)带挈(qì)白皙(xī) B、耶酥(sū)滑稽(jì)桑梓(xīn)腼(tiǎn) C、绾发(wǎn)鄙夷(bǐ)抽噎(yē)解元(jiè) D、栈道(zhàn)秕谷(bǐ)瓦楞(lèng)蓬隙(xì)3. 下列词语字形、加线字释义都正确的是（）A、带挈(带，领)不辍劳作(停) B、热忱(情意)详至案下(详细) C、存殁(死)不屑致辩(辩解) D、阴晦(昏暗)相题并论(并且)4. 选出下列词语没有错别字的一组（）A、阴侮影像心绪谋食 B、蓬隙寓所獾猪愕然 C、潮汛打拱瑟索恣睢 D、隔膜惘然箫索展转5. 下列解释有误的一项是（）A、愕然：吃惊的样子 B、鄙夷：看不起 C、惘然：因不如意感到不愉快 D、展转：形容生活不安定，到处奔波6. 给下列加线字注音
凸颧骨愕然嗤笑惘然潺潺恣睢
7. 根据拼音写出汉字。瓦léngniē着chákuà下
装jiàngzhān帽xiāo索
8. 结合上下文，解释词语。a时候既然是深冬。
既然：
b我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
仿佛：
c我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
无端：
9. 选词填空①渐近故乡时，天气又（A．阴暗B．阴晦C．阴冷）了……
②苍黄的天底下，远近（A．横着B．有C．躺着）几个萧索的荒村，没有一些活气。
③我到了自家的房外，我的母亲早已（A．准备B．赶忙C．迎着）出来了，接着便（A．跑出B．飞出C．窜出）了八岁的侄儿宏儿。
④我竟与闰土（A．隔绝B．隔离C．隔膜）到这地步了。
⑤母亲叫闰土坐，他（A．徘徊B．犹豫C．迟疑）了一回，终于就了座。
10. 文学常识填空。《故乡》选自出自该作品的我们还学过 ， 作者 ， 原名 ， 是我国伟大的无产阶级、和。
11. 《故乡》以为线索，按照、、来安排情节，揭示了旧中国的社会根源，激发了人们愿望。12. .……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的＿而生活，也不愿意他们都如闰土的而生活，也不愿意都如别人的 ， 他们应该有 ， 为我们。13. 我们沙地上下了雪，我出一块空地来，用短棒起一个大竹匾，下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将在棒上的绳子一 ， 那鸟雀就在竹匾下了。14. 指出下面句子所用的描写方法．①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
②然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：
“忘了？这真是贵人眼高……”
“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。
15. 在故乡，”我”见到了许多人，其中着重写了和两个人物，运用的手法突出了他们二十多年前后的变化。16. 辨析下列句子，是比喻句的写”对”，不是的写”错”。①我似乎看到了我的美丽的故乡了。
②他显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。
③她张着两脚，正象一个画圆仪器里的细脚伶仃的圆规。
④圆规很不平，显出鄙夷的神色。
二、问题解析
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17. 分别用一句话概括文中两位人物的性格特征。
①闰土：
②杨二嫂：
18. 根据课文回答问题。品味下列句子，说说它们刻画了人物什么样的性格。
①圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
人物性格：
②冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷„„
人物性格：
③他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。人物性格：
三、课文阅读
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19. 阅读《故乡》选段
①这进来的便是闰土。我一见便知道是闰土，又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他的父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
③我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡住似的，单在脑子里回旋，吐不出口外去。
④他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他态度终于恭敬起来了。分明地叫道：
“老爷！……”
⑤我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
(1)、在语段第①段的横线上应该填入的关联词语是()A、虽然……但是……_____________ B、既然……那么…… C、即使……也……_____________ D、既然……但是……(2)、选段中第①段从、、、服饰（衣着）、手五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。(3)、第①段的”这我知道”中的”这”指代的是什么？(4)、“老爷！……”闰土这样称呼”我”的原因是什么？(5)、第⑤段中的”厚障壁”一词用了的修辞手法，它的含义是。(6)、”他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中，闰土见了“我”之后，为什么会现出”欢喜”和”凄凉”的神情？(7)、选段在描写人物上有什么特点？这些描写起到了什么作用？举例说明。