四川省广元市苍溪县2018-2019学年八年级下学期物理第一次月考试卷
试卷更新日期:2019-06-06 类型:月考试卷
一、选择题(共12题;共24分)
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1. 一根长10cm的弹簧,当所受拉力为2N时,弹簧伸长2cm,当所受拉力为4N时(在弹性限度内),弹簧的长度是( )A、4cm B、8cm C、14cm D、24cm2. 下列估测数据中,最合理的是( )A、教室的高度为7m B、一个成年人正常步行的速度为5m/s C、一个中学生的体重为500N D、正常人1s脉博跳动70次3. 小明打扫教室卫生时联想到一些物理知识,其中不正确的是( )A、用力将课桌搬动一段距离,力对课桌没有做功 B、用较大的力擦玻璃上的污垢,可以增大摩擦力 C、泼水时盆留在手中,水由于惯性“飞”了出去 D、电风扇叶片表面有很多灰尘,是因叶片带电而吸引轻小物体4. 踢足球是广大青少年喜爱的运动,下列与踢球有关的说法正确的是( )A、踢球时,脚对球施加了力,球对脚没有力的作用 B、脚对球施力时,球的形状没有任何变化 C、踢出去的球在空中运动的过程中,没有受到任何力的作用 D、守门员使球停下来的过程中,力改变了球的运动状态5. 如图所示,下列物体受平衡力作用的是( )A、 加速行驶的自行车 B、 减速下降的降落伞 C、 高空盘旋的雄鹰 D、 静止放置的水杯6. 以下说法正确的是( )A、奥斯特通过α粒子散射实验,提出了原子核式结构模型 B、法拉第发现了通电导体周围存在磁场 C、托里拆利发现了流体压强与流速的关系 D、牛顿总结出了惯性定律7. 如图所示,某地区在举行水上拔河活动,下列说法正确的是( )A、船的重力与水对船的浮力是一对平衡力 B、船桨对水的作用力与水对船桨的作用力是一对相互作用力 C、人对船的压力与船对人的支持力是一对平衡力 D、人受到的重力与人对船的压力是一对相互作用力8. 小明参加体育考试,下列说法不正确的是( )A、引体向上时,静止挂在横杆上的小明受到的重力与拉力是一对平衡力 B、小明长跑时,冲过终点不能立即停下来,是由于小明具有惯性 C、垫排球时,排球向上弹起说明力可以改变物体的形状 D、垫排球时,小明感到手疼痛,说明力的作用是相互的9. 如图,是太阳能汽车在平直公路上匀速行驶的情形,若不计空气对汽车的影响,则下列说法正确的是( )A、驾驶员感到路边的树木向后退是以地面为参照物 B、汽车所受的摩擦力大小等于汽车所受到的牵引力 C、汽车急刹车时不能立即停下是因为受到惯性作用 D、太阳能汽车行驶时是将太阳能直接转化成机械能10.
如图所示,用24N的力F沿水平方向拉滑轮,可使重20N的物体A以0.2m/s的速度在水平面上匀速运动.物体B重10N,弹簧测力计的示数恒为5N(不计滑轮、测力计、绳子的重量,滑轮的转轴光滑).下列说法不正确的是( )
A、物体A受到地面的摩擦力是12N B、物体B所到水平向左的摩擦力是5N C、水平拉力F的功率是2.4W D、在2s内绳子对物体A做的功为4.8J11. 小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,下列操作正确的是( )A、在木块上加放砝码 B、保持接触面粗糙程度不变 C、使木块侧放减小接触面积 D、沿水平方向匀速拉动木块12. 图中的四个实例,目的是为了减小摩擦的是( )A、 鞋底的花纹 B、 浴室脚垫做得凹凸不平 C、 在合页轴上加润滑油 D、 矿泉水瓶盖上的条纹二、填空题(共9题;共19分)
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13.
滑板车深受青少年的喜爱,如图所示,小明正“驾驶”滑板车向前滑行。图中小明一脚站立其上,另一只脚不时用力向后蹬地,使滑板车前进,这说明力的作用是。当小明蹬一下地后双脚离地,滑板车由于向前滑行一段距离。
14. 小华利用钩码、弹簧及相关器材进行实验,记录的实验数据如下表所示.请根据表中数据归纳出弹力F与弹簧伸长量x的关系式为: .钩码重G/N
0.5
1
1.5
2
2.5
3
弹簧伸长量x/cm
1
2
3
4
5
6
弹力F/N
0.5
1
1.5
2
2.5
3
15. 如图,一输送带向右匀速转动,将一袋大米刚放上输送带的瞬间,米袋要向左滑动,此时,米袋受到的摩擦力向(左/右),经过一段时间后米袋输送带一起向右匀速运动,此时米袋在水平方向力(受/不受).当输送带突然停止,米袋由于而继续运动,此时,米袋受到的摩擦力向(左/右)。16. A、B是两支圆铅笔,将它们按图中方法放置在一个斜面上,铅笔比较容易到达水平面,你的理由是:。17. 竖直向上抛出一小球,小球到达最高点时处于 状态(选填“平衡”或“非平衡”),你判断的依据是 。(忽略空气阻力)
18. 小强同学在踢足球时,用力踢向足球,足球受力后腾空而起,球离开脚后能在空中继续飞行,是由于足球具有 , 同时他也感到脚疼,说明物体间力的作用是的.
19. 如图所示为一种浴室防滑踏垫,其正面为仿草坪式设计,这是通过增大接触面的粗糙程度的方法增大脚与垫之间的 , 与地板接触的反面有许多小吸盘,将吸盘挤压到地面后,可利用产生较大的压力,达到防滑效果。20. 一辆小汽车在通过结冰的小道时“打滑”,这时司机请了几个正放学回家的同学上车同行,车子很顺利的就穿过了泥泞小道。他们这样做是为了使增大,从而增大的缘故。21.小明用弹簧测力计水平拉着重10 N的木块在水平木板上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数如图所示,则木块受到的摩擦力是 N,水平木板对木块的支持力是 N.
三、作图题(共3题;共15分)
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22. 一木块静止在斜面上,如图所示,用力的示意图画出木块所受到的力。23. 如图所示,一个氢气球用绳子系在地面上,在风的作用下静止在空中时的场景,请作出氢气球所受力的示意图。24.
画出A物在传送带上与传送带一起水平向左匀速运动受力示意图.
四、实验探究题(共3题;共19分)
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25. 为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。如表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做
实验时所记录的数据。
(1)、分析表一和表二数据可知:表一
甲弹簧受到的拉力/N
0
1
2
3
4
5
6
甲弹簧的长度/cm
6.0
9.0
12.0
15.0
18.0
21.0
24.0
表二
乙弹簧受到的拉力/N
0
1
2
3
4
5
6
乙弹簧的长度/cm
6.0
7.5
9.0
10.5
12.0
13.5
15.0
①在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成;
②在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧(选填“大“或“小”)。
(2)、如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同。则量程较大的是(选填“A”或“B”下同)测力计,精度较高的是测力计。(3)、某同学认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是:用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小,力的数值由弹簧测力计读出。你认为用弹簧测力计好,还是用钩码更好一些?答:;理由是:。(4)、经实验探究发现:在拉力相通的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系,请设计一个简单实验,证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关。26. 在学习《牛顿第一定律》时,为了探究“阻力对物体运动的影响,我们做了如下图所示的实验①、②、③及推理。(1)、在实验中应让小车从同一斜面、同一高度由静止开始下是为了使小车在进入平面时初速度(相同或不同)。(2)、实验表明表面越光滑,受到摩擦阻力越(小或大)小车运动的距离越(选填“远”、或“近”)这说明小车受到的阻力越小,速度的减小得慢。(3)、进而推理得出:如果运动物体不受力,它将。可进下一步推导:一切物体在不受外力时,总保持状态或状态。27. 图甲是小华同学在探究“二力平衡的条件”实验中的情景,图乙是小张同学探究该实验时的情景。(1)、小华将系于小卡片(重力忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 , 并通过调整来改变拉力大小,从而探究二力平衡时两个力大小是否相等。(2)、当小卡片平衡时,小华想继续探究“二力平衡时两个力方向是否在同一直线上”,他将小卡片 , 松手后然后观察小卡片是否平衡。(3)、为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡,如图甲所示情况下,小华下一步的操作是。(4)、同学们认为小华同学实验方案优于小张同学实验方案,其主要原因是 , 小张同学为了完成实验,可以进行改进,你提出的改进措施为。五、计算题(共2题;共20分)