四川省广元市苍溪县2018-2019学年八年级下学期物理第一次月考试卷
试卷更新日期：2019-06-06 类型：月考试卷
一、选择题（共12题；共24分）
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1. 一根长10cm的弹簧，当所受拉力为2N时，弹簧伸长2cm，当所受拉力为4N时（在弹性限度内），弹簧的长度是（ ）A、4cm B、8cm C、14cm D、24cm
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2. 下列估测数据中，最合理的是（ ）A、教室的高度为7m B、一个成年人正常步行的速度为5m/s C、一个中学生的体重为500N D、正常人1s脉博跳动70次
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3. 小明打扫教室卫生时联想到一些物理知识，其中不正确的是（ ）A、用力将课桌搬动一段距离，力对课桌没有做功 B、用较大的力擦玻璃上的污垢，可以增大摩擦力 C、泼水时盆留在手中，水由于惯性“飞”了出去 D、电风扇叶片表面有很多灰尘，是因叶片带电而吸引轻小物体
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4. 踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（ ）A、踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用 B、脚对球施力时，球的形状没有任何变化 C、踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用 D、守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态
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5. 如图所示，下列物体受平衡力作用的是（ ）A、
加速行驶的自行车
B、
减速下降的降落伞
C、
高空盘旋的雄鹰
D、
静止放置的水杯
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6. 以下说法正确的是（ ）A、奥斯特通过α粒子散射实验，提出了原子核式结构模型 B、法拉第发现了通电导体周围存在磁场 C、托里拆利发现了流体压强与流速的关系 D、牛顿总结出了惯性定律
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7. 如图所示，某地区在举行水上拔河活动，下列说法正确的是（ ）
A、船的重力与水对船的浮力是一对平衡力 B、船桨对水的作用力与水对船桨的作用力是一对相互作用力 C、人对船的压力与船对人的支持力是一对平衡力 D、人受到的重力与人对船的压力是一对相互作用力 -
8. 小明参加体育考试，下列说法不正确的是（ ）A、引体向上时，静止挂在横杆上的小明受到的重力与拉力是一对平衡力 B、小明长跑时，冲过终点不能立即停下来，是由于小明具有惯性 C、垫排球时，排球向上弹起说明力可以改变物体的形状 D、垫排球时，小明感到手疼痛，说明力的作用是相互的
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9. 如图，是太阳能汽车在平直公路上匀速行驶的情形，若不计空气对汽车的影响，则下列说法正确的是（ ）
A、驾驶员感到路边的树木向后退是以地面为参照物 B、汽车所受的摩擦力大小等于汽车所受到的牵引力 C、汽车急刹车时不能立即停下是因为受到惯性作用 D、太阳能汽车行驶时是将太阳能直接转化成机械能 -
10.
如图所示，用24N的力F沿水平方向拉滑轮，可使重20N的物体A以0.2m/s的速度在水平面上匀速运动．物体B重10N，弹簧测力计的示数恒为5N（不计滑轮、测力计、绳子的重量，滑轮的转轴光滑）．下列说法不正确的是（ ）
A、物体A受到地面的摩擦力是12N B、物体B所到水平向左的摩擦力是5N C、水平拉力F的功率是2.4W D、在2s内绳子对物体A做的功为4.8J -
11. 小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，下列操作正确的是( )
A、在木块上加放砝码 B、保持接触面粗糙程度不变 C、使木块侧放减小接触面积 D、沿水平方向匀速拉动木块 -
12. 图中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是（ ）A、
鞋底的花纹
B、
浴室脚垫做得凹凸不平
C、
在合页轴上加润滑油
D、
矿泉水瓶盖上的条纹
二、填空题（共9题；共19分）
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13.
滑板车深受青少年的喜爱，如图所示，小明正“驾驶”滑板车向前滑行。图中小明一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，使滑板车前进，这说明力的作用是。当小明蹬一下地后双脚离地，滑板车由于向前滑行一段距离。
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14. 小华利用钩码、弹簧及相关器材进行实验，记录的实验数据如下表所示．请根据表中数据归纳出弹力F与弹簧伸长量x的关系式为： ．
钩码重G/N
0.5
1
1.5
2
2.5
3
弹簧伸长量x/cm
1
2
3
4
5
6
弹力F/N
0.5
1
1.5
2
2.5
3
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15. 如图，一输送带向右匀速转动，将一袋大米刚放上输送带的瞬间，米袋要向左滑动，此时，米袋受到的摩擦力向（左/右），经过一段时间后米袋输送带一起向右匀速运动，此时米袋在水平方向力（受/不受）．当输送带突然停止，米袋由于而继续运动，此时，米袋受到的摩擦力向（左/右）。
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16. A、B是两支圆铅笔，将它们按图中方法放置在一个斜面上，铅笔比较容易到达水平面，你的理由是：。
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17. 竖直向上抛出一小球，小球到达最高点时处于 状态（选填“平衡”或“非平衡”），你判断的依据是 。（忽略空气阻力）
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18. 小强同学在踢足球时，用力踢向足球，足球受力后腾空而起，球离开脚后能在空中继续飞行，是由于足球具有 ， 同时他也感到脚疼，说明物体间力的作用是的.
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19. 如图所示为一种浴室防滑踏垫，其正面为仿草坪式设计，这是通过增大接触面的粗糙程度的方法增大脚与垫之间的 ， 与地板接触的反面有许多小吸盘，将吸盘挤压到地面后，可利用产生较大的压力，达到防滑效果。
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20. 一辆小汽车在通过结冰的小道时“打滑”，这时司机请了几个正放学回家的同学上车同行，车子很顺利的就穿过了泥泞小道。他们这样做是为了使增大，从而增大的缘故。
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21.
小明用弹簧测力计水平拉着重10 N的木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数如图所示，则木块受到的摩擦力是 N，水平木板对木块的支持力是 N.
三、作图题（共3题；共15分）
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22. 一木块静止在斜面上，如图所示，用力的示意图画出木块所受到的力。
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23. 如图所示，一个氢气球用绳子系在地面上，在风的作用下静止在空中时的场景，请作出氢气球所受力的示意图。
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24.
画出A物在传送带上与传送带一起水平向左匀速运动受力示意图．
四、实验探究题（共3题；共19分）
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25. 为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。如表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做
实验时所记录的数据。
(1)、分析表一和表二数据可知：表一
甲弹簧受到的拉力/N
0
1
2
3
4
5
6
甲弹簧的长度/cm
6.0
9.0
12.0
15.0
18.0
21.0
24.0
表二
乙弹簧受到的拉力/N
0
1
2
3
4
5
6
乙弹簧的长度/cm
6.0
7.5
9.0
10.5
12.0
13.5
15.0
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧（选填“大“或“小”）。
(2)、如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是（选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是测力计。(3)、某同学认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：；理由是：。(4)、经实验探究发现：在拉力相通的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关。
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26. 在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响，我们做了如下图所示的实验①、②、③及推理。
(1)、在实验中应让小车从同一斜面、同一高度由静止开始下是为了使小车在进入平面时初速度（相同或不同）。(2)、实验表明表面越光滑，受到摩擦阻力越（小或大）小车运动的距离越（选填“远”、或“近”）这说明小车受到的阻力越小，速度的减小得慢。(3)、进而推理得出：如果运动物体不受力，它将。可进下一步推导：一切物体在不受外力时，总保持状态或状态。 -
27. 图甲是小华同学在探究“二力平衡的条件”实验中的情景，图乙是小张同学探究该实验时的情景。
(1)、小华将系于小卡片（重力忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ， 并通过调整来改变拉力大小，从而探究二力平衡时两个力大小是否相等。(2)、当小卡片平衡时，小华想继续探究“二力平衡时两个力方向是否在同一直线上”，他将小卡片 ， 松手后然后观察小卡片是否平衡。(3)、为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，如图甲所示情况下，小华下一步的操作是。(4)、同学们认为小华同学实验方案优于小张同学实验方案，其主要原因是 ， 小张同学为了完成实验，可以进行改进，你提出的改进措施为。
