苏教版语文四年级下册第六单元第20课古诗两首《池上》同步练习

试卷更新日期:2015-12-08 类型:同步测试

一、基础题

  • 1. 按拼音写汉字。

    xiǎo wá

    chēng chuán

    bái lián

  • 2. 多音字组词

    种zhǒng       zhòng         称chēng     chèn

  • 3. 我是拼音小能手。

    不解

    踪迹

    浮萍

  • 4. 写出近义词。

    撑船—           采—          艇—

  • 5. 读诗《池上》,根据内容填空。

    小娃撑小艇, 。

  • 6. 形近字组词。

                       偷

                      愉

  • 7. 解释下列词语。

    ①一道

    ②浮萍

  • 8. 用下列词语造句。

    ①小艇

    ②不解

  • 9. 给划线字注音。

    小艇

    采白

  • 10. 把下列词语补充完整。

    不解                隐藏                  浑身

  • 11. 将下列陈述句改成疑问句。

    ①这幅画是我们班蔡颖画的。

    ②不好好学习,自然不能取得好成绩。

  • 12. 文学常识填空。

    白居易(772~846),字 , 晚年又号称 , 河南郑州新郑人,是我国伟大的现实主义诗人,他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。

  • 13. 给出正确的解释。

    ①不解

    ②浮萍

  • 14. 查字典。

    “踪”按部首查字法应查部,再查画,组词

  • 15. 翻译诗句。

    不解藏踪迹。

  • 16. 默写《池上》。


二、阅读理解

  • 17. 说说你对《池上》这首诗的理解。

  • 18. 说说《池上》这首诗的写作手法。

  • 19. 为《池上》写一段赏析。

  • 20. 课外阅读。

          蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里负乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总是热乎乎的握着,握住不放。大家的语方不同,心可是一样。握手再握手,笑了再笑,你说你的,我说我的,总的意思是民族团结互助。

          作者描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面,抓住了多,多,多,多的特点,反映了