浙江省慈溪市2018-2019学年八年级下学期语文期中考试试卷

试卷更新日期:2019-06-03 类型:期中考试

一、字词书写

  • 1. 阅读下面文字,根据语境完成后面的题目。

        宫灯,还没见过;总该有翠羽流苏的装shì吧。假定是暖融融的春xiāo,西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉,也有人在秋千索下缓步寻一脉幽 , 意味应是深长的。虽然,“……好一似扬子江,驾小舟,风狂浪大,浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼做伴,但那时人的处境可mǐn,蜡泪就怕数不着长了。

    (选自吴伯箫《灯笼》)

    (1)、根据拼音在横线上填上恰当的词。

    shì

    xiāo

    mǐn

    处境可

    (2)、根据语境给划线字“悄”选择恰当的拼音(    )
    A、qiāo B、qiǎo

二、情景默写

  • 2. 古诗文名句默写。
    (1)、式微,式微,胡不归? , 胡为乎泥中?
    (2)、 , 悠悠我心。纵我不往,
    (3)、蒹葭采采,。所谓伊人,在水之涘。
    (4)、《关雎》中表达了一个男子对一位女子的思慕、爱恋之情,其中常被我们用来形容美貌女子的诗句是:
    (5)、人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“”,表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
    (6)、孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中,隐喻想做官而没有途径,希望有人引荐的句子是

三、文言文阅读

  • 3. 解释下列句子中划线的文言词语。

    ①便还家

    ②日光下

    ③高二黍许

    ④曾不

  • 4. 阅读下面文言文,完成下面题目。

    【甲】小石潭记

        从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

        潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

        潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

        坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

        同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

    (选自柳宗元《柳河东集》)

    【乙】浪游记快

        出西门,循山脚,高低约数里,渐见山峰屹立,石作横纹,至则一山中分,两壁凹凸,高数十仞,近而仰视,势将倾堕。其人曰:“相传上有洞府,多仙景,惜无径可登。”余兴发挽袖卷衣猿攀而上直造其巅。所谓洞府者,深仅丈许,上有石罅 , 洞然见天。俯首下视,腿软欲堕。乃以腹面壁,依藤附蔓而下。其人叹曰:“壮哉!游兴之豪,未见有如君者。”余口渴思饮,邀其人就野店沽饮三杯。阳乌将落,未得遍游,拾赭石十余块,怀之归寓,负笈搭夜航至苏,仍返锡山。

        此余愁苦中之快游也。

    (选自《浮生六记·卷四》)

    【注】①选段写去朋友处借钱的返途中游虞山的经历。②其人:指路上遇到的游人。③罅(xià):缝隙,裂缝。

    (1)、用“/”给下面句子断句(限断三处)。

    余 兴 发 挽 袖 卷 衣 猿 攀 而 上 直 造 其 巅。

    (2)、根据《古今汉语词典》提供的部分义项,为下列划线的词语选择恰当的解释。

    山脚

    A.通“巡”,巡视     B.顺着     C.抚摩     D.遵循、沿袭

    ②怀之归

    A.居住     B.寄托     C.通“遇”     D.居住的地方

    (3)、用现代汉语写出下列句子的意思。

    ①其岸势犬牙差互,不可知其源。

    ②壮哉!游兴之豪,未见有如君者。

    (4)、下列关于【甲】【乙】两文的叙述,正确的一项是(    )
    A、【甲】文中的“斗折蛇行”一句,运用夸张手法形象地体现了小石潭的特征,非常真切。 B、【甲】文中的“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”和吴均《与朱元思书》中的“游鱼细石,直视无碍”在表达上有异曲同工之妙, C、【乙】文中高山险峻,作者下去时小心翼翼,背靠着山壁,依靠着藤蔓才下来。 D、【乙】文作者下山后,邀请同行的游人到野店饮了三杯酒,感谢他之前提醒“无径可登”。
    (5)、【甲】【乙】两文都叙述了作者探山访水的经历和感受。【甲】文中柳宗元起初“心乐之”,最后却说“不可久居”;【乙】文中沈复“未得遍游”,最后却说“此余愁苦中之快游也”。请联系上下文,结合注释,分别分析作者这样说的原因。

四、名著阅读

  • 5. 名著阅读。
    (1)、傅雷告诫儿子要遵循的人生原则是什么?(    )
    A、亲情第一,艺术第二,真理第二,爱情第二 B、亲情第一,艺术第一,真理第一,爱情第二 C、学问第一,艺术第一,真理第一,爱情第二 D、爱情第一,亲情第二,艺术第二,真理第二
    (2)、我们读一本书,根据自己的兴趣、读书的目的或策略的不同,可以采用各种阅读方法。如《西游记》就适合“精读”和“跳读”。请根据《傅雷家书》这部名著的特点,介绍自己采用了什么阅读方法。

五、其他

  • 6. 《大自然的语言》开头第一句是:“立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”句中的“立春”是的农历节气名称之一。二十四节气是我国古代历法的产物,凝聚着中华文明的历史文化精华。请写出一个不带“春、夏、秋、冬”的节气名称

    生肖的确定也与节气有关,我们生活中的农历就用十二生肖来表示相应的每一个年份,例如2019年是农历年,对应的是 , 请写出明年2020年是农历年,对应是

六、现代文阅读

  • 7. 阅读下面文字,完成下面题目。

    最后的常春藤叶

    (美)欧·亨利

        华盛顿广场西面的一个小区,住着不少画家,他们寻求朝北的窗户以及低廉的房租。苏艾和琼珊也在此合租了一个房间。

        年底,肺炎在不断蔓延,琼珊也被感染了。她病得很严重,躺在一张铁床上,一动也不动,凝望着窗对面的空墙。

        一天早晨,医生对苏艾说:“要治好,可能只有一成希望,这全在她自己要不要活,她是满肚子以为自己活不成了。人不想活,任何药都无效。”

        医生走后,苏艾伤心地痛哭一场。屋子里,琼珊一动不动地躺着,被子底下的身体纹丝不动。苏艾走进来的时候以为她睡着了。忽然,传来一个低微的声音。重复着,苏艾快步走到床边,琼珊的眼睛睁得很大,望着窗外,数着:“9,8,7……”

        苏艾看着窗外,满是疑惑:有什么可数的呢?一个空荡荡得到院子,一堵空墙,一棵衰败的常春藤,藤上的叶子几乎都被吹掉了,只剩下些光秃秃的枝条缠附在剥落的砖块上。

        “6,”琼珊几乎已是耳语。“越落越快了,三天前还有一百多片。又掉了!只剩五片了。”

        “五片?什么?”

        “叶子,等最后一片掉下来,我也就要去了。难道医生没有告诉你?”

        “哟,那些破叶子跟你的病有什么相干?不要说傻话了,医生今天早晨还说你就快好了,喝点汤吧!”

        琼珊直盯着窗外说:“不,我不想喝。又落了,只剩四片了!等最后一片掉下,我也就去了。”

        “琼珊。答应我不要瞧窗外。行吗?”

        琼珊闭了眼睛,脸色苍白,一动不动地躺在床上,就像是座横倒在地上的雕像。

        “你睡会儿,我去把贝尔曼叫来,给我当那幅‘老矿工’的模特儿。”

        贝尔曼是个画家。他年过六十,画画四十年,总说就要画他的那幅杰作了,可到现在也没有动笔。他除了偶尔画点广告外,什么也没画。他喝酒毫无节制,是一个火气十足的小老头子,十分瞧不起别人的温情。苏艾走进楼下他那间光线黯淡的小屋,他满嘴的酒气,两只发红的眼睛迎风流着泪。苏艾把琼珊的胡思乱想告诉了他,他嗤笑道:“世上竟有人蠢到因为那些该死的常春藤叶子落掉就想死?哎,可怜!”他喊道。

        他们一起上楼,琼珊睡着了。他们不由得瞅着窗外那棵常春藤,都默默无言。贝尔曼当完模特就走了。大片的雪花伴着寒冷的雨不停地落下。

        “把窗帘拉起来,我要看看。”琼珊第二天早晨醒来就低声地命令苏艾。

        然而,看呀!一夜的风雨吹打,砖墙上还挂着一片藤叶。它是常春藤上最后的一片叶子。靠近茎部仍是深绿色,可锯齿形的叶子边缘已枯萎发黄,它傲然挂在一根离地二十多英尺的藤枝上。

        “最后一片!我以为它不在了。今天它一定会落,我也会死的。”琼珊说。

        白天总算过去了。暮色中,那片孤零零的藤叶紧紧地依附在靠墙的枝上。夜里,北风呼啸,拍打着窗户,雨水从屋檐上流泻下来。

        天刚亮,琼珊就吩咐苏艾拉开窗帘。那片枯藤叶仍在那里。琼珊躺着,盯着看了许久。“苏艾,我是个坏女孩。想死是有罪的,天意让那片藤叶留着来证明我的坏。你给我拿点汤来吧!”她突然喊道。下午,医生来了,临走对苏艾说:“她很快会好的。现在我得去楼下看另一个病人,他叫贝尔曼,也是肺炎。但年纪太大,病得很重,恐怕治不好了。”

        房间里,琼珊平静地靠着床织着一条蓝色披肩。“有件事我要告诉你,亲爱的!”苏艾走过来抱着琼珊说:“贝尔曼先生患肺炎今天在医院里去世了。他只病了两天。从我们这儿离开后的第二天早晨,门房发现他痛得动弹不了,全身也都湿透了。他们不清楚他究竟去做了什么。后来他们发现一盏没有熄灭的灯笼,一把挪动过地方的梯子,几支扔得满地的画笔,一块涂抹着绿色和黄色颜料的调色板……亲爱的,瞧瞧,墙上那最后一片藤叶。再想想,为什么风刮得那样厉害,它都从来不摇一摇呢?哎,这片叶子才是贝尔曼的杰作,就是在最后一片叶子掉下来的晚上,他把它画在那里的。”

    (选文有删改)

    (1)、小说中的贝尔曼先生是怎样的一个人?请结合全文简要分析。
    (2)、文中画线处三次写到了琼珊躺着“一动不动”这一细节,这样写有什么作用?
    (3)、小说略去贝尔曼先生画“最后的常春藤叶”的过程,有何作用?请简要分析。
    (4)、小说最后一句体现了欧·亨利小说“在意料之外,又在情理之中”的结尾艺术。请结合全文进行简要赏析。
  • 8. 阅读下文,回答问题。

    关于我们该怎么吃饭的主题阅读

    材料一:老鼠为什么爱大米

        人类问老鼠:“你为什么爱大米?”老鼠说:“它能填饱肚子,还能让我变得更聪明。”

        这并非异想天开——日本名古屋明治大学的药理学家在老鼠身上进行了细致的实验。实验显示出大米至今鲜为人知的神奇功能:老鼠喜爱的大米具有许多有益的特性,特别是能提高动物的智力。随着实验的进一步深入,研究人员发现,未被淘洗过的米对运动的中枢神经系统有着非常有益的作用。吃这种米饭的老鼠,不易受β—淀粉状朊蛋白的影响(这种蛋白能杀死脑细胞,诱发早老性痴呆症。这种疾病多发于人的老年阶段,最终会导致患者智力的完全丧失)。同时,大米可谓容易发胖的人们的福音,它富含维生素,用它做成的食品不会刺激胃液分泌。它所含的黏性淀粉能在胃里形成保护膜,让我们远离胃病。

    材料二:主食不可偏废

        中国营养学会建议,主食在膳食中的比例应占70%。目前,我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物,使体内碳水化合物缺失,易引起一些慢性疼痛和多发病。甚至有关专家指出,降低主食比例可能会直接影响人的寿命。

    材料三:相关的调查

    ①上海市儿童保健所最新的一项调查表明,84名2—6岁营养不良小儿中,粮食摄入量只占需要量的66%,严重不足的患儿粮食摄入量只占膳食总热量的40.48%。换句话说,这些营养不良患儿中,主要原因不是膳食中少鱼、少肉,而是主食没吃够。

    ②上海市疾控中心的调查报告称:有24.08%—30.23%的上海市大中小学生处于营养不良状态。在上海市的一项调查中,1305名小学生和1277名中学生中,分别约有10%的小学生和中学生,早餐不吃主食,只吃牛奶、鸡蛋。中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够,孩子血糖水平低,大脑的工作效率自然高不了。孩子肚子虽然不饿,可是学习紧张,大脑却缺少能量,难免头晕、反应迟钝、记忆力下降,影响到学习质量。

        ③目前在少儿童中普遍存在着吃饭过快的现象,尤其是早餐和午餐。营养学家认为,一般来说,孩子吃每顿饭的时间最好不要少于20分钟。进食过快不利于身心健康。吃得过快,使吃饭只起到填饱肚子的作用,既起不到激发和培养饮食乐趣的作用,也不利于营养物质的消化和吸收。

        ④近二十来,我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升,米、面、粗粮等主食摄入量呈明显下降的趋势。其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克,减少了五分之一。有专家呼吁,树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。

        ⑤常有孩子以零食代替主食。他们的胃里常有食物进入,总不能被排空。这样,在吃主食时,他们就会缺乏食欲,吃得很少甚至根本不吃。由于正餐进食太少,很快又会出现饥饿,他们就要再吃零食。久而久之,人体消化系统正常的消化功能会被破坏,影响他们的身体健康。

    (1)、仔细研读二,三两则材料,可以看到我们在“吃饭”上存在哪些问题?请用简洁的语言分条概括。
    (2)、下列说法不正确的一项是(    )
    A、吃被淘洗过的米饭的老鼠不易受β—淀粉状朊蛋白的影响,因为它能杀死脑细胞,诱发早老性痴呆症。这种疾病多发于人的老年阶段,最终会导致患者智力的完全丧失。 B、进食过快,只起到填饱肚子的作用,既起不到激发和培养饮食乐趣的作用,也不利于营养物质的消化和吸收。 C、如果依赖高脂肪、高蛋白食物,使体内碳水化合物缺失,就会引起一些慢性疼痛和多发病。 D、中小学生处于营养不良状态的主要原因是主食吃不够。
    (3)、材料三中的画线句列举了一系列数字,请分析它们的作用。
    (4)、在我们身边,常有同学午餐、晚餐时不喜欢吃饭而喜欢到小店买零食吃。请你结合以上材料对这类同学进行规劝。

七、诗歌鉴赏

  • 9. 阅读诗歌,回答问题

    寻幽居不遇

    庄翱

    满庭花落迷行路,绕院泉声写半山。

    向暮此中回首去,洞门深处鸟关关。

    (1)、这首诗写出了朋友幽居之处的哪些特点?
    (2)、这首诗最后两句表达了作者什么样的感情?

八、综合性学习

  • 10. 下边是北京申办冬奥会的标志,请根据你的理解,写出该标志的内容和意义。字数100字左右。

九、命题作文

  • 11. 根据要求写一篇文章。

    “本来我可以放弃,却咬牙坚持了下来;本来我可以沉默,却勇敢地发出了自己的声音……”

    “本来我可以争取,却因为犹豫而错过;本来我可以面对,却因胆怯而逃避……”

    每个人或多或少都会有类似的经历,也许,这就是成长过程中的喜悦与烦恼。

    请以“本来我可以                       ”为题,写一篇文章。

    要求:①请用恰当的词语填在横线上,使题目完整;②联系自己的生活体验写作;③自选文体(诗歌除外),不少于500字;④文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。