人教版语文四年级下册第一组第3课《记金华的双龙洞》同步训练
试卷更新日期：2015-12-07 类型：同步测试
一、基础题
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1. 看拼音，写汉字。
zhè jiāng
yóu tǒng
yōng jǐ
kǒng xì
yǎng wò
tún bù
wān yán
2. 比一比，组词。铜、桐
族、簇
殿、臀
农、浓
3. 多音字组词。据：jū 转：zhuǎn
jù zhuàn
4. 写出下列词语的近义词。仿佛— 宽广— 蜿蜒—
明艳— 观赏— 缓缓—
5. 选出正确的读音。系（jì xì）绳子 稍（shāo sāo）微 蜿（wān wǎn）蜒
漆（qī xī）黑 上源（yuán yán） 盘曲（qū qǔ ）
浙（zhè zè）江 仿佛（fú fó）
6. 选择恰当的词语填入括号中。欣赏 观赏
①老师对我班的工作一直很 。
②有机会我也到金华双龙洞去那些形态各异的石钟乳。
呈现 出现
③发展中的新农村到处都 出欣欣向荣的景象。
④来到我们村庄，首先 在你眼前的是新社区里幢幢漂亮的楼房。
7. 给下列句子中画线的选择正确的解释。端：①端正，不歪斜②东西的一头③事情的开头④仔细地看⑤用手平正地拿着
石钟乳和石笋形状变化多端。
他端详着这幅画，陷入了沉思。
他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。
异 ：①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪
石钟乳和石笋颜色各异。
奇花异草不容易养活。
这是一道奇异的亮光。
8. 按课文内容顺序。游览外洞的情景。
游览内洞的情景。
在路上的见闻。
从外洞进入内洞的经过。
乘船出洞。
9. 写反义词。聚集— 拥挤— 宽广—
10. 在横线上填上适当的词语。的沙土 的公路
的映山红 的移动
11. 选字组成词语。水（原 源 愿） （查 擦 插）玻璃 依（据 居 拒 距）
船（低 抵 底） 盘（区 曲 屈）而上 石（壁 碧 璧）
12. 按照例子，给句子换个说法。例：刘洋天天早晨坚持跑步，所以她的身体很健康。
改为：刘洋的身体很健康，是因为她天天早晨坚持跑步。
①内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。
②街道主任对居民很关心，所以受到大家的尊敬。
13. 修改病句。①我已经完成了语文作业和各科作业。
②楠楠学习认真刻苦，这次考试却又得了满分。
14. 读课文，完成填空。本课的作者是。作者的游览的地点是 ， 时间是。游览的顺序是、、、 ， 最后。
15. 把词语补充完整。曲而上 突兀 不断
16. 根据意思写出《记金华的双龙洞》生词。①山势险峻，草木茂盛的样子。
②颜色各不相同。
二、阅读题
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17. 课内阅读。
内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以有宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
(1)、文中表示先后顺序的词语、。(2)、作者在洞内看到的景物有？18. 读下面的句子，回答问题。宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵（hú lún）吞枣。他读过的书一本又一本，花（费 废）了很多时间和精力，可是没留下什么印象。这使他很苦（恼 脑），疑心自己是不是记忆力不好。
有一次，他（向 像）著名学者朱熹请教。朱熹询问他的读书的过程后，给了他一番忠告，说：“以后不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。”
听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书，不但不能消化书的内容，而且不能重点地进行记忆，因此读的效果很差。
陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要求，并留心把重点内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。
(1)、请根据意思找出文中相应的成语。①比喻学习时生吞活剥，对所学的东西并不理解。
②形容不断积累。
③形容马马虎虎将事情办完。
(2)、读了本文后，你受到了什么启发？(3)、给本文加一个合适的题目：。(4)、花（费 废）苦（恼 脑）
他（向 像） 著名学者朱熹请教。
19. 拓展训练。（填写词语）花好圆 明日花 高水低
车马龙 后春笋 上加霜