人教版(新课程标准)2019年六年级下学期语文小升初考前冲刺模拟测试卷(7)
试卷更新日期:2019-05-28 类型:小升初模拟
一、基础知识。(29分)
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1. 看拼音写字词。
hán
wàng
fān yuè
jiàn
juàn
gài
kā
养
想
山岭
往知
恋
灌
啡
kāng
sù guǒ
pō
táng chán
慨
银装
有节奏
螂捕
2. 下列划线字的读音全部正确的是( )A、大概(gài) 教诲(huǐ) 烙(là o)印 微风乍(zhà)起 B、逊(xùn)色 诸侯( hóu) 焚(fén)烧 玉琢(zhuó)冰雕 C、歼(jiān)灭 凌(lín)晨 蝙(biān)蝠 锲(qiè)而不舍 D、绽(z hàn)放 点缀(zhuì) 漆(qī)黑 玉屑(xiào)银末3. 下列各组词语中没有错别字的一组是( )。A、阴谋诡计 迫不急待 爱不释手 B、实事求是 再接再厉 没精打采 C、刻苦专研 诲人不倦 举世闻名 D、万般无耐 改过自新 见意勇为4. 下列划线字的意思理解全部正确的一组是( )A、化险为夷(平安) 匪夷(破坏)所思 B、喻(开导)之于理 家喻(比喻)户晓 C、深思熟(细致)虑 熟(熟练)能生巧 D、望而却(后退)步 盛情难却(扔掉)5. 加点的词语用得恰当的一句是( )A、早晨,师生们个个高高兴兴,蹦蹦跳跳地走进学校。 B、张彤同学做事非常认真仔细,一点点小问题都会斤斤计较。 C、我们老师知识渊博,经常在课堂夸夸其谈 , 滔滔不绝。 D、山里的天气变化莫测 , —会儿阳光灿烂,一会儿大雨倾盆。6. 下列诗句中表示的节令依次是( )。①去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。
②银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
③细雨成阴近夕阳,湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客,每岁登高在异乡。
④爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
A、①春节 ②中秋节 ③端午节 ④元旦 B、①元宵节 ②中秋节 ③清明节 ④元旦 C、①元宵节 ②七夕 ③重阳节 ④春节 D、①元旦 ②七夕 ③重阳节 ④元宵节7. 修改下面的病句,并指出句子的主要毛病是属于哪一类的。①词语搭配不当 ②用词不当 ③词序错乱 ④前后矛盾 ⑤意思重复 ⑥句子残缺不完整
(1)、上星期去植树了。病因:。改:
(2)、在公共场所,我们应当维持清洁卫生。病因:。改:
(3)、两个前后学期相比,同学们的普遍成绩提高了。病因:。改:
(4)、波浪翻腾的大海风平浪静,几只渔船悠闲地浮在水面上。病因:。改:
8. 积累与运用。老师经常教育我们“少壮不努力,”;启发我们“纸上得来终觉浅,”;鼓励我们“锲而不舍,”;告诉我们“ , 思而不学则殆”。
二、阅读与感悟。(41分)
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9. 根据课文内容填空。(1)、本学期我们饱览了三亚落日的美景:在夕阳的余晖中大海失去了原色,像饱饮了 , 醉醺醺地。欣赏了广玉兰终年不败的叶片:广玉兰的叶片 , 好像 , 再配上有着的叶背和那的边缘,使人觉得另有一番情趣。夹竹桃呢?哦,正在那里悄悄地一声不响,败了,又 , 花黄了,又长出。无日不迎风吐艳。(2)、孔子从司空见惯的流水中看出了深奥的道理,在他看来,水是 , 它好像有德行,有、有 , 好像。由水的特性,我们还能联想到一些诗句,如李白的“ , 疑是银河落九天”还有朱熹的“?为有源头活水来”,其实《长江之歌》中的有些诗句也正表现了水的特性,能表现水“是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行”的句子有10. 读写结合。(1)、烟台的海,是 , 是 , 是。世世代代的烟台人在这里。
你能仿照以上的句式来写写下面的这句话吗?
书籍是 , 是 , 是 , 无数的人在书籍的海洋里。
(2)、“大自然真像一位伟大的母亲!广袤的大地是她 , 茂盛的森林是她, 温暖的太阳是她 , 和煦的轻风是她……”
写得真美!这里的省略号表示。
请你再接着写一句:的是她……
11. 阅读与感悟。《广玉兰》片断
广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面綴满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
(1)、用横线画出能体现“数世同堂”这个词语意思的一句话。(2)、这段文字从、刚刚绽放时、和这四个方面描写广玉兰花开时的不同形态,字里行间流露出作者对广玉兰的之情。(3)、短文为我们学写一种植物提供了很好的范例。读了这段话,你能学到哪些主要的表达方法(写作技巧)?请写出两种①
②
12. 阅读回答问题与上帝共进午餐
①从前,有一个小男孩,他非常非常想见上帝。当然,他知道上帝在很远很远的地方,要走很长很长的路,经过很长很长的时间才能到达。因此,他准备了一只手提箱,并在箱中塞满了巧克力,还有六瓶饮料,然后就开始了他的寻梦之旅。
②走着,走着,不知不觉中他已走过了三个街区。这时,他来到了一个公园里,看到一位老太太坐在那里,正全神贯注地盯着那些时飞时落的鸽子。小男孩紧挨着她坐了下来,打开手提箱,拿出一瓶饮料,正准备喝时,无意中扫了老太太一眼,他突然发现老太太看起来似乎很饿。于是,他拿了一块巧克力递给她。老太太欣然接受了,内心充满了感激,她微笑地看着小男孩,笑容是那么的慈祥,那么的亲切,那么的完美。小男孩感到世界也仿佛充满了阳光,到处都是鸟语花香。他想看一次她的笑脸,因此他又拿出一瓶饮料递给她。老太太又欣然接受了,并且又对他报以完美的微笑。小男孩高兴极了。
③整个下午,他们就这样坐在公园里,边吃边笑,但他们却从未说过一句话。
④天色逐渐黑了下来,夜幕降临了。此时,小男孩觉得十分疲劳,他站起身往家走去。但是,刚走几步,他却突然转过身,跑回到老太太身边,张开双臂,紧紧地拥抱了她一下。这次,老太太对他报以了最完美的微笑。
⑤当小男孩愉快地回到家里,走向自己房间的时候,她的母亲感到非常惊奇,她不知道究竟是什么事令儿子这么 。于是,她问道:“孩子,今天发生什么事了,让你这么快乐?”
⑥我与上帝共进午餐了 他兴奋地答道 接着,还没等母亲反应过来,他又补充道 您猜怎样 她给了我最美好的微笑 啊 她是那么慈祥 那么亲切 那么完美 他说这话的时候,神情仿佛是在回味下午与 上帝 共同度过的美好时光。
⑦与此同时,那位容光焕发的老太太也 地回到了家里。看着老太太那安详、平和的神情,她的儿子感到非常吃惊。他疑惑地问道:“妈妈,您今天做什么亊了,这么高兴?”
⑧“哦,今天我在公园里遇见上帝了,他还和我一起吃了巧克力!”老太太兴奋地说道,那神情也仿佛是在回味着与“上帝”共同度过的美好的时光。接下来。还没等她的儿子反应过来,她又补充道:“你知道吗,原来上帝这么年轻,比我想象中的还要年轻得多!”
(1)、在短文第⑥自然段空白处加上标点符号。(2)、联系上下文在文中的横线上填上合适的成语,注意不要重复。(3)、仔细读读第二自然段,体会“小男孩感到世界也仿佛充满了阳光,到处都是鸟语花香”这句话的作用(4)、根据短文内容完成填空。①小男孩在公园里,先后给了老奶奶、和 , 而老奶奶给了小男孩。
②文中的老奶奶说在公园里遇见了上帝,她眼中的上帝就是(谁),文中的小男孩说与上帝共进午餐了,他眼中的上帝就是(谁),他们都把对方当作了上帝,是因为。
(5)、读了此文,你对“上帝”一定有了自己的理解和看法了吧,请把下面的句子补充完整:所谓上帝,就是三、生活与习作。(30分)
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13. 看到“作业”这个词,你一定想到了很多:《唉,作业》、《一份特殊的作业》、《妈妈的作业》、《一次失败的作业》、《未来的作业》、《今天无作业》……请选择一个或自己拟定一个题目,表达你对“作业”那五味俱全的感受吧!注意感情真实,字数不少于450字。