人教版历史高二选修4第九单元第二课 维新运动的兴起同步练习

①主张通过“商战”，发展民族工商业
②主张实行君主立宪

③提倡兴办学校，学习西方自然科学知识
④提出了维新变法的施政纲领

①中体西用②维新变法③救亡图存④民主与科学

遍及于乡；必使四万万之民皆出于学”。这反映了维新派的教育理念是（ ）

材料一：假使我们是那个时代的人，新知识新技术都没有，所能作的仅八股文章，所读过的书仅中国的经史，我们救国方案还是离不开我们的经典，免不了做些空泛而动听的文章？假使正在这个时候，我们中间出了一个人提出一个伟大的方案，既合乎古训，又适宜时局，其文章是我们所佩服的，其论调正合乎我们的胃口，那我们还不拥护他吗？

材料二：近百年的中华民族根本只有一个问题，那就是：中国人能近代化吗？能赶上西洋人吗？能利用科学和机械吗？……能的话，我们民族的前途是光明的；不能的话，我们这个民族是没有前途的。因为在世界上，一切的国家能接受近代文化则必致富强，不能者必遭惨败，毫无例外。并且接受得愈早愈速就愈好。日本就是一个好例子。

——以上材料均摘自蒋廷黻《中国近代史》

材料一：无徵不信，不信民不从，故一切制度托之三代先王以行之。若谓圣人行事不可依托，则是以硁硁之小人，律神话之孔子矣。布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。

——康有为《孔子改制考》

材料二：著自下科为始，乡会试及生童岁科各试，向用四书文者，一律改试策论。……现当开创百度，事务繁多，度支岁入有常，岂能徒供无用之冗费，致碍当务之急需。如詹事府本属闲曹，无事可办……均著即行裁撤，归并内阁及礼兵刑部办理。旗丁生齿日繁，徒以格于定制，不得在外省经商贸易，遂至生计益艰，……现当百度维新，自宜驰宽其禁，俾得各习四民之业，以资治生。

——中国近代史资料丛刊

材料三：比年以来，皇上有意变法，而盈朝汹汹，不可向迩，亲贵抗违，耆老力诤，群僚面从而后言，举政始行而中废。乃至奉旨发议，乃推延而不议；明诏施行，乃束阁而不行。人心众论，缉缉仳仳。”

——杨深秀《请告天祖誓群臣以变法定国是折》

材料四：适应现代世界不断发展趋势而不断革新，是现代化的本质，但成功的现代化运动，不但善于克服传统因素对革新的阻力，而尤其在善于利用传统因素作为革新的动力。

——罗荣渠《现代化新论》

请回答：

材料一：凡君主专制、立宪、民主三法，必当一一循序行之，若紊其序，则必大乱。……然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。是故真有救国之心，爱民之诚，但言民权自由可矣，不必谈革命也。然则革命者之言民权自立，不过因人心之所乐而因以饵之，以鼓动大众，树立徒党耳！假令革命果成，则其魁长且自为君主，而改行压制之术矣。

——康有为《答南北美洲诸华商论中国只可行立宪不可行革命书》1902年

材料二：康有为的维新思想，“对思想界的变化是一种强有力的刺激”。“维新运动决不能算作完全的失败。……这一思想变化开创了中国文化的新阶段，即新的思想意识时代。”

——(美)费正清《剑桥中国晚清史(下卷)》

材料一：中国风气向来散漫，士大夫戒于明世社会之禁，不敢相聚讲求，故转移极难。思开风气，开知识，非合大群不可，且必合大群而后力厚也。合群非开会不可……故上书不达之后，日以开会之义，号之于同志。

                                                                                                                                                         ——康有为《康南海自编年谱》

材料二：(1)本会以国地日割，国权日削，国民日困，思维持振救之，故开斯会以冀保全，名为保国会。(2)……卧薪尝胆，惩前毖后，以图保全国地国民国教。……(5)为讲内治变法之宜。

                                                                                                                                                         ——康有为《保国会序》

材料三：夫强者有二：有力强，有智强……一人独学，不如众人共学，不如合计百兆亿人共学。学则智，群则强，累万亿兆皆智人，则强莫与京。

                                                                                                                                                        ——康有为《上海强学会后序》

材料四：凡会悉以其地绅士领之，分学会各举其绅士入总学会。……民欲举某事、兴某学，先上于分学会，分学会上总学会，总学会可则行之。官询疾察苦，虽远弗阂也；民陈诉利病，虽微弗遏也……大吏罔敢骄横，小吏罔敢欺诈……即学会通情平权之谓也。

                                                                                                                                                       ——谭嗣同《壮飞楼治事十篇》

请回答：

时务学堂师生问答

杨树谷(学生)问：

孟子曰：“无罪而杀士，则大夫可以去；无罪而戮民，则士可以徙。”读书至此，不免有疑。夫委贽为臣，当临难无苟免，何得不谏君于过，而竟云去乎哉？虽曰当时人主不足以有为，而臣道不可不尽也明矣。孟子之意究竟何如？

教习梁(启超)批：

(礼记)曰：“非特君择臣也，即臣亦择君。”又曰：“君使臣以礼。”夫臣者也，与君同办民事者也……六经之中，言此等道理者极多，绝不为怪异也。自秦以后君权日尊，而臣之自视，以为我实君之奴隶。凡国事之应兴应革，民事之应损应益，君之所为应直谏犯颜者，而皆缄默阿谀为能，奴颜婢膝以容悦于其君，而“名节”二字扫地尽矣。至于今日，士气所以委靡不振，国势所以衰，罔不由是。此实千古最大关键矣。其亦未闻孟子之大义焉耳！