语文S版六年级上册第三单元第15课《为了五美元的礼物》同步练习
试卷更新日期：2015-12-03 类型：同步测试
一、基础题
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1. 按拼音写汉字
chú chuāng
wéi chí
yù liú
2. 多音字组词量liàng liáng
数shǔ shù
3. 我是拼音小能手颤动
眼帘
模糊
4. 写出近义词耀眼— 装饰— 粗糙—
5. 写出反义词秘密— 支撑— 傍晚—
6. 形近字组词盯 模
钉 漠
7. 解释下列词语①虔诚
②奢望
8. 用下列词语造句①忙碌
②梦寐以求
9. 查字典“寐”按部首查字法，应查部，除部首外应查画，组词。
10. 把肯定句改成双重否定句①我一定把这道题做出来。
②孩子们都喜欢他。
11. 把陈述句换成把字句①一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
②我终于取出了装在书包里的小人书。
12. 把下列词语补充完整。缝缝 梦寐 使命
13. 将下列陈述句改成反问句①海边上还泛着白色的浪花。
②我们遇到困难，不能退缩。
14. 给划线字注音硬币
攥着
缝纫
揽入
15. 补充完整万物 日夜 气喘
16. 读句子，解释划横线的词语他的心中升腾起一个愿望，一定要筹足五美元，并且不让任何人知道。
17. 扩句①父亲摆弄渔网。
②母亲忙碌着。
18. 缩句①鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。
②明媚的春天终于来了。
19. 说说下列句子中破折号的作用她对生活没有特别大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了。
20. 将下列句子改为陈述句。①王老师带病工作，我们怎能不感动呢?
②小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？
二、阅读题
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21. 读课文《为了五美元的礼物》，说说这五美元的礼物是什么？为什么要送这个礼物？
22. 阅读课文《为了五美元的礼物》选段，回答问题：小鲁本手里攥的是什么？仅仅是两个五美分的硬币吗？
那天，他找到了两个麻袋，拿到锯木厂，换回了两个五美分的硬币（bì）。鲁本紧紧地攥（zuàn）着这两个硬币，一路小跑回到家。他家的房子旁有一个旧谷仓，那里养着山羊和小鸡。在谷仓里，鲁本找到了一个生锈的小铁罐。他虔诚地把两枚硬币放在里面，然后爬上谷仓的楼板，把钱罐藏在草垛里。23. 课文《为了五美元的礼物》中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。这是为什么？
24. 读课文《为了五美元的礼物》，说说整整一个夏季，鲁本除了做家务事——锄草、砍柴、挑水、浇水之外，始终没有忘记他心中的那个秘密使命。文中破折号的作用是
25. 阅读一下文段，找出文中写琴声优美的句子。在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊道:“来人呀!来人呀!”“什么事，先生?”服务员慌慌张张地跑进来。”楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”