人教版语文八年级下册第五单元第25课《赤壁》同步练习
试卷更新日期：2015-12-03 类型：同步测试
一、基础知识
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1. 下列句子与《赤壁》完全一致的一项是（ ）
A、沉舟则畔千帆过，病树前头万木春。 B、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 C、人生自古谁无死？留取丹心照汉青。 D、起舞弄清影，何似在人间。2. 下列句子朗读节奏划分不完全正确的一项是（ ）A、折戟／沉沙／铁／未销，自将／磨洗／认／前朝。 B、巴山楚水／凄凉地，二十三年／弃置身。 C、山河／破碎／风飘／絮，身世／浮沉／雨打／萍。 D、人／有悲欢离合，月／有阴晴圆缺。3. 《赤壁》选自 ， 作者是朝。4. 给下列加线的字注音。折戟 铁销
5. “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”议论 ， 抒发感慨，目的是。6. “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写作方法是 ， 评论的历史事件是
7. “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己慨叹之情。
8. 《赤壁》中以的命运反映了重大影响。二、问题解答
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9. 前两句诗在全诗中的作用是什么？10. 若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？11. 在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？12. “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解13. “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，说说它的意思。14. “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”从作者个人角度和从国家角度表达了怎样的思想？15. “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中作者提到“周郎”，作者对周瑜持怎样的态度？作者仅是在说周瑜吗？16. 本诗借古讽今，也表达了诗人自己的情怀，请简要分析。
三、诗歌欣赏
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17. 赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
(1)、从体裁看这是一首 ， 从内容看这是一首；诗中前两句由 引出“认前朝”—— ， 为后两句作铺垫。(2)、后两句议论感慨，一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，表达了作者的政治见解和独到的史识。(3)、本诗的以小见大手法是怎样表现的？(4)、赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历史将要重写。因此有人认为，杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。你同意这种说法吗？