人教版语文八年级下册第五单元第24课《送东阳马生序（节选）》同步练习
试卷更新日期：2015-12-03 类型：同步测试
一、基础知识
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1. 本文的作者 ， 初期著名文学家，为明代“开国文臣之首”。从文章体裁上来看，本文是一篇 ， 这种文体是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。2. 按要求默写。
揭示作者小时候学习就很勤奋的句子是：。
最能表现作者抄书之苦的句子是： ， ， 。
表明作者尝趋百里外求学原因的句子是： ， 。
对同舍生的“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是： ， 。
3. 区别古今词义：⑴汤： ⑵臭：
4. 解释加线词语。以书假余 又患无硕师名人与游 援疑质理 礼愈至 俟其欣悦 腰白玉之环
5. 用两个字概括作者求学的经历，应是文章中的“”和“”；如用一句诗（或一副对联）给文章重拟一个标题的话，这句诗是。6. 翻译下列句子(1)、以是人多以书假余，余因得遍观群书。(2)、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。7. 选出下列句子中词语解释有误的一项。( )A、录毕，走送之 走：跑 B、从乡之先达执经叩问 叩：敲门 C、媵人持汤沃灌 汤：热水 D、同舍生皆被绮绣。 被：通“披”，穿8. 选出下列句子中加线词含义相同的一组。( )A、或遇其叱咄 或王命急宣。 B、故余虽愚，卒获有所闻。 骨已尽矣，而两狼之并驱如故 C、盖余之勤且艰若此 北山愚公者，年且九十。 D、不知口体之奉不若人也。 若为佣耕，何富贵也。9. 下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ）
A、余幼时/即嗜学 B、益慕圣贤／之道 C、腰／白玉之环． D、门人弟子／填其室10. 加线词意义用法相同的一项是（ ）。
A、家贫无从致书以观 域民不以封疆之界 B、略无慕艳意 人物略不相睹 C、足肤皲裂而不知 国险而民附 D、四支僵劲不能动 诎右臂支船，而竖其左膝11. 下列各组中加线字意思相同的一组是。( )A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少 C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢12. 下面句子中的“以”的用法与例句中加线的“以”的用法相同的是。（ ）例句：“以是人多以书假余。”
A、醒能述以文者，太守也。 B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。 C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 D、不以物喜，不以己悲。13. 选出带点字不属古今异义的一项（ ）A、媵人持汤沃灌 B、有司业、博士为之 C、县官日有 D、腰白玉之环14. 选出下面各句中“其”字用法不同的一项（ ）A、门人弟子填其室 B、或遇其叱咄 C、其业有不精，德有不成 D、俟其欣悦二、问题解答
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15. 文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。16. 作者在叙述自己的求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意？17. 作者在记述自己的求学经历，却大篇幅地写老师的严厉，作用是什么？18. 读完《送东阳马生序》，你从中得到什么启示？
三、课内阅读
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19. 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则蕴袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(1)、解释下列语句中字词的意思①又患无硕师名人与游 游：
②援疑质理 质：
(2)、下列句子中加线词语解释有误的一项是（ ）A、录毕，走送之 走：走去 B、从乡之先达执经叩问 叩：请教 C、媵人持汤沃灌 汤：热水 D、同舍生皆被绮绣。 被：通“披”，穿(3)、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
(4)、选文记述了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的道理。例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”一句中可以感悟到：在求学过程中要不辞辛苦，向名师求教，请你从文中另外找一个记述作者求学经历的句子，并说出自己的感悟。(4分)四、拓展阅读
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20. 范仲淹二岁而孤，母贫无依。再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤粥不充，日昃始食。遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”(1)、解释加线字的意思。
①范仲淹二岁而孤 ②或夜昏怠
③既长 ④辄以水沃面
(2)、下列句子中加线的词意思相同的一项是 （ ）A、足肤皲裂而不知 范仲淹二岁而孤 B、当余之从师也 去之南都入学舍 C、以衾拥覆 辄以水沃面 D、余则缊袍敝衣处其间 其真不知马也(3)、本文与《送东阳马生序》中的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦读，从文段中看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括，宋濂是 ， 范仲淹是：。反映古代名人苦读的成语故事有： ， （要求填写两个）
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