语文S版六年级上册第六单元第27课《奴隶英雄》同步练习
试卷更新日期：2015-12-02 类型：同步测试
一、基础题
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1. 按拼音写汉字
ruò gān
shī zi
bù jǐng
2. 多音字组词朝zhāo cháo
塞sāi sài
3. 我是拼音小能手栅栏
贵族
表演
4. 写出近义词捉住— 特别— 激烈—
5. 写出反义词狂叫— 仇人— 反抗—
6. 形近字组词抗 砍
炕 吹
7. 解释下列词语①贵族
②奴隶
8. 用下列词语造句①表演
②捉住
9. 加偏旁组字、组词。巨
吾
10. 把肯定句改成双重否定句①他见义勇为的行为，让我们深受感动。
②我们建成了希望小学。
11. 把陈述句换成把字句①那只大虫被武松使尽气力按定。
②焰火照得夜空光彩夺目。
12. 把下列词语补充完整。回味 心满 满脸
13. 将下列陈述句改成反问句①您吃过饭了。
②有一位管家求见。
14. 读课文《奴隶英雄》，给句子填上恰当的关联词语罗马人我们的主人，我们的仇人
15. 查字典“俘”按部首查字法应查部，再查画，组词。
16. 修改病句我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
17. 扩句①老师批改作业。
②战士保卫边疆。
18. 缩句①一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。
②善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。
19. 读课文《奴隶英雄》，按课文内容填空。他们拿我们 ， 整天逼我们做不算，还要叫我们 ， 给他们当看。难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好玩儿吗？
20. 将下列句子改为陈述句。①我们遇到困难，怎么能退缩呢？
②说出的话难道可以不算数？
二、阅读理解题
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21. 仔细阅读课文《奴隶英雄》，回答
说说你对“ 他们叫你们做什么？你们的日子过得怎么样？”这句话的理解。
22. 分角色有表情地朗读课文《奴隶英雄》，讨论：贵族是怎样对待奴隶的？斯巴达克起义的原因是什么？
23. 理解课文《奴隶英雄》内容填空本文通过讲述两千多年前发生在城斗兽场上的故事，有力地揭露了贵族的罪恶和奴隶制社会的 ， 热情地歌颂了奴隶英雄斯巴达克的精神。
24. 读课文《奴隶英雄》，仔细阅读斯巴达克与十个奴隶的对话，再联系上下文完成填空。斯巴达克说的“他们”是指 ， “我们”是指。
25. 阅读下文，回答问题我们一起努力
坐在电视机前，泪水已爬满了我的脸庞。
有一名老师，他张开爱的双臂，在地震来临时，紧紧地护住了四个学生，死也不放弃。他就是普通而不平凡的谭千秋老师，在生命的最后时刻表现出人性的伟大，让有限的生命成为了永恒。
有一位同学，在地震来临时，面对摇摇欲坠的围墙猛地推开同班的女同学，自己却被压在了下面。他就是幼小却很勇敢的陈浩同学，在危难的时候，用稚嫩的双手托起生命的希望，谱写了一曲爱的赞歌。
一支支自愿组成的抗震救灾队伍，一辆辆装满爱心的大卡车，一架架带着党和政府深情的飞机，正汇成一股股爱的暖流，涌向汶川，涌向四川，涌向所有的灾区。
我擦干了泪水，凝望着祖国的西南方向，深情地说：汶川，加油！我们一起努力，灾难很快会过去！
(1)、照样子写词语。一支支
(2)、文中主要写了哪几个英雄？(3)、坐在电视机前，“我”想到了什么？（在文中找到句）