苏教版语文三年级下册第六单元第18课《狼和鹿》同步练习
试卷更新日期：2015-12-02 类型：同步测试
一、基础题
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1. 描红下列汉字
婪 蔓 惨 染 葱 灾 杀 殖 狩 捕 袅
2. 多音字组词倒dǎo dào 泊bó pō 蔓màn wàn
3. 照样子写词语生机勃勃（ABCC）
雄心 虎视 溪水 文质 青烟
4. 写出近义词居然— 摧毁— 威胁— 毁灭—
5. 写出反义词片面— 凶残— 仇恨—
6. 形近字组词毒 超 防 植
青 招 访 殖
7. 根据拼音写词语①夏天的田野一片cōng lǜ ，像一块绿色的大地毯，一直铺向远方。
②腹泻和肠道chuán rǎn 病是夏季最主要的流行病，我们一定要注意预防。
③现代人对动物的xiōng cán bǔ shā ，对自然界的肆意破坏，是值得正视和反省的。
8. 在扩号里填上合适的词。保护 捕杀 解除
9. 在横线上填上合适的词。的森林 的微笑 的小鹿
的朋友 的狼 的目光
10. 把“鹿”和“狼”放在横线上组成成语。指为马 心狗肺 吞虎咽 死谁手 狈为奸
11. 按顺序把狼和鹿的关联找一找。①吃光食物 ②鹿群病死或饿死 ③鹿繁殖 ④维护鹿群稳定 ⑤狼吃病鹿 ⑥鹿健康繁殖
杀狼： 不杀狼：
12. 抄写词语捕杀 葱绿 特意 消退 提防 传染 居然 血泊
13. 给下面字加部首组成字，再组词语发 喜 豪
14. 把句子写完整
①的狼，在的森林地奔跑。
②的小鱼，在的小溪地嬉戏。15. 读《狼和鹿》，联系课文内容填空。①人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。“功臣”的意思是 ， 这里是功臣。它们成为“功臣”的原因是。
②而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。“祸首”的意思是 ， 这里是祸首。它们成为“祸首”的原因是。
16. 给加划线的字注音提防 灾难 着了火 降临 嬉戏
贪婪 繁殖 蔓延 糟蹋 妖魔
17. 根据意思写词语①不知满足。
②小心防备。
③暗中图谋伤害或陷害。
④悲哀地嚎叫。
18. 缩句①狼和鹿的故事带给了人类很多的思考。
②狼制约着鹿群的大量繁殖。
19. 引号的作用人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。这里的引号起什么作用？
20. 对号入座，填上合适的词语贪婪 凶残 调皮 贪玩 活泼 美丽 饥饿 凶残
而的狼 而的鹿
而的虎 而的兔
21. 把下面的“被”字句改写成“把”字句①大森林的宁静被枪声打破了。
②绿色植物都被饥饿的鹿吃光了。
③森林被鹿群糟蹋得不成样子了。
22. 请用动物名称填空死悲 指 为 头尾
假威 到成功 如似
23. 照样子写句子例：疾病像病魔的影子一样在鹿群中游荡。
①校园里那一棵高大的松树就像。
②美妙的小雪花呀，如同 ， 初降人间。
③她那双清澈明净的眼睛多么像。
二、阅读题
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24. 阅读下面的一段话，然后完成练习。
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，____是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被____得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒____了传染病对鹿群的____。而人们____要保护的鹿，____在森林中过多地繁殖，倒成了____森林，____自己的“祸首”。
——选自《狼和鹿》
(1)、在横线上填上恰当的词语。(2)、这个故事告诫人们什么道理？25. 阅读下文，回答问题几十年前，广东沿海发生了一次海啸，许多田地和庄稼被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样， _______风调雨顺， _______不见起色。
后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。
老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
(1)、在文中括号内填上恰当的关联词。(2)、写近义词。收成 糟蹋
(3)、①老农把秘密说破了。”“破”指。A、东西受损伤变得不完整 B、使真相露出 C、打败。
②联系上下文，“秘密”指。