人教版语文五年级下册第四组第16课《桥》课时练习
试卷更新日期：2015-11-30 类型：同步测试
一、基础题
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1. 看拼音，写词语。
páo xiào
nínɡ xiào
fànɡ sì
bào zi
shēn yín
chān fú
jì diàn
xiōnɡ tánɡ
2. 下列句子中划线字的读音只有一处是错误的，把它选出来（ ）。A、似sì 乎 直奔bèn 冲chōng垮 折zhé断 B、咆páo哮 放肆sì 吞没mò 搀chān扶 C、乱哄哄hōng 窜cuān上来 呻吟yín 祭奠diàn D、狞níng笑 跌跌diē撞撞 逼bī近 揪jiū出来3. 比一比，再组词。咆 狞 淌
饱 拧 倘
揪 呻 瞅
伸
4. 选择正确的选项写在下面的括号中。“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”这句话的意思是（ ）。
A、老汉看见人群这样乱，很不高兴，冷酷得像座山。 B、老汉个头高，像座山立在人们面前。 C、面对乱哄哄的人群，老汉冷静、威严，他是人们获得生的希望的靠山。5. 根据拼音写汉字。páo xiào
kuánɡ bēn
nínɡ xiào
yōnɡ dài
fànɡ sì
bào zi
shēn yín
shā yǎ
luàn hōnɡ hōnɡ
shì bù kě dǎnɡ
diē diē zhuànɡzhuànɡ
6. 写出下列词语的近义词。逼近—— 拥戴—— 沙哑——
7. 写出下列词语的反义词。惊慌—— 痛苦—— 乱哄哄——
8. 下面四句话中不是拟人句的是（ ）。A、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 B、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 C、死亡在洪水的狞笑声中逼近。 D、山洪咆哮着，像一群受惊的野马。9. 下列四个句子中，画横线的词语，使用恰当的选项是（ ）。A、阅读了课外书后，我的知识添加了。 B、在音乐课上老师让我们观赏中外名曲。 C、颐和园里的古代建筑闻名世界。 D、我们一家人都十分关怀伊拉克战争的情况，第一个进家门的人准会马上收看电视新闻。10. 修改病句。①乱扔垃圾是一种不文明的人。
②要求人们不要挤，要排好队。
③小红穿着一件汗衫和一顶草帽。
④今天，校长和全体师生参加了文艺晚会。
11. 写出下列四句各用了哪种语气。①红豆生南国
②春来发几枝
③愿君多采撷
④此物最相思
12. 按课文《桥》内容补充词语。的野马 地喊 的脸
的人们 沙哑地
13. 选择句子中“拥”字的正确解释，把选项填在横线里。拥：A抱 B围着 C挤着走 D拥护
①一百多号人你拥我挤地往南跑。
②木桥前站着的是全村人都拥戴的老汉。
③那两个老人紧紧地拥抱在一起。
④一群青年拥着一位老师傅走了出来。
14. 下列句子中关联词语使用错误的一句是（ ）。A、老汉宁可牺牲自己，也不让洪水吞没一个老乡。 B、虽然修筑京张铁路困难很大，但是难不倒有志气的中国人。 C、即使遇到多大的困难，张海迪也能克服。 D、如果明天下雨，我们就不去郊游。15. 选择下面句子破折号的作用。A话题转移 B解释说明 C声音延长
①我发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书!
②每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
③那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!
16. 选择正确的答案写在下面的括号中。《桥》这篇课文通过描写一位老支部书记，面对狂奔而来的洪水时的言行举动，赞扬了老共产党员（ ）。
A、在危险来临时沉着稳重，果断指挥，在群众中有很高的威信。 B、把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 C、表现了洪水到来时，桥有十分重要的意义。17. 选择标点使用正确的一组，把序号写在括号里（）。老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子
A、。 。 ， ！ 。 。 B、， ， ：“ ！ 。 ” 。 C、， 。 ：“ ？ 。 ” 。 D、， ， ：“ ？ ！” 。18. 填字成词。豺狼虎 东冲决
19. 填一填。①鸡蛋碰石头-------
②姜太公钓鱼--------
20. 下列三个句子中，画横线的词语，使用恰当的选项是( )。
A、垂直绿化工程成了北京新奇观。 B、瀑布、山川、河流构成了十分壮观的景色。 C、海上日出是伟大的景观。21. 将正确的排序答案选出来( )。①雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。
②忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
③满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。
④闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。
⑤渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。
A、④②③⑤① B、③②④⑤① C、⑤①②④③ D、⑤①②③④22. 下面4个词语中，哪个词不是表现看的（）。A、左顾右盼 B、高瞻远瞩 C、一览无余 D、眉开眼笑23. 给下列字各加一笔变成另一个字，然后组词。李 竞
舌 去
二、阅读题
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24. 课内阅读。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上了木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
(1)、找出文中的比喻句。(2)、找出文中的拟人句。(3)、文中的“老汉”和“小伙子”是什么关系？从哪儿可以看出来？这样写有什么好处？25. 课外阅读。感 动
去年冬天，沈阳某商厦突发大火，三层楼都被滚滚的浓烟和熊熊的烈火围住了，大火逐渐向上蔓延，即将吞噬着商厦三楼趴在窗口呼救人的性命，有的人不顾危险选择跳楼逃生，有的渐渐被浓烟熏倒了，正在这危急时刻，一位头戴坦克帽的叔叔不顾消防队员的劝阻，身穿厚厚的皮袄硬是闯进了随时都会爆炸的火海中。据 一位被救者回忆，当她感觉自己离鬼门关不远时，忽然看见一个模糊的身影——“坦克帽”来 。“坦克帽”背起她，探索着向外走去。在“坦克帽”的背上，她流下了激动的泪水，因为她知道，自己有救了！当她被消防员接过时，心想：我一定要报答我的救命人。可是，等她转过身准备问问“坦克帽”姓什么，住在哪儿时，却看见“坦克帽”又冲进火海中，只留下那永远印在她心里的背景。就这样，“坦克帽”一次又一次地深入火海，先后从鬼门关抢回11条性命。
当“2005——中国骄傲”节目主持人将“坦克帽”叔叔请上台时，我才发现他是那么瘦弱、矮小，可是他留给我的形象却是无比崇高、伟大。虽然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟，还有一个头戴坦头帽的瘦弱背影，但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人安危，从大火中连续救出了11个人；正是这样一个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀，托起了这11个人希望的明天；正是这样一个瘦弱的背影，在救过人后，选择了默默离开，默默地忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。
他接过主持人的话筒，没有任何豪言壮语，但那番朴实的话语，却令我感动得热泪盈眶：“当我冲进去救人时，并没有多想，我知道，危险的确存在，可我只要多进去一趟，就能多救一个人的性命，多出一个完整的家庭。”
是啊，中国需要感动，但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民的好叔叔，他们，正是我们中国的骄傲！
(1)、联系上下文，理解词语。吞噬： 豪言壮语：
(2)、在括号里填上适当的叠词。的浓烟 地承受
的烈火 地蔓延
的皮袄 地摸索
(3)、找出文中的排比句。(4)、“坦克帽”叔叔为什么一次又一次地冲入火海？从中可以看出他是怎样的一个人？(5)、写出本文的中心句。