江苏省泰兴市2018-2019学年八年级下学期物理期中考试试卷
试卷更新日期：2019-05-13 类型：期中考试
一、选择题（每题2分，共24分）
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1. 下列情况中，铁块的质量发生变化的是（ ）A、铁块表面用锉刀锉光滑 B、铁块熔化成铁水 C、铁块压轧成薄铁片 D、铁块从地球运到月球2. 为了揭示大自然的奥秘，科学家们进行了探索.下列说法错误的是（ ）A、汤姆生发现了电子，从而揭示了原子是可以再分的 B、卢瑟福建立了类似行星绕日的核式结构模型 C、近代科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的 D、天体和微观粒子都在不停地运动，其中太阳是宇宙的中心3. 小明用一个最多能装5kg水的塑料桶装满酱油，则桶内酱油的质量（ ）A、等于5kg B、大于5kg C、小于5kg D、无法确定4. 下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是（ ）
A、电线的线芯用铜制成，是因为铜的导电性好 B、房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好 C、划玻璃的刀刃用金刚石制成，是因为金刚石的硬度大 D、水壶的把手用胶木制成，是因为胶木的导热性好5. 下列说法正确的是（ ）A、只有相互接触的物体才会产生力的作用 B、踢出去的足球受到踢力和重力的作用 C、“孤掌难鸣”说明“一个物体不能产生力的作用” D、手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体为手6. 如果没有重力，下列说法中不正确的是（ ）A、河水不流动 B、物体没有质量 C、一跳起来就会离开地球 D、茶杯里的水倒不进嘴里7. 下列实例中，为了减小有害摩擦的是（ ）A、擦黑板时，用力压紧黑板擦 B、鞋底上刻有凹凸不平的花纹 C、在拔河比赛中，用力握紧绳子 D、旅行箱下装有小轮子8. 下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（ ）A、把橡皮泥捏成不同造型 B、进站的火车受阻力缓缓停下 C、苹果受重力竖直下落 D、用力把铅球推出9. 物理课本静止放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（ ）A、桌子受到的重力和物理课本对桌面的压力 B、物理课本受到的重力和物理课本对桌面的压力 C、桌子受到的重力和桌面对物理课本的支持力 D、物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力10. 在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该（ ）A、将游码向右移直至横梁重新水平平衡 B、将右端平衡螺母向左旋进一些 C、把天平右盘的砝码减少一些 D、将右端平衡螺母向右旋出一些11. 下列现象中，没有利用惯性的是（ ）A、跳远运动员助跑一段距离才起跳 B、苹果熟了，从树上落向地面 C、掷出去的铅球在空中继续向前飞行 D、上岸后的鸭子，振动翅膀，将水抖掉12. 如图所示是“竹筷提米”实验.玻璃杯和米被慢慢提起后，与玻璃杯所受重力相平衡的力是（ ）
A、米对竹筷产生的压力 B、竹筷对米的摩擦力 C、米对玻璃杯的摩擦力 D、手对竹筷向上的提力二、填空题(每空1分，共24分
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13. 请在下面的数字后面填上适当的单位：
①一只苹果重约1.5 ②一瓶矿泉水的容积大约是500
③初二物理课本的质量是0.25 ④空气密度1.29
14. 小明一家使用共享汽车出行时闻到上一位租车人留下的一股早餐的味道，从物理学角度分析这是由于分子.汽车启动后发动机温度升高，需要使用冷却液，它是由水和乙二醇为原料混合而成的，配制冷却液时将乙二醇加入水中，二者混合后实际的总体积小于混合前水和乙二醇的总体积，这说明分子间.将两个表面光滑的铅块相互紧压后,发现它们会粘在一起,这说明表明分子之间存在力.固体和液体很难被压缩是因为分子间存在力.15. 在干燥的天气里，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会随梳子飘起来，这是因为梳子和头发带种电荷的缘故；头发会越梳越蓬松，主要原因是头发间带种电荷（两空均选填“同”或“异”）.这种用塑料梳子梳头发使梳子和头发带电的现象叫 ， 其实质是的转移.16. 我们常说“铁比木头重”是指铁的比木头大；冬天里，户外装满水的水缸常会出现破裂是因为水缸里的水结成冰后，其质量 ， 密度 ， 体积（后三空均选填“变大”、“变小”或“不变”）．17. 某医院急诊室的氧气瓶中，氧气的密度为8kg/m3 ， 给急救病人供氧用去了氧气质量的1/4，则瓶内剩余氧气的密度是kg/m3.18. 2018年2月，我国运动员武大靖打破世界记录夺得平昌冬奥会短道速滑金牌.在比赛中他用脚向后蹬冰面，人向前运动且速度加快，这不仅说明力的作用是 ， 还可以说明力可以改变物体的 ， 滑过终点线后，由于他仍向前滑行.19. 重250N的箱子放在粗糙程度相同的水平地面上，小明用30N的力水平推这个箱子，刚好能使其做匀速直线运动，当他用100 N的力水平推这个箱子运动时，地面对箱子的摩擦力大小为N.20. 如图所示，物体A、B叠放在水平地面上，对A施加水平向右的拉力F，拉力大小为20N，此时A、B刚好一起向右做匀速直线运动，则A和B之间的摩擦力为N，地面与B之间的摩擦力为N，物体B在竖直方向受到了个力（填数字）.
三、解答题（共52分.其中第21、22、23题每题6分，第22、23题需写出解题过程，其余每空1分）
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21. 根据题目要求作图：(1)、在图中画出南瓜所受到的重力的示意图；
(2)、如图所示，箱子随着汽车在平直的公路上一起向右匀速行驶，请画出此时箱子受力的示意图(不计空气阻力)；
(3)、如图所示，物体静止在斜面上，请画出物体对斜面的压力的示意图.
22. 一铁球的质量为237g，体积为50cm3 ， 在空心部分注满某种液体后，球的总重为2.53N．①求空心部分的体积；②求液体的密度.（g取10N/Kg，ρ铁＝7.9×103kg/m3）
23. 某种绳子能承受的最大拉力为40000N，利用它能直接提起地上质量为2t的箱子吗？此箱子在水平路面上滑动时，所受阻力为箱子重的0.05倍，小明水平推箱子，推力为多大时，恰好能使箱子做匀速直线运动？（g取10N/Kg）24. 学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度，于是和小刚到实验室分别用不同的器材进行了测量.
(1)、小明利用天平、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：①将天平放在桌面上，游码移到处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央的刻度线处，这时横梁平衡；
②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出 烧杯和早餐奶的总质量为84.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是cm3；
③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，所加砝码和游码的位置如图乙所示，其质量为g；
④经过计算可知，早餐奶的密度为ρ＝g/cm3.
(2)、实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度已知用ρ水表示）、烧杯也测出了早餐奶的密度，操作过程如下：①用天平测出空烧杯的质量m0；
②用天平测出烧杯和装满水的质量m1；
③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2.
请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ＝ （用字母表示）.
小明针对小刚的实验设计进行评估后，认为小刚设计的操作过程有不妥之处，你认为该不妥之处是 ．
25. 某物理实验兴趣小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究：
第一组：探究物体重力的大小跟物体形状的关系，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示. 分析实验数据，第一组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关.他们的结论正确吗？(1)、请你对此实验过程及实验结论作出评价并说明理由：.
(2)、第二组：探究物体的重力的大小跟物体的质量的关系，他们找来了三个质量不同的木块甲、铁块乙、橡皮泥丙.请你帮他们设计这次探究的全过程，完成如下工作：猜想：物体的重力与物体的质量成.
(3)、在实验过程中，需要的测量工具有.(4)、写出探究过程的主要步骤：.(5)、根据测得的数据，得出结论：若重力与质量的比值 ， 则猜想正确.反思：课本中在探究重力的大小和质量关系时选用了若干钩码和弹簧测力计，对比第二组选用的器材，你认为课本中选用钩码的好处是：.
26. 在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如图甲所示．
(1)、从弹簧测力计直接读出的是拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受滑动摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是：将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿拉动，使其做 ． 根据的知识可得拉力大小等于滑动摩擦力的大小.(2)、拉动木块前，应将测力计沿方向放置，然后进行调零．(3)、利用如图所示的装置进行相关实验后，在木块上再叠放另一个木块来进行实验．分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了验证下列猜想中的________．（填字母）A、滑动摩擦力的大小与压力大小有关 B、滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 C、滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关 D、滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关(4)、交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定．可能的原因是_______．（填字母）A、木板的长度太长 B、木板表面的粗糙程度不均匀 C、弹簧测力计的分度值太大 D、木块与木板的接触面积太大(5)、生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等．如图乙所示，下列判断正确的是_______．（填字母）A、瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用 B、当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大 C、当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大27. 小华利用如图甲所示器材“探究二力平衡的条件”．
(1)、将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码数量看，卡片两边所受的拉力 ．(2)、为探究不在同一直线上的两个力能否能平衡，可将卡片(旋转/翻转)，松手后观察其能否平衡．(3)、为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： ．(4)、小华还利用弹簧测力计代替图甲中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距，你认为形成差距的原因是 ．(5)、在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验明显优于小明的实验．其主要原因是_____．（填字母）A、小卡片是比较容易获取的材料 B、减少摩擦力对实验结果的影响 C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D、小卡片容易扭转28. 小明用如图甲所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响．他在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c.
(1)、将同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时 ． 这一操作体现出的科学探究方法是法.(2)、若水平面上铺的材料种类是木板、棉布、玻璃板，则标记c是小车在表面上停下的位置．(3)、由上述实验可知：小车受到的阻力越小，运动的路程越 ．(4)、对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将 ．(5)、在大量实验事实基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律．它揭示了力不是 ， 而是物体运动状态的原因.它是人们公认的物理学基本定律之一.(6)、通过上面的探究后，小明再思考如下的问题，如图乙所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时如果摆球所受的力忽然全部消失，那么摆球将(往回摆/静止/做匀速直线运动)．(7)、小刚也利用了小明的实验器材进行了探究，但他在实验时却出现了两次小车冲出水平台面的情况，无法比较小车运动的路程，他回顾了整个探究过程，操作规范，思考片刻他决定利用原有器材重新进行探究.你认为他重新探究时应注意.