2016-2017学年上海市浦东新区第四教育署八年级下学期期中物理试卷（五四学制）
试卷更新日期：2017-05-18 类型：期中考试
一、选择题
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1. 下列关于杠杆的说法中正确的是（ ）A、杠杆必须是一根直棒 B、杠杆一定要有支点 C、力臂必须在杠杆上 D、力臂就是力的作用点到支点的距离2. 如图所示，下列事例中，没有利用杠杆工作的是（ ）A、
用杆秤称重物
B、
用铡刀切草
C、
用钓鱼竿钓鱼
D、
用手拉弹簧测力计
3. 关于惯性，下列说法中正确的是（ ）A、物体在平衡力的作用下才有惯性 B、物体只有处于静止状态才有惯性 C、物体受到重力作用时才有惯性 D、一切物体无论什么运动状态，都具有惯性4. 下列关于功和功率的说法中，正确的是（ ）A、做功越慢，功率越小 B、做功时间越长，功率越大 C、做功越多，功率越大 D、做功越多、时间越长，功率越大5. 在下列事例中，力对物体做功的是（ ）A、人提着水桶在水平地面上行走 B、举重运动员举着杠铃原地不动 C、人推汽车，没有推动 D、雨滴从高空中落下6. 如图所示现象中，属于利用惯性现象的是（ ）
A、警急刹车时，乘客向前倾倒 B、搬运重物时，在重物下面垫上滚木 C、将锤柄在物体上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上 D、苹果从树上掉下来，速度越来越快7. 从高处自由下落的物体，物体的（ ）A、重力势能减小，动能增大 B、重力势能增大，动能增大 C、重力势能减小，动能减小 D、重力势能增大，动能减小8. 甲同学用10牛的水平推力使一个重50牛的物体沿水平桌面前进了0.5米，则甲同学对物体做功为（ ）A、5焦 B、25焦 C、30焦 D、0焦9. 如图所示，一直杆可绕O点转动，杠杆下端挂一重物，为了提高重物，用一个始终跟杠杆垂直的力使杠杆由竖直位置慢慢转到水平位置，在这个过程中直杆（ ）
A、始终是省力杠杆 B、始终是费力杠杆 C、先是省力的，后是费力的 D、先是费力的，后是省力的10. 如图所示为刻度均匀的轻质杠杆，A处挂一重为4牛的物体，若要使杠杆在水平位置平衡，则在B处施加的力为（ ）
A、可能为1牛 B、一定为2牛 C、可能为4牛 D、一定为6牛二、填空题
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11. 根据使用的需要，杠杆可以分为三类，下列杠杆中属于省力杠杆的有 ，属于等臂杠杆的有 ，属于费力杠杆的有 ． （选填序号）
（1）镊子（2）天平（3）理发师剪刀（4）钢丝钳（5）船桨（6）铡刀．
12. 如图所示，在使用B装置匀速提起物体A的过程中，B装置是滑轮（选填“定”或“动”）．若物体A所受重力为100牛，滑轮重力及各种摩擦忽略不计，用力F将物体A匀速向上提起，力F的大小为牛．在物体上升过程中，物体的重力势能（选填增大，不变或变小）．
13. 如图所示，小朋友从滑梯上加速滑下，其重力势能 ， 动能（选填“增大”或“减小”）．
14. 如图所示，在超市里服务员用手推车装运货物，若服务员把车内的货物摆放均匀，当前轮遇到障碍物A时，服务员向下按扶手，这时手推车可看作杠杆，支点是点（填字母）；当后轮遇到障碍时，服务员向上提扶手，这时支点是点，此时较（选填省力或费力）．
15. 汽车空载和满载时的行驶速度相同，则空载时具有的动能满载时的动能；卡车在山顶时的重力势能该车在山脚时的重力势能； （均选填“大于”、“等于”或“小于”）当卡车从山顶上驶向山脚时，卡车受到的重力（不做功或做功）．16. 如图所示的滑轮中，属于定滑轮是（选填“A”或“B”），使用它的好处是可以 ． 在不计滑轮重力和各种摩擦的情况下，匀速提升重为120牛重物G，F1的大小为牛，F2的大小为牛．
17. 重150牛的物体在大小为40牛的水平拉力作用下，10秒内沿水平地面前进2米，则拉力做的功为焦，功率为瓦；重力对物体做的功为焦．当拉力突然撤消时，箱子由于具有仍会继续向前运动一段距离．18. 一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是 ， 你做出这样的判断是根据水具有 ， 该性质与列车的速度（选填有关或无关）
19. 小悦同学想要探究使用杠杆时，动力的大小与哪些因素有关．她先用弹簧测力计测出三个钩码的重力，如图（a）所示，然后将它们挂在已调节平衡的杠杆A点位置上，再用测力计在杠杆B点沿竖直方向用力使杠杆保持水平平衡，如图（b）所示，接着，在保持杠杆水平平衡的情况下，改变测力计的用力方向与水平方向的夹角，如图（c）、（d）所示．
(1)、比较图中a与b两图，使用的杠杆提升钩码时，可以 ．(2)、比较图中b，c，d三图中拉力方向和测力计示数等相关条件，可得出初步结论是：当阻力，阻力臂及动力作用点一定，且杠杆水平平衡时， ．三、作图题
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20. 如图所示，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，请在图中作出F1、F2的力臂．
21. 如图所示，杠杆上的刻度是均匀的，每只钩码质量都相等，为了使杠杆在水平位置平衡，在杠杆的B点处画出钩码及数量．
22. 如图所示，杠杆在力F1、F2的作用下处于平衡状态，力F1是使杠杆平衡所用最小的力，请在图中画出力F1的示意图．
四、计算题
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23. 杠杆平衡时，阻力F2为20牛，动力臂L1为0.4米，若动力F1为50牛，求阻力臂L2 ．24. 如图所示，小红用水平拉力F拉动重力为25牛的兔子灯沿水平地面做匀速直线运动，10秒内前进了5米．已知兔子灯在整个运动过程中受到的阻力恒定为5牛．
求：
(1)、在拉动过程中，小红对兔子灯的拉力是牛，你判断的依据是(2)、在拉动过程中，水平拉力所做的功和功率．25. 如图所示的装置中，某人将质量为10千克的货物匀速提升2米，在整个过程中拉力的功率为49瓦．
求：
(1)、手对绳的拉力F(2)、绳拉重物所做的功W(3)、提升货物所用时间t．26. 如图某同学将一根长0.5米的轻质杠杆的中点放在支架上，在杠杆A点处挂一个质量为0.3千克的物体甲，在B处挂一个质量为0.2千克的物体乙（图中未画出），发现杠杆不能水平平衡．
求：
(1)、甲物体的重力．(2)、为了使杠杆在水平位置平衡，该同学思考了两种方案：A：将甲和乙两物体同时向靠近支点方向移动相同的距离△L
B：将甲和乙两物体同时向远离支点方向移动相同的距离△L
其中可行的方案是 ， 请求出可行方案中的△L．
五、实验题
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27. 在“探究杠杆平衡的条件”实验中，小明的实验报告（部分）如下，请将其补充完整．
：探究杠杆平衡的条件．
实验器材：带刻度的均匀杠杆、铁架台、、钩码和细线等．
实验步骤：①．把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的使杠杆在平衡．
②．将钩码分别挂在杠杆的两侧，使杠杆在水平位置保持平衡．
③．多次改变钩码的和位置，重复实验，并记录实验数据．
…
④．如图所示，在已经调节平衡的杠杆上的D点悬挂钩码后，可以用弹簧测力计在点施加竖直向上的力使杠杆再次平衡．（选填“A“或“E“）
⑤．本实验测量多组力和力臂的目的是为了（提高实验结果的精确性或从不同情况下找普遍规律）．
28. 在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示三次实验，已知三个小球的质量m1＜m2=m3 ， 小球放在斜面上的高度h1=h2＞h3
让球从同一光滑的斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面的木块相碰，球与木块在水平面上共同移动一段距离后静止．
(1)、实验中我们通过观察来判断铁球动能的大小．(2)、选用甲、乙两图，是为了探究动能大小与的关系，实验中应控制小球速度相同，具体做法是让铁球从斜面的（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下．(3)、为了探究动能的大小与物体运动速度的关系，应该让同一铁球从斜面的不同高度由静止滚下，推动纸盒做功，应选用两个图来分析，并由此得出的初步结论是29. 某小组同学研究“使用动滑轮匀速提起物体时，所用竖直向上拉力F的大小与哪些因素有关”．他按图所示方式用两个重力不同的滑轮进行实验，并将相应的滑轮重力，物体重力和拉力F的大小记录在表一、二中
表一：G滑=1牛表二：G滑=2牛
实验序号
G物
（牛）
F
（牛）
1
4
2.5
2
5
3
3
6
3.5
4
7
4
5
8
4.5
实验序号
G物
（牛）
F
（牛）
6
4
3
7
5
3.5
8
6
4
9
7
4.5
10
8
5
(1)、分析比较表一或表二中F与G物的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体， ．(2)、分析比较实验序号的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，当G物相等时，G滑越大，F越大．(3)、小轩同学分析F和G物的关系时发现F始终小于G物 ， 所以得出使用动滑轮匀速提起物体省力（选填能或不能），但她发现并没有省一半力，这其中的原因可能是 ． 若要得出的结论尽可能接近使用动滑轮能省一半力，该对实验器材进行怎么的调整： ．(4)、小璐同学分析表中F与G滑 ， G物的关系及相关条件，可以发现其满足的数学关系式为 ， 根据这个关系式，可以推测：若她用G滑=3牛，G物=9牛，则F=牛．