2016-2017学年江苏省扬州市江都区五校联谊八年级下学期期中物理试卷
试卷更新日期：2017-05-18 类型：期中考试
一、选择题
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1. 某个物体的质量约为250g，这个物体可能是（ ）A、教室里的一张课桌 B、八年级（下）的物理课本 C、一支新的铅笔 D、一个正常的小学生2. 一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（ ）A、地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变，物体没有发生形变 B、地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变 C、物体受到向上的弹力是因为地面和物体都发生形变 D、物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变3. 下列实例与所利用的物质物理属性不相符的是（ ）A、电缆线芯用铜制成是因为铜的导电性好 B、被毛皮摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑是因为塑料尺分子和碎纸屑分子间有相互作用的引力 C、水壶的把手用胶木制成是因为胶木的导热性差 D、划玻璃的刀刃用金刚石制成是因为金刚石的硬度大4. 一名同学用天平测物体的质量，在调节天平时，他把天平放在水平工作台上后，忘记了移动游码，当时游码处在0.2g的位置，就调节平衡螺母，使横梁平衡，测量时物体放在左盘，在右盘放入50g、10g、5g的砝码各一个，指针正好指在分度盘的中央刻度线，则被测物体的质量是（ ）A、65g B、65.2g C、64.8g D、无法确定5. 由于月球对物体的吸引力只有地球对同一物体吸引力的六分之一，当宇航员把月球上的一块石头带回地球以后，石头的（ ）A、质量变大，密度不变 B、密度变大，质量不变 C、重力变大，密度不变 D、重力不变，密度变大6. 把一个轻质小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互吸引，则这个小球（ ）A、可能不带电 B、一定带负电 C、一定带正电 D、一定不带电7. 为了用天平和量筒测出不能沉入水中的蜡块密度，小明同学想出了以下的办法：先用天平测出了蜡块的质量是9g，在量筒中盛水45cm3 ， 再把蜡块和已知体积是5cm3的铁块捆在一起放入水中，当蜡块和铁块刚好浸没时，此时量筒中水面到达的刻度是60cm3 ， 则此蜡块的密度是（ ）A、0.2×103kg/m3 B、0.15×103kg/m3 C、0.9×103kg/m3 D、1.8×103kg/m38. 运用你学过的物理知识进行“特殊测量”，下面的几种方法中不可行的是（ ）A、用天平“称”出墨水瓶的容积 B、用量筒“量”出小钢珠的质量 C、用量筒“量”出0.2kg的酒精 D、用天平“称”出一张纸的厚度9. 下列各种现象中，与分子运动无关的是（ ）A、春天，花香扑鼻 B、冬天，一直冰冻着的衣服变干 C、秋天，出现了沙尘暴 D、夏天，洒在地上的水变干了10. 一百多年来，科学家们一直在微观世界领域不懈地探索着．下列微粒按空间尺度从大到小排列的顺序是（ ）A、分子；夸克；质子；电子 B、分子；原子核；质子；夸克 C、原子核；电子；质子；分子 D、分子；原子；电子；原子核11. 如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）A、
给车轴加润滑油
B、
自行车脚踏板上有花纹
C、
给木箱装上轮子
D、
磁悬浮列车悬浮行驶
12. 以下所给出的现象中，物体运动状态不发生改变的是（ ）A、熟透的苹果掉向地面 B、地球围绕太阳转动 C、公交车到站后减速 D、人乘热气球匀速上升二、填空题．
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13. 在下列数字后面添上恰当的单位
一位中学生的体积约为50；空气的密度为1.29 ．
14. 世界上最小的鸟是蜂鸟，它的卵只有0.35g，合mg；铁的密度是7.9×103kg/m3 ， 合g/cm3 ， 其物理意义是 ． 冰的密度是0.9g/cm3；一块体积为10cm3的冰熔化成水后，质量是g，体积是 cm3 ．15. 地沟油中含有杂质及有毒物质，很多人猜想它的密度应该比正常食用油的密度要大，为了验证这种猜想，小明找到质量为0.46kg的地沟油，测出其体积为0.5×10﹣3 m3 ， 该地沟油的密度是kg/m3；能否用密度这一指标（选填“能”或“不能”）鉴别地沟油．（已知正常食用油的密度约为0.91×103 kg/m3～0.93×103 kg/m3）16. 分子是的最小微粒．发现电子之后，说明可以再分，物理学家建立了原子的核式结构模型，原子核是由带正电的和不带电的组成．17. 最近，流感生病同学较多，学校采取了统一消毒措施，所以一进教室就能闻到刺鼻的消毒粉的味道，这是一种现象，说明了 ， 气温越高，刺鼻的味道更浓，说明 ． 固体液体很难被压缩，这说明；往盛有一半水的试管中注满酒精，封闭管口，反复翻转几次，发现水和酒精的总体积减小，说明；“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来时，镜子破裂处的绝大多数分子间距离（选填“较大”或：“较小”），所以分子间（选填“几乎没有相互作用力”，“存在较大斥力”或“存在较大引力”）18. 利用了重力的方向总是的特点可以制成如图所示的水平仪，用来检验一个平面是否水平．若重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的边高（选填“左”、“右”）．
19. 某容器质量为200g，装满水后总质量是700g，装满某液体时总质量是600g，则该容器的容积为cm3 ， 此液体的密度为kg/m3 ．20. 用细线悬挂着A，B，C，D，E，F六个轻质小球，它们之间的相互作用情况如图所示，则：肯定带电的小球是 ， 不能肯定是否带电的小球是 ．
21. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知当t=1s时，物体处于状态，物体受到的摩擦力为N；t=3s时，物体受到的摩擦力为N．
三、解答题．
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22. 按照题目要求完成下列作图(1)、作出图中不倒翁的所受重力示意图（O为不倒翁的重心）．
(2)、如图，一重为10N 的物体静止在斜面上，用力的示意图画出物体受到的力（不计空气阻力）．
(3)、如图所示，一个工件与传送带一起水平向右匀速运动，请在图中画出工件所受力的示意图（不计空气阻力）．
23. 有一质量为540g，体积为300cm3的铝球（ρ铝=2.7×103kg/m3），(1)、通过计算说明该铝球是否空心？(2)、若空心，其空心部分的体积为多少？(3)、若空心部分装满水，总质量为多少？24. 一次实验课上，老师提供给同学们下列器材：一架已调节好的天平（无砝码）、两只完全相同的烧杯、一只量筒、水、滴管等．要求用上述器材来测定一个合金块的密度．小明同学设计好实验方案后，进行了如下操作：①将两只空烧杯分别放在天平的左右两盘内，把合金块放入左盘烧杯中；
②向右盘烧杯中缓缓倒水，再用滴管调节，直至天平平衡；
③将烧杯内水倒入空量筒中，测出水的体积（如图a所示）；
④用细线拴好合金块，将其放入图a的量筒内，测出水和合金块的总体积（如图b所示）．则
(1)、合金块的质量=g；合金块的体积=cm3；合金块的密度=kg/m3 ．(2)、在读数无误的情况下，小明测出的合金块密度值与真实值相比 （填“偏大”或“偏小”），产生这一误差的主要原因是 ．25. 下表是小英同学探究重力与质量的关系时得到的实验数据如表所示．实测物体
物体质量m/kg
重力G/N
比值
物体1
0.1
0.98
9.8
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8
(1)、实验中，需要的测量工具是和 ．(2)、分析表中实验数据，得出结论是 ．(3)、下列图象中，能表示物体所受重力大小与质量关系的是
(4)、在通常情况下，我们认为g为9.8N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地理位置g值存在着微小差异．下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：地点
赤道
广州
武汉
上海
北京
纽约
莫斯科
北极
G值大小
9.780
9.788
9.794
9.794
9.801
9.803
9.816
9.832
地理纬度
0°
23°06′
30°33′
31°12′
39°56′
40°40′
55°45′
90°
猜想：g值的大小可能与有关．
(5)、月球表面的g值只有地球表面的 ，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法正确的是A、地球上质量为6kg的物体，在月球上只有1kg B、一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一 C、在地球上重为600N的人，在月球上重为100N D、一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力(6)、太空中g值为0，也就是物体处于失重的状态，航天员在完全失重的太空舱中研究时下列工具不可用的是A、弹簧测力计 B、温度计 C、天平 D、刻度尺．26. 小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比．为了验证猜想，小明决定进行实验．(1)、要完成实验，除了需要图甲中的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是 ． 进行实验后小明记录数据如表，表中数据明显错误的是第次实验．
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
拉力（钩码总重）F/N
O
1
2
3
4
5
6
弹簧伸长量△L/cm
O
0.40
0.80
1.70
1.60
2.00
2.40
(2)、去除错误的一组数据，在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线．
(3)、由图象可验证小明的猜想是的（填“正确”或“错误”）．(4)、小亮用另一根弹簧做了同样的实验，他将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F﹣x图线如图丙所示．由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加cm；该图线不过原点的原因是 ．
27. 为了探究滑动摩擦力大小的影响因素，小明做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定，并保证所有实验步骤操作规范）
(1)、第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做运动（如甲图），读出弹簧测力计的示数，并记入表中；
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如乙图），记下相应的示数；
第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如丙图），记下相应的示数．
实验次数
木块对木板的压力/N
弹簧测力计的示数/N
滑动摩擦力/N
1
20
4.0
2
20
4.0
4.0
3
40
8.0
8.0
请你帮助小明填全表格内的数据．其理论依据是 ．
(2)、比较两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关．(3)、比较1、3次数据，可以得出的结论是：(4)、另一组的小华同学在探究“接触面积的大小对滑动摩擦力的影响”实验时，他将木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着另一半做如图所示的实验，测得木块所受的滑动摩擦力也变为原来的一半．由此得出结论：“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小”．你认为他的探究过程正确吗？你做出这种评价的理由是 ． 在此基础上将如何改进？ ．28. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
(1)、小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ， 并通过调整来改变拉力的大小．(2)、当小卡片平衡时，小华将小卡片（填“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡片不能平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究 ．(3)、为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 ．(4)、在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 ．
A、小卡片容易扭转 B、小卡片是比较容易获取的才料 C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D、减小摩擦力对实验结果的影响(5)、小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在（填“水平方向”、“竖直方向”或“任意方向”）做匀速直线运动，根据观察到弹簧测力计示数（填“变大”、“变小”或“不变”）的现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态．