人教版语文八年级下册第三单元第11课《敬畏自然》同步练习
试卷更新日期:2015-11-27 类型:同步测试
一、填空题
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1. 给下列加下划线的字注音。
蓬蒿 狼藉 陷阱 咫尺
佳肴 混淆 幼稚 相形见绌
2. 按照拼音写短语。①bù kě sī yì jìnɡ wèi zì rán
②zhān zhān zì xǐ tiān zhēn yòu zhì
③xiānɡ xínɡ jiàn chù ɡāo shēn mò cè
④jīnɡ qiǎo jué lún xǐ nù āi lè
3. 解释下列词语。①不自量力:
②喜形于色:
③不过尔尔:
④相形见绌:
4. 把下列句子依次填入文段中横线处,使上下文语意连贯。(只填序号)二十世纪最伟大的发现,莫过于对环境危机的发现,。当“拯救地球”成为全世界的共同呼声,环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富,成为人类迫在眉睫的“天”大的问题。
①从畏惧自然到征服自然,我们的祖先一路披荆斩棘、高歌猛进。
②只有在付出沉重代价后,才终于懂得了必须善待自然,与自然和谐相处。
③这是人类几千年文明史的根本性转折。
5. 把下面的反问句改成陈述句。(1)、我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢?(2)、那永恒的运动、那演化的过程,不正是她生命力的体现吗?6. 根据文意,填写词语。人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。是令人厌恶的苍蝇蚊子,美丽可人的鲜花绿草;是高深莫测的星空,不值一提的灰尘,大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大自然深邃、高超的智慧。
7. 将下列几个句子改写成一个完整的句子:(可增删词语,但语意不变)
这位女孩名叫豆豆。她穿一件粉红连衣裙。她特别爱笑。她梳着马尾辫。
8. 《敬畏自然》是一篇(体裁),作者在人与自然的关系问题上所持观点是。9. 按照正确的顺序重新排列①如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂的生命之花?
②宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命,那永恒的运动、那演化的过程,不正是她生命力的体现吗?
③谁说宇宙是没有生命的?
④这个宇宙到处都隐藏着生命,到处都有生命的萌芽,到处都有沉默的声音。
⑤你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗?
⑥你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?
10. 判断下列句子使用的修辞手法。①在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童。
②看着人类这种狂妄的表现,大自然一定会窃笑。
③我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢?
④这个宇宙到处都隐藏着生命,到处都有生命的萌芽,到处都有沉默的声音。
二、选择题
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11. 下列句子中不属于比喻修辞的一句是( )A、人类只是大自然机体上普通的一部分,正像一株小草只是她的普通一部分一样。 B、人类的认识史仿佛是纠错的历史,一代一代地纠正着前人的错误。 C、看着人类这种狂妄的表现,大自然一定会窃笑—就像母亲面对无知的孩子那样的笑。 D、我就只是宇宙机体上的一个部分,一个器官,就如同大脑是我们身体的一个器官一样,人与宇宙本来就是一体的。12. 下列句子中加线的成语使用有误的一项是( )。A、他很讲义气,很有良心,每次帮助他人后都沾沾自喜。 B、宇宙是一个硕大无比的永恒的生命。 C、2011年日本东海岸发生9.0级地震,并引发强烈海啸,这又一次证明了人类的力量与大自然相比实在是相形见绌 D、最不可思议的恐怕要数我们的大脑了,它使人有喜怒哀乐 , 能够思维。13. 下列词语中没有错别字的一组是( )A、不自量力 陷阱 沾沾自喜 B、喜形于色 窃笑 狼藉班班 C、相形见拙 呐喊 美味佳肴 D、精巧绝伦 幼稚 高深漠测14. 无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草;无论是________的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大自然深邃、高超的智慧。
句中横线处应填的词语是( )
A、神秘莫测 B、高深莫测 C、变幻莫测15. 大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命,而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。句中的“死”字加引号表示( )
A、表示引用 B、表示特殊含义 C、表示特定称谓16. 对下列各句所用的修辞方法说明有误的是( )A、人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。(比喻) B、在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童。(拟人) C、我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢?(反问) D、看着人类这种狂妄的表现,大自然一定会窃笑。(拟人)17. 反复阅读语句,为空缺处选择恰当的关联词语。()_________说自然的智慧是大海,_________,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴,_________这个水滴也能映照大海,_________毕竟不是大海,_________,人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。
A、因为所以即使也因此 B、如果那么虽然但可是 C、因为所以虽然但可是 D、如果那么即使也因此18. 结合课文,选出对人的智慧与宇宙智慧说法有误的一项。()A、人的智慧与宇宙智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙借人类的眼睛来观看自己,借人类的嘴来表达自己。 B、大自然的智慧是无与伦比的,它创造了宇宙的一切,人类就是大自然创造的杰作。 C、宇宙智慧是人的智慧的高级形态。 D、人类智慧也是大自然所赋予的,人类智慧是大自然智慧的一部分,是宇宙自我认识的工具。19. 下列句子中语气程度最轻的一句是( )A、我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个简单的儿童玩具。 B、我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个很简单的儿童玩具。 C、我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个较为简单的儿童玩具。 D、我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个非常简单的儿童玩具。20. 下列说法不正确的一项是()A、本文是一篇议论性散文,运用了层层推进、水到渠成的论述方法。 B、本文谈论是的人与自然的关系,人类应该敬畏自然、爱护自然。 C、本文显著的写作特色是采用议论表达方式,但又富有文学色彩,讲究形象的语言、文学的语言。 D、本文中设问句语气更强烈,有催人深思的效果。三、阅读理解
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21. 阅读下面的文段,完成下题。
①人们常常把人与自然对立起来,宣称要征服自然。殊不知在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童,只是大自然机体上普通的一部分,正像一株小草只是她的普通一部分一样。如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴,虽然这个水滴也能映照大海,但毕竟不是大海,可是,人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。
②看着人类这种狂妄的表现,大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空,打开了一个个微观世界,于是人类沾沾自喜,以为揭开了大自然的秘密。可是,在自然看来,人类上下翻飞的这片巨大空间,不过是咫尺之间而已,就如同鲲鹏看待斥安鸟一般,只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看,人类也没有理由过分自傲:人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步,似乎有嘲笑古人的资本;可是,殊不知对于后人而言我们也是古人,一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。也许在他们看来,我们的科学观念还幼稚得很,我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史,一代一代地纠正着前人的错误,于是当我们打开科学史的时候,就会发现科学史也是犯错误的历史。那么,我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢?
③人类发明了种种工具,挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物,人类为自己取得这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?
④在宇宙中,一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物,因为我们的太阳系只有40多亿年的历史,就演化出了有智慧的生物,而宇宙至少已有200亿年的历史了。可以推想,在那些比太阳系更古老的星系里,一定早就演化出了更高级的生物。这些生物的智慧也许是我们所无法比拟的。他们看我们,也许就像我们看蚂蚁一般,即使我们中间的那些伟大人物,在他们看来也不过尔尔。
(1)、文章第②段“看着人类这种狂妄的表现……”中“这种”指代什么?(2)、文章第②段中“看着人类这种狂妄的表现,大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑”,结合选文概括人类的“无知”表现在哪些方面?(3)、“谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?”请你说说这句话的含意,并体会该反问句的表达效果。(4)、文章第④段中的句子“在宇宙中,一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物”,作者说这句话的理由是什么?(5)、从选文看,作者表明了自己什么观点?