人教版语文六年级上册第四组第14课《鹿和狼的故事》同步练习
试卷更新日期:2015-11-27 类型:同步测试
一、基础题
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1. 按拼音写汉字
sōng shān cōng yù
cán rěn
shēng jī bó bó
fán zhí
yí mìng wū hū
wēi xié
zuì kuí huò shǒu
xiāng bèi
2. 多音字组词几jī jǐ 担dān dàn
3. 对号入座,填上合适的词语而的狼 而的鹿 而的兔
4. 写出近义词保护— 居然— 凶残—
5. 写出反义词美丽— 保护— 冰冷—
6. 形近字组词殖 防 此 超
植 仿 比 赶
7. 选择正确的读音葱郁(cōng zōng) 凶恶(è wù) 猎捕(bǔ pǔ)
疾病 (jí jī) 承载(zài zǎi ) 几乎(jǐ jī)
8. 把下列词语补充完整生机 面目全 一命呼
不留情 自由自 苟延喘
9. 给下面的字加上偏旁组成新字再组词参 宗
直 肖
10. 在横线上填上合适的词坚持 纯朴 优良
维持 纯洁 优秀
保持 纯熟 优质
11. 根据拼音写词语①夏天的田野一片(cōng lǜ ) , 像一块绿色的大地毯,一直铺向远方。
②腹泻和肠道(chuán rǎn) 病是夏季最主要的流行病,我们一定要注意预防。
③现代人对动物的(xiōng cán bǔ shā) , 对自然界的肆意破坏,是值得正视和反省的。
12. 扩句①鱼儿惊慌。
②野花开。
13. 根据意思写词语①形容充满生命力的样子。
②指死(含诙谐或讽刺意味)。
③不受拘束、不受限制的样子。
④事物的样子改变得很厉害(多含贬义)。
⑤勉强拖延一口没断的气,比喻勉强维持生存。
14. 在横线上填写恰当的关联词语
(1)、罗斯福总统想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护,下命令消灭狼。
(2)、狼吃鹿,它能维护鹿群的种群稳定。
(3)、鹿的数量超过森林可以承载的限度,森林生态系统的稳定就会被摧毁了。
(4)、森林中需要鹿,需要狼。
15. 把下面的“被”字句改写成“把”字句①大森林的宁静被枪声打破了。
②绿色植物都被饥饿的鹿吃光了。
③森林被鹿群糟蹋得不成样子了。
16. 照样子写句子例:疾病像病魔的影子一样在鹿群中游荡。
①校园里那一棵高大的松树就像。
②美妙的小雪花呀,如同 , 初降人间。
③她那双清澈明净的眼睛多么像。
17. 将下列句子改为感叹句①这是一种终身受益的教训。
②竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗?
18. 缩句①得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。
②森林中其他以鹿为捕食对象的野兽也被捕杀了很多。
19. 解释下列词语①糟蹋:
②面目全非:
③罪魁祸首:
20. 引号的作用人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。这里的引号起什么作用?
21. 排列句序环境恶化,动植物开始灭绝,这对人类生存将造成直接的威胁。
因此,有理由说,保护各种物种,就是保护人类自己。
最近,动物学家的发现,地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降,有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪,某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
由于人类与各种动植物在共同的家园--地球上共同进化,双方互相依存,相互制约,形成一条不平衡的生物链。
因此,“青蛙消失”很可能是一种警告,表明环境状况已普遍出现恶化。
生命力很强的两栖动物,对于环境的要求远比人类要低,而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
二、阅读题
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22. 阅读下面的一段话,然后完成练习
人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,_______是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林也就不会被_______得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒_______了传染病对鹿群的_______。而人们_______要保护的鹿,_______在森林中过多地繁殖,倒成了_______森林,_______自己的“祸首”。
(1)、在横线上填上恰当的词语。(2)、“功臣”指 ,它是功臣的原因是 。“祸首”指 ,它是祸首的原因是 。
(3)、这个故事告诫人们什么?23. 课文阅读凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明,生态的“舞台”上,每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿,也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识,去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误。
(1)、生态的“舞台”上,引号的作用是什么?(2)、凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明了什么?24. 理解感悟(文章阅读)鹿和狼的故事
20世纪初叶,美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁,生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没,凶恶残忍的狼是鹿的天敌。
美国总统西交多•罗斯福很想让凯巴伯森林中的鹿得到有效的保护,繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区,并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。
枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下,狼接连发出惨叫,一命呜呼。经过25年的猎捕,有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽(如豹子)也被猎杀了很多。
得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由王国”里,它们自由自在地生长繁育,自由自在地啃食树木,过着没有危险、食物充足的幸福生活。
很快,森林中的鹿增多了,总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃,灌木丛吃光了就啃食小树,小树吃光后又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少,大地露出的枯黄一天天在扩大。
灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡,接着又是疾病流行,无数只鹿消失了踪影。两年之后,鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年,整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。
罗斯福无论如何也想不到,他下令捕杀的恶狼,居然也是森林的保护者!尽管狼吃鹿,它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为,狼吃掉一些鹿后,就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度,森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时,狼吃掉的多数是病鹿,又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿,一旦数量超过森林可以承载的限度,就会摧毁森林生态系统的稳定,给森林带来巨大的生态灾难。也就是说,过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。
这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族,凡是以动物为题材的史话,狼几乎永远把着一个欺负弱小的恶名,如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的,所以要消灭;鹿是善良的,所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策,就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。
凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明,生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿,也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
(1)、短文中写狼的“死”,用了哪些词?还可以用哪些词短文中(举2个)
课外(举2个)
(2)、联系上下文,写出词语意思。苟延残喘(苟:暂且):
相悖:
(3)、“过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首”’这句话中的‘“过多”可以删去吗?为什么?(4)、我们在孩提时听过许多大灰狼的故事,本课所讲的关于狼的故事,和以前听过的有什么不一样?