人教版语文六年级上册第三组第11课《唯一的听众》同步练习

 yōu闲                 yí 式                         qiàn  意

 liū 冰                   hēi 嘿                      gē 草

丧  sāng  sàng   舍  shě  shè

shén shèng           jiè  yì                       zhuī  wèn

huāng táng          shēng  wàng           gē  shě 

仿佛——   准备——

打扰——  羞愧——

伟大— 幸福— 继续—     幽静—

留  谦  维  仪

溜  歉  唯  议

 yōu  久     静    愁    美

 yí   式     留   怀    转

 qiàn 道   镶    夫   款

尽管…还 如果…；就 宁可…也不 无论…都 因为…所以

①爸爸开车时绕一段弯路，会去轧刚出土的小苗。

②语文老师讲课非常有趣，同学们都喜欢上语文课。

③她是一个聋子，我是愿意为她演奏。

④不介意我在场，请继续吧。

⑤一个人走到哪里，不能忘记自己的故乡。

①灰心失望。             

②配合得适当和匀称。     

③和蔼安详。              

④形容走路时脚步放得很轻。

①阳光照在满头银丝上。

②她 眼神 望着我。

③一位老妇人坐在木椅上。

亲近    拍打    亲切   亲昵   抚摸

①我时常想起老师那的教导。

②那双鞋子可能是他最的东西了。

③她地依偎在奶奶的怀里。

④波浪着岸边的岩石。

⑤老爷爷轻轻地着我的头。

①他完成了一次又一次艰巨的任务。

②这是一件有趣的教育意义的事。

①林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。

这里把比作 ， 以说明。

②她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。

这里用比喻 ， 以说明。

 从一个有趣的统计数字里可以看出：一只猫头鹰一年能捕捉500多只田鼠，因此，  为人类保护了一吨多粮食。

它能够从空中直冲到田鼠身上，用尖利的爪子一下把田鼠从地上抓起来。

 人们赞美猫头鹰，因为它是捕鼠的能手，尽职的“英雄”。

 其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。

 首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高超。 

①林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。

这里把比作 ， 以说明。

②她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

这里用比喻 ， 以说明。

破折号的作用主要有三种：A．表示解释或说明；B．表示意思的递进或转折；C．表示声音的延长。

①这就是住在12号楼，非常瘦，满头白发的老太太，不过——她是个聋子。

②我走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草！ 

③看到落叶被风吹得漫天飞舞，孩子们就大喊：蝴蝶飞起来喽——！

④黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。

①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。  文章开头直接点明父亲和妹妹的做法，为下文“我”作了铺垫，同时也与下文的表现形成了鲜明的对比，从侧面赞美了。

②林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 这句话写出了 ， 以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的心情。沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明。

③那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众。 句子用“唯一”来修饰限制“听众”，有“”的意思。面对成百上千的观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人，表明。句子写出了“我”对老人的 ， 同时点明了。

①这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。

②一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上。

③楼区后面的小山上有一片树林。

《唯一的听众》记叙了我在一位真诚无私的帮助下，由没有信心，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授的美德。表达了我对德高望众的教授的之情。

①我有点急迫得不能等待 ， 想立刻让父亲看看我写的诗。   

②我既腼腆又十分得意的样子 ， 点头告诉她诗确实是我写的。

①错误到使人觉得奇怪的程度。

②灰心失望。

③智力低下。

④走路脚步放得非常轻。

⑤众所仰望的名声。

本文作者记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了 。

表达了。本文有两条线索，一是  二是。 

　 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

                         一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了什么。她鼻子一酸，差点儿流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了！”

     那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学了。家长会上老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些， 会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，他去得比平时都要早。

   孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

    她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。

路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她和儿子说过，她相信他能考取这所学校。

   她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明孩子，是您...

    这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。