2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 10.5 机械效率 同步练习（提升练习）
试卷更新日期：2019-05-05 类型：同步测试
一、选择题（共15小题）
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1. 关于功、功率和机械效率，下列说法中正确的是（ ）A、物体受到的力越大，力对物休做功就越多 B、将掉在地上的物理课本捡到桌面上，需要做20J的功 C、使用机械效率越高的机械，完成一定量的功就越快 D、完成一定量的功越快的机械，功率就越大2. 如图所示，重300N的物体在20N的水平拉力F的作用下，以0.2m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s，滑轮组的机械效率为80%，则在此过程中下列说法正确的是（ ）
A、绳子自由端移动的距离为2m B、物体与地面间的滑动摩擦力为48N C、拉力F的功率为4W D、有用功为120J3. 如图所示的每个滑轮质量相同，用它们提起同一重物，机械效率最高的是（ ）A、
B、
C、
D、
4. 如图小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所用的拉力为F1 ， 做的总功为W1 ， 机械效率为η1；用乙滑轮所用的拉力为F2 ， 所做的总功为W2 ， 机械效率为η2 ． 若不计绳重与摩擦，则（ ）
A、F1＞F2 ， η1＝η2 B、F1＞F2 ， η1＜η2 C、W1＜W2 ， η1＞η2 D、W1＝W2 ， η1＞η25. 图中，力F1将物体A匀速提升了s；若改用滑轮组把A匀速提升相同高度s，拉力为F2 ． 此过程滑轮组（ ）
A、总功为F2s B、额外功为F1s C、机械效率为 D、额外功为2F2s﹣F1s6. 如图所示，斜面长为3m，高为1m，工人用400N沿斜面方向的力将重为960N的箱子推到车上。在这过程中（ ）
A、有用功是400J，总功是960J B、有用功是960J，额外功是400J C、总功是1200J，机械效率是80% D、有用功是400J，机械效率是80%7. 如图，用滑轮组竖直向上提升重物，不计绳重和摩擦，能提高滑轮组机械效率的是（ ）
A、减小提升重物上升的高度 B、减小被提升重物的质量 C、减小定滑轮的重力 D、减小动滑轮的重力8. 用如图所示的滑轮组在10s内将400N的重物匀速提升2m，已知动滑轮重100N，不计绳重和摩擦，则（ ）
A、利用滑轮组所做的有用功是1000J B、绳子自由端移动的速度是 0.6m/s C、拉力的功率是150W D、滑轮组的机械效率是 80%9. 一个滑轮组经改装后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比较（ ）A、总功减少，额外功增多 B、总功不变，有用功增多 C、总功减少，有用功增多 D、总功减少，有用功不变10. 如图所示的滑轮组中，动滑轮重1N，小强用6N的拉力F通过该滑轮组匀速拉起重10N的物体，物体沿竖直方向上升0.4m。此过程中，额外功和机械效率分别是（ ）
A、0.4J 83.3% B、0.8J 91.7% C、0.8J 83.3% D、0.4J 91.7%11. 如图所示，滑轮组的每个滑轮质量相同，用它们将重为G1、G2的货物提高相同的高度（不计绳重和摩擦），下列说法正确的是（ ）
A、用同一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变 B、若G1＝G2 ， 则甲的机械效率大于乙的机械效率 C、若G1＝G2 ， 则拉力F1与F2所做的总功相等 D、若G1＝G2 ， 则甲、乙滑轮组所做的额外功相等12. 如图所示，重8N的物体，在拉力F的作用下2s内匀速上升了0.4m，动滑轮重2N，不计绳重及摩擦，则下列计算结果错误的是（ ）
A、拉力的大小为5N B、绳子自由端移动距离为1.2m C、拉力F的功率为2W D、滑轮组的机械效率为80%13. 要想提高滑轮组的机械效率，不能采用的方法是（ ）A、减小机械间的摩擦 B、减少动滑轮的重力 C、增大所提重物的物重 D、减小所提重物的物重14. 如图所示，通过滑轮组用200N的拉力F在5s内将重500N的物体匀速提升2m，则下列说法正确的是（ ）
A、有用功为 1000J，额外功为 400J B、有用功为 1000J，额外功为 200J C、拉力做功 1200J，拉力的功率为 200W D、拉力做功 1000J，拉力的功率为 240W15. 两个完全相同的滑轮，分别以图中两种方式，将重为G的物体以相同的速度匀速竖直提升了相同高度，不计绳重和摩擦。以下判断正确的是（ ）
A、F1和F2做的功相等 B、F1做的功大于F2做的功 C、甲的机械效率大于乙的机械效率 D、甲的机械效率小于乙的机械效率二、多选题（共6小题）
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16. 用如图所示滑轮组匀速提升重为1000N的物体，绳子自由端的拉力大小为625N，拉力做功的功率为1250W，不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（ ）
A、重物上升的速度为2m/s B、滑轮组的机械效率为80% C、10s内所做的有用功为1.25×104J D、若用该滑轮组匀速提升重为750N的物体，机械效率为75%17. 如图，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了1m．已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中正确的是（ ）
A、绳子自由端被拉下3m B、做的有用功是800J C、拉力F的功率是80W D、滑轮组的机械效率是80%18. 分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在5s内将重为100N的物体G匀速提升2m，每个动滑轮重均为10N，不计绳重及摩擦，此过程中（ ）
A、F甲大于F乙 B、甲的机械效率小于乙的机械效率 C、F甲做的功大于F乙做的功 D、F甲做功的功率等于F乙做功的功率19. 如图所示，工人用动滑轮匀速提升重物。重物的重力为G1 ， 动滑轮的重力为G2 ， 装置的机械效率为η、不计绳子重力和一切摩擦，则拉力F为（ ）
A、 B、 C、 D、20. 如图所示，用弹簧测力计沿粗糙斜面匀速向上拉动木块，用时2s，由图中数据可知，以下说法正确的是（ ）
A、拉力的大小是6N B、斜面的机械效率是80% C、木块沿粗糙斜面匀速向上运动时受四个力的作用 D、若图中的斜面变陡，则该斜面的机械效率将变大21. 如图甲所示，建筑工人用滑轮组提升重为285N的水泥桶，动滑轮重为15N，不计绳重．工人在将水泥桶匀速向上拉的过程中，水泥桶上升的速度为0.1m/s，工人拉力所做功与时间关系如图乙所示．因此可知（ ）
A、该滑轮组的效率为95% B、0﹣10s内建筑工人所做额外功为75J C、0﹣8 s内建筑工人对水泥桶做的功为228J D、建筑工人对水泥桶做功的功率为36W三、填空题（共10小题）
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22. 如图所示，斜面长4m，高2m，工人用400N的力沿斜面将重为600N的箱子，从底端推到顶端，机械效率 ， 摩擦力N。
23. 如图，斜面长s＝20m，高h＝4m。用沿斜面方向的推力F，将一个重为125N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B．运动过程中物体克服摩擦力做了100J的功。则该斜面的机械效率为 ， 推力F的大小为N，摩擦力f的大小为N。
24. 如图所示，不计绳重和摩擦，用滑轮组提升400N的重物G，重物在10s内匀速上升了3m，绳子自由端的拉力F为200N．则所做的有用功是J，拉力的做功的功率是W，滑轮组的机械效率是%．使用同一滑轮组，所提升物重增大，机械效率将。（选填”增大”、”减小”或”不变”）。
25. 如图是一种塔式起重机上的滑轮组。已知在匀速吊起600kg的物体时机械效率是80%，若使物体上升5m，所做的有用功是J，总功为J，拉力F大小为N。
26. 如图所示，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升1m。已知拉绳子的力F为500N，则在这一过程中做的有用功J，滑轮组的机械效率是 ， 拉力的功率为W．
27. 如图所示，工人用定滑轮匀速提升质量为20kg的物体，所用的拉力为220N，定滑轮的机械效率。
28. 工人借助如图所示的滑轮组，把质量为80kg的货物匀速提升了4m，已知他对绳子的拉力为500N，该过程中，工人所用滑轮组的机械效率为 ， 若不计绳重和摩擦则动滑轮受到的重力为N。
29. 如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重6N，实验时沿方向匀速拉绳子自由端最省力，若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数为2.5N，则滑轮组的机械效率是。
30. 如图所示，滑轮重小于物重（不计绳重和摩擦），若在相同时间内匀速提升相同的重物相同的高度，则所用拉力F甲F乙 ， 拉力做功的功率P甲P乙 ， 机械效率η甲η乙 ． （选填“＞”、“＜”或“＝”）。
31. 用如图所示的滑轮组将重85N的物体匀速提升2m，拉力F为50N．则在此过程中总功为J，滑轮组机械效率为 ， 根据已知条件，以下四个物理量：①动滑轮上升的高度、②动滑轮的重力、③额外功、④拉力的功率，还能求出的有和（选填序号）
四、实验探究题（共3小题）
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32. 交流与评估是科学探究的一个重要环节，某班的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑
轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：
实验小组
钩码重G（N）
动滑轮G（N）
拉力F（N）
滑轮组的机械效率n
1
0.5
0.4
0.35
47.6%
2
0.5
0.4
0.38
43.9%
3
1
0.6
0.62
53.8%
4
1
0.8
0.71
46.9%
5
2
0.6
0.98
68.0%
6
2
0.8
1.06
69.2%
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
(1)、本实验中影响滑轮组效率的主要原因是什么？、。(2)、1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出滑轮机械效率却不同，原因不可能是： 。A、滑轮和轮与轴之间的摩擦力大小不同 B、测拉力时没有使测力计匀速上升 C、钩码被提升的高度不同(3)、请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议（要求写两点）①；
②。
33. 小明同学用如图甲所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在下表中。
实验次数
钩码重G/N
钩码上升的高度h/m
绳端的拉力F/N
绳端移动的距离s/m
机械效率
1
4
0.10
1.8
0.3
2
6
0.10
2.5
0.3
3
6
0.15
2.5
(1)、实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上拉动弹簧测力计。(2)、第二次实验中，2s内钩码上升的高度为0.1m，则它运动的速度为m/s。(3)、第三次实验中，绳端移动的距离为m，滑轮组的机械效率为。(4)、分析比较第一、二两次实验数据，有用功W1W2 ， 滑轮组的机械效率η1η2（前两空均选填“＞”“＜”或“＝”）。由此可知，可采用。的方法来提高滑轮组的机械效率。(5)、小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。①小红多使用一个滑轮，目的是为了；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率（选填“相同”或“不相同”）。
34. 在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某一实验小组用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表。
次数
钩码重/N
钩码上升距离/cm
弹簧测力计示数/N
弹簧测力计上升距离/cm
机械效率
1
2
10
0.8
30
83.3%
2
4
10
1.5
30
3
6
10
30
90.9%
(1)、实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计；(2)、在第2次实验中，滑轮组的机械效率为（结果保留一位小数）；(3)、分析数据可得结论：同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越（选填“高”或“低”）；
(4)、根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重8N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能为 。A、71.6% B、82.6% C、92.4% D、100%(5)、另一实验小组改变动滑轮的重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁的图象。分析可知：被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越（选填“高”或“低”）；分析图象中的A点可知，被提升物体所受的重力为N．（忽略绳重和摩擦）
五、计算题（共6小题）
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35. 某人用如图所示的滑轮组匀速提升500N的重物，所用的拉力F为300N，绳子自由端被拉下2m，在此过程中，不计摩擦和绳重，求：
(1)、拉力F所做的功；(2)、滑轮组的机械效率；(3)、如果用此滑轮组以0.3m/s速度匀速提升800N的重物，拉力功率为多大？36. 如图所示，用滑轮组拉动重为100N的物体A，使物体A在水平方向上移动5m，所用拉力F为25N，地面对物体A的摩擦力为30N，求滑轮组的机械效率为多少？
37. 一名工人用如图甲所示的滑轮组，10s内将480N的重物匀速提起5m，所用拉力是300N。（不计摩擦及绳重）求：
(1)、拉力做的有用功；(2)、滑轮组的机械效率；(3)、请在乙图上画出用该滑轮组更省力提起重物的绳子绕法；(4)、若用该滑轮组以更省力的方式匀速提起330N的重物，需要多大的拉力。38. 某农场栽种出一个超级大南瓜。为将南瓜顺利装车，村民们用如图所示的滑轮，用绳子绕制成滑轮组。在20s时间内，村民们用750N的拉力将绳端沿竖直方向匀速向下拉动6m，把南瓜提升1.5m，此过程中滑轮组的机械效率为90%．（g取10N/kg）
则：
(1)、按题意画出滑轮组的绳子绕法。(2)、村民们拉动滑轮组的功率为多大？(3)、超级大南瓜的质量为多大？39. 工人沿斜面把一个箱子推上汽车，如图所示，已知箱子重400N，斜面长2.5m、高1m。已知推箱子在斜面上滑动时，受到的摩擦力大小为40N．求：
(1)、工人所做的额外功是多少？(2)、工人所做有用功是多少？(3)、此时斜面的机械效率多大？40. 在建筑工地上常看到这种起重机械，利用它吊起混凝土结构的吊板。当竖直匀速吊起2400N的物体时，滑轮组的机械效率为80%，不计绳重和滑轮轴与轮间摩擦。（g取10N/kg）
求：
(1)、重物升高0.5m的过程中，所做的有用功多大？(2)、绳端的拉力F是多大？(3)、若将重力为3000N的重物提升0.5m，拉力做的总功为多大？