教科版科学五年级下册第二单元第四课空气的热胀冷缩同步训练

试卷更新日期:2015-11-26 类型:同步测试

一、填空题

  • 1. 空气受热时,体积变大;受冷时体积变小,由此可以得出,空气具有的性质。

  • 2. 常见的物体都是由组成的,而微粒总在那里不断地着。

  • 3. 一个压扁的乒乓球在中,乒乓球会鼓起来。(冷水/热水)

  • 4. 在做空气热胀冷缩实验时,我们发现试管口的气球皮了,我对这个现象的解释是

  • 5. 为了更明显的看出空气的热胀冷缩现象,一般先要将装置放入 , 再放入中。(冷水、热水)

二、选择题

  • 6. 空气热胀冷缩和水热胀冷缩相比,(     )。
    A、没什么区别 B、体积变化更明显 C、体积变化更不明显
  • 7. 下列现象不是利用了热胀冷缩原理的是(     )。
    A、水结冰 B、扁了的乒乓球烫鼓起来 C、气温计液柱上升
  • 8. 冬天的晚上,塞着胶皮塞的空瓶放到院子里,第二天早晨却拔不下来了,这是因为(     )。         
    A、胶皮塞膨胀了 B、空瓶遇冷收缩 C、瓶子里的空气遇冷收缩
  • 9. 自行车爆胎多发生在什么季节?(       )。
    A、春季 B、  冬季 C、夏季
  • 10. 下列现象与空气的热胀冷缩有关的是(  )
    A、空气被压缩 B、热气球升空 C、夏天打开雪碧瓶的瓶盖,瓶口有气体冒出。
  • 11. 将踩瘪的乒乓球放入热水中,就能使它恢复原样,这是应用了(    )
    A、液体的热胀冷缩 B、空气的热胀冷缩 C、固体的热胀冷缩

三、判断题

  • 12. 夏天自行车轮胎的气不能打得太足的原因是,防止轮胎内的空气受热膨胀爆胎。(    )

  • 13. 空气受热后体积膨胀,变重。(   )

四、简单题

  • 14. 小明的乒乓球被踩瘪了,请你想办法让瘪了的乒乓球再鼓起来,并说明其中的道理。

  • 15. 请用一下材料设计实验证明“空气具有热胀冷缩的性质”,列出实验计划。热水足量、常温水足量、冰水足量、1只小锥形瓶、3只烧杯、1个气球。