广东省广州市越秀区2018-2019学年八年级下学期物理期中考试模拟卷
试卷更新日期：2019-04-18 类型：期中考试
一、单选题
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1. 1600000µm可能是 （ ）
A、一座山的高度 B、一本书的长度 C、一个篮球场的长度 D、一个人的高度2. 关于影响力的作用效果的因素，下列说法中正确的是（ ）A、只与力的大小有关 B、只与力的方向有关 C、只与力的作用点有关 D、与力的大小、方向、作用点都有关3. 用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，桶受到竖直向上的拉力，此拉力的施力物体是（ ）A、水 B、水桶 C、绳子 D、手4. 如图，甲、乙、丙三个相同的容器中分别盛有密度不同的液体，放在水平桌面上，已知在液体内部同一水平面a、b、c三点处液体的压强相等，则各容器中液体的密度大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是（ ）
A、ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 ， P甲＝P乙＝P丙 B、ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 ， P甲＜P乙＜P丙 C、ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 ， P甲＞P乙＞P丙 D、ρ甲＜ρ乙＜ρ丙 ， P甲＜P乙＜P丙5.如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上.当水平力减小为 时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时物体A所受摩擦力的大小
A、减小为原来的 B、和原来一样 C、增大为原来的2倍 D、无法判断6. 如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）A、
运动员对弓弦的拉力
B、
撑杆跳高
C、
斧头对木柴的力
D、
下落小球受到的重力
7. 下列四种情况中，物体受到两个力作用而保持平衡的是A、草地上滚动的足球 B、自由下落的石块 C、被吊车吊起匀速上升的货物 D、沿斜坡匀速向上行驶的汽车8. 生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关，下列做法及解释正确的是（ ）A、船闸应用了连通器的原理 B、菜刀的刀刃很薄，是为了减小受力面积，增大压力 C、轮胎上凹凸的花纹，是为了增大接触面积，增大摩擦 D、茶壶盖上有个小孔，是为了让壶内的液面总是低于壶嘴处的液面9. 运用你学过的物理知识进行“特殊测量”，下面的几种方法中不可行的是（ ）A、用天平“称”出墨水瓶的容积 B、用量筒“量”出小钢珠的质量 C、用天平“称”出一张纸的厚度 D、用量筒“量”出0.2kg的酒精10. 小明同学在课外阅读时发现，资料上给出的常见物质的密度值中，固体与液体中没有附加条件，而气体密度表中则有附加的条件：“在0℃、标准大气压下”．为此，他提出了下列问题，其中有价值且可供探究的问题是（ ）A、为什么气体密度要有附加条件 B、气体的密度与温度、气压有怎样的关系 C、气体的密度与哪些因素有关 D、固体、液体和气体的密度都与温度有关吗11. 某同学在科技馆参观时发现这样一展品，在水平轨道上有一列小火车，车厢顶部有两个孔P和Q，小火车在轨道上沿直线匀速运动，如图所示，当小火车即将经过“∩”型框架的下方时，从Q孔中竖直向上弹出一个小球．不计小球受到的空气阻力，关于小钢球的落点，下列说法中正确的是（ ）
A、小球将落入P孔中 B、小球将落回到Q孔中 C、小球将落到“∩”型框架上 D、小球将落到Q孔后方的车厢顶上12. 据悉，我市地铁2号线东南段试营反响很好.在站内都会设置站台安全线（如图），与列车保持一定的距离，以保证乘客的安全.对于这一现象，下列解释正确的是（ ）
A、列车在行驶过程中，空气流动速度小，空气压强小 B、列车在行驶过程中，空气流动速度大，空气压强小 C、列车在行驶过程中，空气流动速度大，空气压强大 D、列车在行驶过程中，空气流动速度小，空气压强大二、填空题
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13. 如图所示，质量均为1千克的物体A、B漂浮在水中，A物体所受的浮力为牛．若A、B两物体底部所受的压强分别为pA、pB ， 压力分别为FA、FB ， 则pApB ， FAFB（后两格均选填“大于”、“等于”或“小于”）．
三、作图题
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14. 如图请画出此木块对斜面的压力的示意图。
四、实验探究题
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15. 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越大，某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，探究拉力和弹簧伸长量的关系。表中数据是该同学在弹簧弹性限度内记录的实验数据。（g=10N/kg）
钩码质量m/g
0
30
60
90
120
150
弹簧总长度l/cm
6.0
7.2
8.4
9.8
10.8
12.0
(1)、根据实验数据在如图所示坐标系中作出拉力F跟弹簧伸长量x的关系图像（弹簧的伸长量等于总长减去弹簧未挂钩码时的长度）；
(2)、当弹簧长度为8cm时，弹簧下端所挂钩码的质量为g。16. 小明利用气球做了以下几个小实验：
(1)、图甲所示，说明力可以使物体发生；(2)、图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球（分开/合拢）；(3)、图丙中用一个摩擦过的气球靠近水平面上静止的空易拉罐，发现空易拉罐向气球一侧滚动，这是因为的原因；(4)、图丁所示是小明在活动课中制作的喷气“气球火箭”，当把封口的夹子松开，气球向左喷出空气的同时由静止开始向右运动，这可说明；17. 在学习“运动和力的关系”时，我们曾追 随者物理学家的足迹，设计过实验(1)、每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始自由下滑，是为了使小车在滑到斜面底端上水平面有 ．(2)、试验中，换用不同粗糙程度的毛巾、棉布、木板做水平面，比较小车在不同表面运动的最大距离，可以得出：在起始速度相同的情况下，水平面越光滑，小车受到的阻力越 ， 小车运动得越 。
(3)、进一步推断可知，若水平面绝对光滑，小车将在水平面上做 运动．18. 小华利用如图所示的实验装置，探究“滑动摩擦力跟接触面面积大小的关系”，他设计了如下实验步骤：
A．将木块平放在较光滑的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块滑动
B．将木块侧放在较光滑的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块滑动
C．将木块侧放在较粗糙的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块滑动
(1)、小华设计的三个步骤中，步骤 是不必要的；(2)、要测得滑动摩擦力，应让木块运动；(3)、某次实验中，弹簧测力计的示数如图所示，则木块受到的滑动摩擦力是 N．19. 中学环保小组在长江边取适量江水样品，分别进行了江水密度的测量：
(1)、小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验：①将天平 ， 把游码移到零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向（选填“右”或“左”）调，直至天平平衡；
②用天平测出空烧杯的质量为30g，在烧杯中倒入适量的江水样品，测出烧杯和江水的总质量如图甲所示，则烧杯中江水的质量为 g．然后将烧杯中的江水倒入量筒（如图乙），则江水的密度为 g/cm3（保留两位小数）
③小薇用这种方法测出的江水密度比真实值（选填“偏大”或“偏小”）．
(2)、小亮把样品带回家，用家里的一台电子秤（如图丙所示）和没喝完的半瓶纯净水，做了如下实验：①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为m1 ， 并用笔在瓶身水面位置标记为A；
②把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空瓶的质量为m2；
③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面与相平，再用电子秤测出瓶的总质量为m3；
④则江水的密度表达式ρ=（纯净水的密度用ρ水表示）．
⑤小亮测算江水的体积使用了下列3种物理方法中的 ．
A．控制变量法
B．等量替代法
C．类比法
(3)、小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验：①将天平 ， 把游码移到零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向（选填“右”或“左”）调，直至天平平衡；
②用天平测出空烧杯的质量为30g，在烧杯中倒入适量的江水样品，测出烧杯和江水的总质量如图甲所示，则烧杯中江水的质量为 g．然后将烧杯中的江水倒入量筒（如图乙），则江水的密度为 g/cm3（保留两位小数）
③小薇用这种方法测出的江水密度比真实值（选填“偏大”或“偏小”）．
(4)、小亮把样品带回家，用家里的一台电子秤（如图丙所示）和没喝完的半瓶纯净水，做了如下实验：①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为m1 ， 并用笔在瓶身水面位置标记为A；
②把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空瓶的质量为m2；
③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面与相平，再用电子秤测出瓶的总质量为m3；
④则江水的密度表达式ρ=（纯净水的密度用ρ水表示）．
⑤小亮测算江水的体积使用了下列3种物理方法中的 ．
A．控制变量法
B．等量替代法
C．类比法
五、综合题
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20. 天气炎热时多喝水有益于身体健康．(1)、当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，手与瓶子和瓶子受到的是一对平衡力，合力为 N．(2)、矿泉水瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能，用方法来（选填“增大”或“减小”）摩擦．21.
两个正方体甲和乙，边长分别是5cm和10cm，甲重10N，乙重30N。如将甲放在乙的上面正中央，求甲对乙的压强和乙对地的压强.
22. “五•一”黄金周，征征和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，如图所示．她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度．于是她用天平测出壶盖的质量为44.4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量是14.8g．
(1)、请你帮征征算出这种材料的密度是多少？(2)、若测得整个空茶壶的质量为159g，则该茶壶所用材料的体积为多大？(3)、若用排水法测得整个空茶壶的体积为553cm3 ， 装满茶水后的总质量为684g，则所装茶水的密度为多大？
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