人教部编版2018-2019学年二年级下册语文期中试卷

试卷更新日期:2019-04-12 类型:期中考试

一、基础知识

  • 1. 看拼音,写词语。

    wēn  nuǎn

    bō  wén

    jīnɡ  línɡ

    mín  zú

    shǐ  jìn

    rè  nao

    xìnɡ  yùn

    jī  dàn

  • 2. 给下列划线的字选择正确的读音。

    (chān  cān)厅     大(shěn  sěn)    (xōnɡ  xiōnɡ)狠

    (jīnɡ  jīn)棘     友(yí  yì)       (zī  zhī)询

    ①明明(de  dí)确答(yīnɡ  yìnɡ)了我的请求。

    ②我在屋子里(bēi  bèi)古诗,奶奶在厨房里(zhá  zhà)鱼。

  • 3. 选一选。

    (彩   采   踩)       花       虹       

    (周   州   舟)       围        龙       神

    (培   陪   赔)       伴       本       

  • 4. 读懂句子并判断对错。
    (1)、《开满鲜花的小路》中长颈鹿大叔送给松鼠太太的礼物是花籽。
    (2)、说话的时候,使用恰当的语气,能让听的人舒服。
    (3)、千人糕是需要很多很多人才能制成的糕。
    (4)、春节、清明节、中秋节、重阳节、六一儿童节,都是中国传统节日。
    (5)、“鹿”是独体字,它的部首就是“鹿”。
    (6)、“月”字旁的字多与月亮有关,“贝”字旁的字多与钱财有关。

二、积累与运用

  • 5. 补充词语,并选择恰当的词语填空。(填序号)

    ①碧如洗     ②华夏        ③万里无

    ④引人目     ⑤锦上添      ⑥发图强

    Ⅰ今天的天气真好!

    Ⅱ小红穿了一条粉红色的裙子,十分

    Ⅲ与其 , 不如雪中送炭

  • 6. 照样子,写句子。
    (1)、例:田野葱葱绿绿的,像一块柔软的绿毯。

    枫树 , 像

    (2)、例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。

    山坡上

    (3)、例:我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

    妈妈一回到家就忙起来了,

  • 7. 日积月累。
    (1)、关于诚信的名言,我知道《》的“轻诺必寡信”,《左传》的“”。
    (2)、辰龙、巳蛇、
    (3)、野火烧不尽,
    (4)、不知细叶谁裁出,
    (5)、我知道这些中国美食:

三、阅读理解

  • 8. 阅读下文,回答问题。

        早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上________懒腰,用一颗露珠把脸________干净,把细长的触须________得亮亮的。如果能小心地________到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!

    (1)、将下列动词填入文段中的横线上。(填序号)

    早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上懒腰,用一颗露珠把脸干净,把细长的触须得亮亮的。如果能小心地到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。

    ①跳     ②伸     ③洗     ④擦

    (2)、从这段话可以看出当一只小虫子(    )
    A、一点也不好。 B、还真不错。
    (3)、文段中“免费的特快列车”指的是
  • 9. 阅读下文,回答问题。

    有趣(qù)的动物语言

        狗看到主人,总是不停地摇尾巴,这是在说:“这就是我。”狗用尾巴当扇子,将自己身上的气味传向四方,让主人闻到。狗犯了错误(wù),总是夹紧尾巴,防止身上的气味传出。

        猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩(mó)擦,这是在说:“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。

        一只狼追一只小兔,眼看就要到嘴。突然,它伤心地离去。原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:“小兔是从我嘴(zuǐ)里逃走的。”凶残(cán)的狼从不抢同伴的食物。

    (1)、短文介绍了三种动物的语言。
    (2)、想一想,它们在说什么?

    例:狗夹紧尾巴,好像在说:“主人,我错了,我下次再也不敢了。”

    ①猫用脑袋在主人腿上摩擦,好像在说:“”。

    ②狗在吃食物时,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴,好像在说:“”。

    (3)、狼为什么不追小兔?在文中用“”画出相应的句子。

四、看图写话

  • 10. 看图写话。

    请仔细观察这幅图。图上画了谁?他们在什么地方干什么?结果怎样呢?充分发挥你的想象,编一个有趣的故事吧。