人教版语文八年级上册第五单元短文两篇《爱莲说》同步练习
试卷更新日期：2015-11-16 类型：同步测试
一、选择题
-
1. 下列“之”字的用法，不同的一项是：（ ）。A、水陆草木之花 B、花之隐逸者 C、莲之出淤泥而不染 D、牡丹之爱2. 下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是（ ）。
A、予独爱莲之出淤泥而不染 B、溪深而鱼肥 C、乃记之而去 D、呼尔而与之3. 下列对文章内容赏析有错误的一项是（ ）。
A、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。 B、“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。 C、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”写出了作者生活情趣的高雅。 D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。4. 下列加线词语解释有误的一项是：( )。A、谈笑有鸿儒(博学的人) B、可爱者甚蕃(多) C、陶后鲜有闻(少) D、宜乎众矣(适宜)5. 下列说法不正确的一项是： ( )。A、甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。 B、甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。 C、“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。 D、甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。6. 《爱莲说》中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（ ）。
A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。 B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。 C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。 D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。7. 下列句中加线字意思相同的一项是（）。A、陶后鲜有闻芳草鲜美 B、香远益清 清荣峻茂 C、中通外直指通豫南 D、陶后鲜有闻此人一为具言所闻8. 下列语句中加线的词解释有误的一项是（ ）。A、可爱者甚蕃（多） B、牡丹之爱，宜乎众矣（应当） C、不蔓不枝（长枝） D、亭亭净植（种植）9. 下列各组中加线的词意义和用法相同的一组是（ ）。A、可远观而不可亵玩焉 且焉置土石 B、菊之爱，陶后鲜有闻 芳草鲜美 C、予独爱莲之出淤泥而不染 吾妻之美我者，私我也 D、濯清涟而不妖 水落而石出者10. 对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是（ ）。A、选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。 B、文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。 C、文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。 D、文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。11. 下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ）。A、可远观／而不可亵玩焉 B、牡丹之爱，宜乎／众矣 C、群葩／当令时 D、不至／白露为霜而能事不已12. 下列句子中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ）。A、予谓菊，花之隐逸者也 B、前此后此皆属过而不问之秋矣 C、无风亦呈袅娜之姿 D、及花之既谢二、填空题
-
13. 《爱莲说》选自《》，作者是北宋时著名的哲学家。
14. 《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： ， 。15. 《爱莲说》中最能概括莲的高贵品质的一句话是：。16. 《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：。17. 《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者、的品质。三、阅读理解
-
18. 阅读文段，选择正确答案。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝；香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
(1)、解释加线的字。①可爱者甚蕃
②濯清涟而不妖
②不蔓不枝
④陶后鲜有闻莲之爱
(2)、从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？（用自己的话回答）(3)、翻译下列句子。①予独爱莲之出淤泥而不染，
②可远观而不可亵玩焉
19. 阅读文段，回答问题。爱莲说 周敦颐
水陆草木之花、可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
(1)、解释下列句中加线的字。可爱者甚蕃 亭亭净植 出淤泥而不染
(2)、写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用?