人教部编版2018-2019学年三年级下册语文第1单元第3课《荷花》同步练习
试卷更新日期：2019-04-09 类型：同步测试
一、填空题
-
1. 看拼音，写词语。
huā bàn
wǔ dǎo
fǎng fú
bǎo zhàng
pò liè
zī shì
2. 比一比，再组词。瓣 佛 姿 止
辨 拂 资 正
3. 查字典填空。(1)、“闻”用部首查字法，应部，再查画。用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词。(2)、“裳”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词。4. 我能在横线上填上合适的词。的圆盘 的莲蓬 的衣裳
的快乐 的荷花 的小鱼
5. 先按照课文内容填空，再完成练习。(1)、“如果看作一大幅活的画，那可真了不起。”这“一大幅活的画”是的杰作。(2)、“我忽然觉得 ， 穿着 ， 站在。一阵 ， 我就翩翩起舞，。”从这两句话中我体会到。二、语言表达
-
6. 按要求完成句子。(1)、蜻蜓悄悄地告诉我清早飞行的快乐。(缩句)(2)、荷叶非常大。(改成比喻句)(3)、我跑去。(扩句)
三、现代文阅读
-
7. 阅读语段，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)、这个自然段共有句话，描写颜色的词语有、、。(2)、请把描写荷叶的句子画上“”。(3)、对语段中画横线句子中的“冒”字理解正确的一项是（ ）A、可以把“冒”字换成“长”字，表现了白荷花长得很快。 B、这个“冒”字形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。(4)、语段中的句①②③分别描绘了怎样的画面？连一连。句① a.
句② b.
句③ c.
8. 阅读下文，回答问题。紫罗兰
我赞美紫罗兰。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次，我一不小心，把一枝紫罗兰折断了。正在我不知所措时，阿姨告诉我，可以把断枝再插上，它又能生根了。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
(1)、根据短文内容填空。第三自然段先写了紫罗兰花的 ， 接着写了紫罗兰花的 ， 最后写了紫罗兰花的。
(2)、本文采用的结构方式是（ ）A、总—分—总 B、总—分 C、分—总(3)、紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方？用自己的话概括。(4)、用“”画出本文的中心句。
-