2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 10.2 滑轮及其应用 同步练习（提升题）
试卷更新日期：2019-04-08 类型：同步测试
一、选择题
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1. 用滑轮组提升重物，当绳的自由端移动1m时，物体升高0.2m，已知拉力是20N，每个动滑轮是5N，且不计摩擦与绳子质量，则物体重力是（ ）A、90N B、95N C、105N D、110N2. 如图所示三个滑轮拉同一物体在水平面上做匀速直线运动，所使用的拉力分别为F1、F2和F3 ， 不计滑轮重力、轮与绳之间的摩擦，则（ ）
A、F2＜F1＜F3 B、F2＞F1＞F3 C、F1＞F2＞F3 D、F1＜F2＜F33. 在使用下列简单机械匀速提升同一物体的四种方式，如果不计机械自重、绳重和摩擦，所用动力最小的是（ ）A、
B、
C、
D、
4. 人用机械提升重物可以省力，这里的“省力”是指（ ）A、人对机械的力很小 B、机械对重物的力很小 C、人对机械的力小于机械对重物的力 D、人对机械的力大于机械对重物的力5. 骑自行车上一个陡坡时，有经验的同学会沿S形路线骑行，他这样做的目的（ ）A、减小上坡过程中所施加的力 B、缩短上坡过程中所走的路程 C、减少上坡过程中所做的功 D、缩短上坡过程中所用的时间6. 如图所示，物体A所受的重力为100N，滑轮所受的重力是20N，当整个装置静止时，弹簧测力计的读数是34N，不计绳重及滑轮摩擦，物体B所受的重力是（ ）
A、40N B、60N C、64N D、7N7. 在如图所示的装置中，下列说法正确的是（ ）
A、A是动滑轮，使用时可以改变力的方向 B、B是定滑轮，使用时省力 C、A是定滑轮，使用时可以改变力的方向 D、B是动滑轮，使用时可以改变力的方向8. 图中所示的健身器材，其滑轮是（ ）
A、定滑轮，可以改变力的方向 B、动滑轮，可以改变力的方向 C、定滑轮，既省力又能改变力的方向 D、动滑轮，既省力又能改变力的方向9. 如图所示的滑轮组，每个滑轮重50N，用这个滑轮组把质量为40kg的重物在2s内匀速提升2m，不计绳重和摩擦，下列说法中不正确的是（g＝10N/kg）（ ）
A、作用在绳自由端的拉力F为150N B、重物的速度是1m/s C、绳子自由端移动的距离为6m D、绳子自由端的速度是2m/s10. 如图所示，用一个动滑轮提升重物，当拉力F＝10N时，如果动滑轮的重、绳重、摩擦力不计，则被提物体的重力是（ ）
A、5N B、10N C、15N D、20N11. 用如图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时，手实际需提供的拉力F应该（ ）
A、小于200N B、等于200N C、大于200N D、等于600N12. 如图所示，在一水平地面上，木箱重400N，受到的摩擦力为200N，用力F拉动木箱使它匀速直线运动了3m（不计滑轮重量及绳与滑轮间的摩擦），下列说法正确的是（ ）
A、拉力F的大小为400N B、拉力F的大小为200N C、绳自由端移动了6m D、绳自由端移动了9m13. 如图所示，G＝80N，在力F的作用下，滑轮以0.4m/s的速度匀速上升，不计摩擦及滑轮重，则物体的速度和力F的大小分别是（ ）
A、0.5m/s，160N B、0.5m/s，40N C、0.8m/s，160N D、0.2m/s，40N二、多选题
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14. 用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组来提升重物，已知作用于绳端拉力是40N，不计滑轮自重及摩擦，则被提起的物重可能是（ ）A、40N B、80N C、120N D、160N15. 用完全相同的滑轮组成的滑轮组匀速竖直向上提物体M，如图所示。如果自由端的拉力F＝30N，物体M的速度v＝0.1m/s，每个滑轮重10N，忽略绳重和轴摩擦。下列说法中正确的是（ ）
A、物体M受到的合力不为零 B、物体M的重力为80N C、自由端移动的速度为0.2m/s D、天花板受到的拉力为100N三、填空题
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16. 小康用如图所示的装置探究用动滑轮匀速提升物体时，绳子自由端的拉力F与所提升物体重力G的关系，在实验过程中，小康将实验数据记录在了表格中。请你认真分析表格中的数据，归纳出拉力F与重力G的关系式是： ， 不计摩擦和绳重，动滑轮重为N；
G/N
1
2
3
4
5
6
F/N
0.9
1.4
1.9
2.4
2.9
3.4
17. 周一清晨，学校要举行庄严的升旗仪式，在旗杆顶部安装的是滑轮，其实质是杠杆，它的作用是。
18. 某同学通过仔细观察发现生活中有许多简单机械，如：手钳、镊子、钥匙等等。将如图所示的钥匙插入锁孔转动开锁时，钥匙就相当于一个（选填“杠杆”、“滑轮”或“轮轴”），属于（选填“省力”或“费力”）机械。
19. 如图所示，A、B两物体均处于静止状态（不计轮轴摩擦及绳重），每个滑轮自重为2N， GA＝6N，GB＝25N，则绳子对A物体的拉力为N，天花板上C点受到的拉力为N，B物体对地面的压力为N。 20. 小明用如图所示的动滑轮，拉绳子A端将重200N的水桶匀速提升，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为N；实际测量A端的拉力为110N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为N。
21. 如图所示的滑轮中，（选填“A”或“B”）可以等效为省力杠杆。现用滑轮竖直匀速向上提升重均为100牛的物体，不计摩擦和滑轮重力，力FB为牛；若FA和FB所做的功相等，物体移动的距离之比SA：SB等于。
22. 如图所示的滑轮是滑轮（选填“定”或“动”），它的实质是杠杆（选填“省力”或“等臂”），使用该滑轮能 ， 不能。
23. 如图所示的滑轮组，绳与滑轮间的摩擦不计。将质量为3kg的物体A放在粗糙的水平面上，以1m/s的速度匀速拉动物体时受到的摩擦力f＝ G，则物体的重力为N，水平拉力F为；在2s内物体移动的距离为m。
24. 如图所示，物体A重为100N，挂重物的钩子上承受的拉力是N，人匀速拉绳子的力是N．（绳重，动滑轮重，摩擦不计）
25. 使用滑轮组匀速提升重15N的物体，滑轮组的动滑轮上有3段绳子。若不计动滑轮重力及摩擦力，则拉力F＝N；如果考虑动滑轮重力，不计摩擦力，拉力F′＝6N时，动滑轮重为N。四、作图题
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26. 下图中，小明在三楼上利用滑轮组提升一重物，请在图中画出最省力的绕线方法。
27. 如图所示，某人站在A处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体B．已知人拉绳移动的距离为9m时，物体B上升了3m。画出滑轮组的绕线。
28. 如图所示，某工人站在A处通过一根绳子和两个滑轮用100N的拉力F匀速提起重300N的物体B，画出滑轮组的绕线（不考虑滑轮重、绳重和摩擦等）。
29. 如图 有两个滑轮，请设计一个最省力的滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来。
五、实验探究题
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30. 小凡同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，装置图如图所示。
实验次数
物重G/N
测力计的示数F/N
1
1.00
0.65
2
1.50
0.90
3
2.00
1.15
(1)、在探究定滑轮时，照图乙操作，觉得读数不方便，于是把测力计倒过来，即测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，测力计的示数会（“变大”、“变小”或“不变”）。(2)、在探究动滑轮时，照图丙操作，记录数据如下表，分析数据发现，测力计的示数F大于物重G的一半，与课本结论存在差异，其原因是。请给出一条减小此差异的建议。31. 有10袋50kg的水泥想运往3楼使用，请你帮忙想想办法，如果你需要的设备都能提供，请设计三种简单机械（只说名称）：⑴ ， ⑵ ， ⑶ ， 其中你觉得最好的是种。原因是。
六、解答题
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32. 在“探究动滑轮工作时的特点”的实验中：(1)、测出的总重力，然后按如图所示组装动滑轮。
(2)、若实验中提供三种重力不同的钩码：0.2N、0.5N和1N，实验时最好选择。
A.0.2N B.0.5N C.1N
(3)、实验时，拉弹簧测力计，使钩码上升，读出弹簧测力计的示数。33. 如图所示，回答问题：
(1)、用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图1中画出最省力的绕绳方法。(2)、如图2所示，画出通过透镜的折射光线。(3)、画出图3中木球漂浮在水面时所受力的示意图。七、计算题
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34. 如图甲所示是工人利用滑轮组从数值深井中提取泥土的情形，所用动滑轮和筐受到的总重力为60N．某次操作中，将，50s内将重450N的泥土从12m的深井匀速提起。不计绳重和摩擦。求
(1)、绳子自由端的拉力(2)、绳子自由端移动的速度
