广东省汕头市金灶镇2018-2019学年八年级下学期物理3月月考试卷
试卷更新日期：2019-04-04 类型：月考试卷
一、单项选择题。（每小题3分，共21分。）
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1. 下课时，有同学用力推课桌的下部，课来会沿地面滑动，而推课桌的上部，课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（ ）A、与力的大小有关 B、与力的作用点有关 C、与力的方向有关 D、与受力面积有关2. 如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量关系的是（ ）A、
B、
C、
D、
3. 下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是（ ）A、在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故 B、树上熟透的苹果，沿竖直方向落下 C、汽车在刹车或启动时，乘客会前须或后仰 D、在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落回原处4. 如图所示，下列说法正确的是（ ）
A、小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力 B、小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 C、小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 D、小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力5. 体育课上进行班内足球对抗赛，王海在挑选比赛用球时，为了比较两只耐克牌足球的弹性大小，他设计了几种方案，你认为最好的方案是（ ）A、用手分别按压足球，比较它们的软硬程度 B、用脚分别踢足球，比较它们飞出去的距离 C、把足球用力向草坪上掷去，比较它们反弹后离草坪的高度 D、把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落。比较它们反弹后离草坪的高度6. 月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6.一个连同随身装备共120kg的宇航员，在月球上（ ）A、宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的1/6 B、宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的6倍 C、宇航员连同随身装备受到的引力约为200N D、宇航员连同随身装备受到的引力约为1200N7. 关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）A、物体在平衡力的作用下，一定处于匀速直线运动状态 B、没有力的作用，运动的物体会慢慢停下米 C、物体受到了力的作用，运动状态一定改变 D、物体运动方向改变，一定受到力的作用二、填空题。（每空1分，共21分。）
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8. 力的三要素：力的..叫做力的三要素，力的三要素都能影响力的作用效果。9. 人踢圆球时，对球施力的物体是 ， 同时也受到球的作用力，这一事例说明。
10. 重垂线是根据的原理制成的，建筑工人常用它来检查墙壁 ， 木工常用它来检查工作台。11. 如图所示，弹簧测力计的分度值是N.量程是 ， 此时的读数为。
12. 有一架直升机重1500W，停在空中时，螺旋浆产生向上的举力，这个力是N：当它沿水平方向飞行时，竖直向上的举力是N，当它匀速下降时，举力将（填“变大”“变小”或“不变”）。13. 地球轨道上有一废弃卫星，速度为2.7×104km/h，合m/s，一切物体在没有受到外力的作用时，总保持状态或状态。14. 如图，我国“歼15”舰载机已在“辽宁舰”上成功起降，“辽宁舰”成为真正意义上的航母，舰载机着舰后由于继续高速运动，所以必须适时放下着舰钩，钩住甲板上的拦阻索，达到强行减速目的，说明力可以改变物体的 ， 当舰载机停在航母水平甲板上时，其重力与力属于平衡力。
三、作图题。（每小题3分，共6分。）
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15. 如图所示，质量为3×104kg的鲸静止在海里，g取10N/kg，海水的密度不变。在方框内画出此时鲸的受力示意图（以点代替鲸）。
16. 如图所示的小球受到了重力.绳子的拉力和墙壁的支持力作用；请在图中画出这三个力的示意图。
四、实验探究题。（每空1分，共22分。）
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17. ⑴）实验室测量力的工具是。
⑵原理：在一定的范围内，弹簧的跟它受到的成正比。
⑶使用注意事项：
①使用前，受看清弹簧测力计的和：
②加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计：
④使用前要校零，即要使指针指在上；
④使用时，要使弹簧的伸长方向与受力方向。
18. 用如图所示的实验装置研究“运动和力”的关系。
(1)、让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的力和力相平衡，其作用效果相互抵消。(2)、每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的：(3)、比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ， 速度减小得越；(4)、牛顿第一定律是在的基础上，通过科学的而总结归纳出来的。运动物体不受外力时，它将。(5)、上述探究实验中用到的科学研究方法是。19. 实验小组要探究二力平衡的条件，实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计。
(1)、如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1.F2的方向 ， 大小。(2)、当左右两端同时家下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，此时F3F4（填“大于”“小于”或“等于”）‘；当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车将做变速运动，此时F5F6（填“大于”“小于”或“等于”），说明小车受非平衡力作用时，运动状态将（填“改变”或“不变”）。(3)、在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松于后，观察小车的情况，这样做可以探究什么问题?。五、计算题，（每小题6分，共12分。）
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20. 一座能承受最大质量为6吨的桥梁.一辆自身重为3.5×104N的汽车，装有质量为4000kg的砖，取g=10N/kg。试通过计算说明它能否通过这座桥？21. 如图是澳大利亚“空中升降机”公司制造的圆盘状飞艇，它能吊起的货物最大质量为150t，取g=10N/kg。问：
(1)、飞艇能吊起的货物最大重力为多少N？.(2)、若飞艇已吊装1×106N的货物，最多还能吊装货物多少t？六、综合能力题。（每空1分，共18分。）
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22. 某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究：(1)、第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：
实测物体
物体质量m/kg
重力G/N
比值 /(N/kg)
物体1
0.1
0.98
9.8
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8
①探究过程中，需要的测量工具有、。
②分析表中实验数据，得出的结论是：。
(2)、该组同学在探究重力方向时，实验装置如下图所示，操作如下。
①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向（选填“变化”或“不变”）：剪断是线OA，小球（选填“竖直”或“垂直”）下落。
②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是。
(3)、第二组：探究“物体重力的天小跟物体形状的关系”，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示。被测物体
形状
重力
橡皮泥
正方体
4.8N
球形
4.2N
三角锥形
3.6N
分析上述的实验数据，第二组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关。他们形成这一错误结论的主要原因：。
23. 借助斜面可以展开许多实验探究，阅读并回答下列问题：(1)、为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐密，同学们设计了如图甲.乙.丙所示的实验。将三个小球从斜面是由静止释放，推动小木块运动一段距离后静止，则：
①选择甲.乙两图所示的实验进行比较，是用来研究带来的安全隐患。
②选择乙.丙两图所示实验进行比较，可以得到的结论是。
(2)、改变斜面右侧平面的粗糙程度，同学们又探究了“阻力对物体运动的影响”的实验。①在这一实验中，要让小球在斜面上（选填“同一”或“不同”)高度由静止释放；观察小球运动的。
②通过这一实验我们可以推理得出：如果运动物体不受力将。
24. 某次演练中，直升机悬停于高空：(1)、总质量为80kg（含伞）的伞兵，其总重量为N。(2)、跳伞后竖直降落.其速度v与时间t的关系如右图所示，请你根据图象回答下列问题；（g取10N/kg）
①在跳出飞机到打开降落伞这段时间里，伞兵从高处下落，伞兵作直线运动（选填“加速”或“匀速”），这时伞兵受到的重力阻力（选填“大于”.“等于”或“小于）。
②伞兵是在第s的时刻打开降落伞的。
③在最后阶段，伞兵匀速直线下降，此时受到的跟力为N，在这段时间里，伞兵下降了m。