教科版小学科学六年级下册 2.4小苏打和白醋的变化
试卷更新日期：2019-04-03 类型：同步测试
一、选择题（共9题；共30分）
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1. 下列选项，属于白醋的特点的是（ ）。A、白色固体 B、白色液体 C、无色液体2. 小苏打的特点是 ， 白醋的特点是。
①白色大颗粒 ②白色细小颗粒 ③具有酸味
④白色液体 ⑤能挥发 ⑥红色液体
A、①
B、②
C、③④⑤⑥
D、③④⑤3. 小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（ ）。A、全部是白醋 B、全部是水 C、是含有新物质的液体 D、小苏打溶液4. 下面两种物质混合后会发生化学反应的是（ ）。A、小苏打和白醋 B、沙子和大豆 C、水和白糖5. 如图所示，将小苏打和白醋混合后产生的气体倒向燃烧的蜡烛火焰，火焰会（ ）。
A、立即熄灭 B、缓慢熄灭 C、不会熄灭 D、燃烧更旺6. 下列选项，属于小苏打的特点的是（ ）。A、白色大颗粒 B、都是立方体颗粒 C、粉末状颗粒7. 小苏打和白醋混合后产生的气体是（ ）。A、氧气 B、二氧化碳 C、氢气8. 小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（ ）。A、全部是白醋 B、全部是水 C、是含有新物质的液体9. 把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（ ）。A、继续燃烧 B、马上熄灭 C、燃烧半分钟后熄灭二、判断题（共3题；共6分）
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10. 小苏打和白醋混合后，用手触摸杯壁，感觉比原来热。（ ）11. 小苏打和白醋混合后，产生的气体能灭火。（ ）12. 白醋是白色液体。（ ）
三、填空题（共8题；共33分）
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13. 如图所示，取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心地倒入一匙小苏打。我们看到有产生，并听到有。
14. 小苏打和醋混合时产生大量的气泡，生成新的气体，这种气体是。用手触摸玻璃杯的外壁，能够感觉到比原来(填“凉”或“热’’)一些。15. 二氧化碳是空气的重要组成部分，二氧化碳能使燃烧的火焰。我们喝的饮料中就有二氧化碳气体，当我们打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是 ， 我们呼出的气体中也含有 ， 蜡烛燃烧也有该气体产生。16. 小苏打的特征是。17. 白醋的特征是。18. 小苏打和白醋混合，产生了叫气体。19. 把小苏打和白醋混合后产生的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰会。20. 实验证明二氧化碳比空气。四、实验探究题（共1题；共9分）
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21. 科学探究题．厨房中的科学知识很丰富，不知你是否有心观察过。科学兴趣小组曾经利用厨房内的器材做过下面这个实验：如图所示，把小苏打和醋混合后放人饮料瓶中，瓶口套上一个气球，可以发现气球变大，说明瓶内有气体生成。请据此回答下列问题：
(1)、小苏打和醋混合后产生气体。(2)、饮料瓶中的小苏打和醋混合后，将这个饮料瓶平放，紧靠瓶口点燃一支蜡烛。拔下气球后，可以发现蜡烛熄灭，为了使火焰更快地熄灭，饮料瓶口应该比蜡烛的火焰高还是低?。(3)、如果要将气球变得更大些，你有什么办法?五、解答题（共2题；22小题10分；23小题12分；共22分）