浙教版科学八年级下学期 3.6 光合作用和呼吸作用的相互关系 （第2课时）同步练习
试卷更新日期：2019-04-03 类型：同步测试
一、基础题
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1. 人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内，会感到气闷，主要原因是（ ）A、蔬菜的呼吸作用使温度降低 B、蔬菜的呼吸作用消耗了氧气 C、蔬菜的光合作用制造了氧气 D、人体呼出气体中含有二氧化碳2. 如图表示一天之内(早7：00～第二天早7：00)温室大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风口的目的是（ ）
A、补充大棚CO2 B、补充大棚O2 C、降低大棚温度 D、降低大棚湿度3. 下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（ ）A、绿色植物的所有细胞都能进行光合作用 B、大棚种植蔬菜时，适当延长光照时间可以提高产量 C、光合作用在光下进行，呼吸作用在暗处进行 D、光合作用的实质是制造有机物并释放能量4. 某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培实验，并在晴天对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是（ ）A、
B、
C、
D、
5. 下图是黑藻在二氧化碳浓度为0.03%的条件下，测定的光照强度影响光合作用速率变化的曲线。判断下列叙述错误的是（ ）
A、从曲线中看出，限制BC段光合作用速率上升的因素是光照强度 B、黑藻进行光合作用的同时，也进行呼吸作用 C、若增加二氧化碳浓度，m值将会增大 D、从AB段看出，增加光照强度可以提高光合作用速率6. 如图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。
(1)、向A中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用(填“增强”或“减弱”)；幼苗的光合作用(填“增强”或“减弱”)，其原因是。(2)、如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将(填“填强”或“减弱”)，其原因是。(3)、A装置中的种子变成B装置中的幼苗所需要的外界条件是 ， 自身应具备的条件是完整的活胚。(4)、B装置中幼苗进行光合作用的同时，也在进行呼吸作用，要验证幼苗是否进行呼吸作用，可将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水中，同时对B装置进行处理。二、中档题
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7. 科技人员在密闭的玻璃温室里进行植物栽培实验，晴天环境下对温室内二氧化碳浓度进行24小时测定，并绘制如图所示的曲线，下列分析错误的是（ ）
A、MN段植物只进行光合作用 B、Q点植物中的有机物比M点多 C、P点光合作用的强度与呼吸作用相等 D、N点与P点间光合作用的强度大于呼吸作用8. 如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线(不考虑温度因素)，A、B、C为曲线上的点，D为横坐标上的点。下列叙述错误的是（ ）
A、A点绿色植物不进行光合作用 B、B点绿色植物开始进行光合作用 C、BC段(不含B)光合作用强于呼吸作用 D、光照强度大于D时光合作用不再增强9. 取两个相同的透明玻璃瓶甲、乙，装满水后分别放入等量金鱼藻，测出瓶内的含氧量后密封，将甲瓶放在黑暗处，乙瓶放在阳光下，其他条件相同，n小时后再次测出瓶内的含氧量，两次测量结果如图所示，下列对于n小时内甲、乙两瓶内的含氧量的分析正确的是（ ）
A、甲瓶呼吸作用消耗的氧气量是c克 B、甲瓶呼吸作用消耗的氧气量是(a－b)克 C、乙瓶产生的氧气量是(a－c)克 D、乙瓶呼吸作用消耗的氧气量是(a－b)克10. 如图是一盆栽藤本绿色植物局部与相关设施的连接示意图，其中A、B为该植物体上生长状态良好的两片绿色叶片，A位于普通空气之中，B位于双向通气的无色透明玻璃盒内，F1、F2为通气阀门，氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，请根据下列题设要求，分析回答：
(1)、将该装置置于黑暗中，打开阀门F1与F2 ， 开启吸气泵置换掉玻璃盒内原有气体后，同时关闭F1、F2和吸气泵。10小时后，再次同时打开F1、F2和吸气泵，观察瓶中澄清石灰水发生的变化是。此变化说明：绿色植物体通过作用释放了二氧化碳。(2)、若先将该盆植物体置于黑暗中一昼夜，再按图示设置，先开启F1、F2和吸气泵，待玻璃盒内原有气体置换后，将该装置置于阳光下照射3～4小时(F1、F2和吸气泵始终保持开启状态)。然后取叶片A、B分别经脱色、漂洗、滴加碘液、冲洗后观察叶片颜色变化，其中呈现蓝色的叶片是 ， 说明淀粉是光合作用的产物，对比A、B两叶片颜色的不同，可以得出该对照实验的结论是。